Урок здоровья на тему Марафон профессий

Урок здоровья в 11 а классе на тему «Марафон профессий».

Цель:

1) развитие и укрепление интереса к математике, расширение кругозора обучающихся, повышение уровня их математической культуры; решение старшеклассниками задач, раскрывающих связь математики и определенной профессии, т.е. решение практико - ориентированных задач;

2) оптимизация межпредметных связей в процессе обучения;

3) демонстрация красоты математики в окружающем мире, а так же тесной взаимосвязи с различными областями её применения; подготовка к ЕГЭ;

4) развитие коммуникативных способностей, уверенности и раскованности в общении.

Задачи:1. Ознакомление детей с «житейским» способом выбора профессии.

2. Информирование их о качествах, присущих людям тех или иных профессий;

3. Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

4. Развивать внимание, умение работать в коллективе.

Оборудование: На доске оформление:

«Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы»

А.П.Чехов

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Вступительное слово

Самоопределение в жизни - это очень ответственный выбор, который может существенно повлиять на дальнейший жизненный путь каждого из вас.

Я считаю, что выбор профессии - это один из самых важных шагов, который делает каждый молодой человек. От того, каким он будет - это первый шаг - зависит многое.

Существует множество (более 10 тыс.) разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и мире.

Вряд ли кто из вас мечтает стать космонавтом, разведчиком, балериной, а тем более - полярником или мультипликатором. Основная масса наших выпускников скорее всего выберет более обыденную профессию.

Давайте мы выясним, почему же так происходит и что влияет на наш выбор.

Как мы уже говорили, существует много подходов к выбору профессии, но мы с вами сегодня воспользуемся самым приемлемым для нас - житейским.

Само слово житейский говорит за себя. Это не научный специфический подход, а то, чем люди руководствуются в повседневной жизни, исходя из существующих обстоятельств, своего опыта и возможностей.

Итак, что же мы должны учитывать при выборе профессии, следуя этому методу?

● Востребованность на рынке труда.

● Доходность.

● Требования к физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз).

● Нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер).

● Образованность (врач, учитель, психолог, ученый).

● Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной).

● Положительное влияние на семейную жизнь.

● Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).

● Возможность карьерного роста (важно или не важно).

В нашем регионе большую роль играет пункт: "востребованность на рынке труда". Вот именно поэтому вы и не мечтаете стать полярниками и балетмейстерами, а выбираете более знакомые вам профессии.

Сегодня мы проведем игровую программу: «Марафон профессий», где вам необходимо будет проявить свое знание профессий, логическое мышление, память и внимание.

Обсуждение значения слова профессия (использование толкового словаря С.И. Ожегова).

Профессия - основной вид трудовой деятельности человека.

Профессия, когда люди заняты одним видом труда, требующего определенной подготовки и является источником существования.

Врач - лечит людей. Учитель - учит детей.

А директор - это профессия? Кроме понятия - профессия, есть еще и понятие - должность.

Должность - служебное место, связанное с исполнением определенных обязанностей. На должность выбирают ответственных, добросовестных людей. Кого у нас выбирают, назначают? Президента. Губернатора. Директора. Завуча.

1. Игра - конкурс "Профессия или должность"

Врач, заведующий, бухгалтер

Директор, продавец, губернатор

Строитель, президент, шахтер

Завуч, бригадир, летчик

2. На столах у вас лежат карточки с названиями профессий. Сгруппируйте их так, чтобы в первую группу вошли профессии, связанные с умственным трудом, а во вторую - профессии физического труда.3. Профессиональные качества".

Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.

Сейчас мы выясним качества, присущие этим профессиям (учащиеся самостоятельно анализируют и перечисляют качества заданных профессий). Запись осуществляется на доске.

4. А теперь по перечисленным качествам угадайте профессию:

Перечисляю профессиональные качества, а дети угадывают и называют профессию.

Физическая подготовка

Дисциплина

Смелость

Решительность

Знание психологии

Находчивость

Находчивость

Самосовершенствование

Выдержка

Собранность

Самосовершенствование

Ответственность

Собранность

Отвага

Решительность

Патриотизм

Воображение

Знание техники и оружия

Артистичность

(ВОЕННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

(КЛОУН)

Какая картина вырисовывается перед нами? Казалось бы - такие разные профессии, а качества повторяются.

Это значит, что кроме узкой специализации, человек должен быть всесторонне развитым.

5. "Профессионально важные качества"

(соотнести ПВК с профессией). Какие качества называются профессионально важными?

Сейчас вам будут представлены названия нескольких профессий и ПВК. Вам нужно будет догадаться, в каких профессиях, какие качества необходимы

усидчивость;

терпеливость;

умелость рук;

хорошее зрение.

2

Портной

внимательность;

терпеливость;

общительность;

эмоциональная уравновешенность.

умение сопереживать

3

Милиционер

любовь к природе;

наблюдательность;

физическая выносливость;

образная и долговременная память.

6. В материалах ЕГЭ содержится довольно много задач, которые каким - либо образом связаны с профессией (просмотр презентации и решение задач, содержащихся на слайдах).

7. Учащимся было предложено дома приготовить презентации, отражающие данную тему.

Просмотр представленных работ.