Технологическая карта урока по теме: «Параллельные прямые»

Технологическая карта урока (математика 8 класс)

Тема: «Параллельные прямые»

Цель урока:выработать умение применять теоретические сведения (признак, свойства, теоремы) к решению задач.

Учащиеся должны знатьформулировки определения и теорем, уметь применять их в решении задач для доказательств и обоснований построений, овладеть умением построения расстояния между скрещивающимися прямыми.

Тип урока: закрепление ранее полученных знаний.

Форма проведения урока: урок-исследование.

Оборудование: мультимедийный проектор, папка с заданиями для исследования, оценочные листы, компьютер с выходом в интернет.

Этапы урока.

1. Организационный этап (мотивация, оформление оценочного листа)-2мин

2. Этап проверки д/з - 3 мин

3. Этап презентации интеллект-карты - 2мин

4. Этап актуализации опорных знаний - 5 мин

5. Этап целеполагания - 1мин

6. Этап отдыха и психологической разгрузки - 1мин

7. Этап решения исследовательской задачи- 15 мин

8. Этап презентации полученных результатов - 5 мин

9. Этап рефлексии настроения - 2 мин

10. Этап подведения итогов занятия - 3 мин

Технологическая карта урока

№

Этап урока

время

Задачи учителя

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы работы

оборудование

1.

Организацион-

ный этап

2 мин

Обеспечить добро-

желательную обстановку на уроке, психологически подготовить учащихся к общению, смотивировать на решение исследовательской задачи.

Создает эмоциональный фон,устанавливает контакт с классом, организует работу учащихся.

Проверяют готовность к уроку, настраиваются психологически.

фронтальная

2.

Этап проверки домашнего задания

3 мин

Установить правильность, полноту и осознанность выполнения д/з.

Проверка знаний учащихся, выявление пробелов.

Взаимопроверка по готовым ответам, выставление баллов в оценочный лист.

Работа в парах.

Решенные задачи на мультимедиа-

проекторе

3.

Этап презентации интеллект-карты

2 мин

Установить уровень осознания теоретического материала при создании интеллект-карты.

Проверяет достаточность информации в интеллект-карте.

Сравнивают свои интеллект-карты, выбирают самую полную версию.

Работа в группах

4.

Этап актуализации опорных знаний

5 мин

Установить уровень теоретической

подготовки учащихся к уроку.

Организует проведение теста по проверке теоретических знаний.

Отвечают на вопросы по тесту с самопроверкой

после предоставления

ключа к тесту.

Индивидуальная.

мультимедиа-

проектор.

5.

Этап целеполагания

1 мин

Смотивировать учащихся, актуализировать субъективный опыт.

Путем наводящих вопросов подвести учащихся к постановке целей урока.

Обдумывают цели урока.

фронтальная

6.

Этап отдыха и психологической разгрузки

1 мин

Обеспечить учащимся возможность для физической и психологической разгрузки

Координирует действия

Выполняют упражнения

коллективная

7.

Этап решения исследовательской задачи

10 мин

Предоставить учащимся возможность для самостоятельного исследования.

Организует деятельность учащихся по самостоятельному исследованию, в случае необходимости консультирует.

Ведут самостоятельное исследование этапов решения полученной задачи, распределяют обязанности в группе, готовят презентацию по итогам работы.

групповая

Компьтер с выходом в интернет

8.

Этап презентации полученных результатов

5 мин

Организовать презентацию результатов исследования с обсуждением.

Организует обсуждение результатов исследования.

Презентуют полученные результаты.

Индивидуальная, групповая.

9.

Этап рефлексии настроения

2 мин

Обеспечение возможности высказать впечатления от урока.

слушает

высказываются

индивидуальная

10.

Этап рефлексии и подведения итогов занятия

3 мин

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся

Подводит итоги, мобилизует учащихся на рефлексию.

Самостоятельно подводят итоги урока, по оценочным листам дают оценку своей деятельности.

индивидуальная