Открытый урок по математике на тему Действие с дробями

Урок математики « Обобщение темы: Действия с дробями» 6 класс.

• Алексеева Ляля Наримановна.

• Учитель физики МБОУ «Высокогорской СОШ №3 Высокогорского муниципального района РТ»

Триединая цель:

• дидактическая : повторить все определения и уметь их применять на практике, формировать и совершенствовать умения и навыки решения примеров и задач.

• развивающая : развивать умение анализировать, делать выводы, обобщать, а также развивать логическое мышление, наблюдатель- ность, внимание, речь учащихся, познавательный интерес.

• воспитательная: воспитывать нравственные качества ученика, самостоятельность, умение работать в паре и группах.

Методы обучения:

• Объяснительно-иллюстрированный метод

• Метод проблемного изложения

• Частично поисковый(эвристический ) метод

Формы организации учебной деятельности:

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование:

• Карточки вопросами для каждой группы.

Ход урока

I Орг. Момент

Здравствуйте ребят! Поздоровайтесь друг с другом, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи! У нас сегодня гости, поприветствуйте их, пожалуйста.

Ангелина приветствует гостей.

Здравствуйте дорогие гости!

Мы рады вас приветствовать в нашем классе!

II Устный счет. Микс-фриз- групп.

Играет музыка. Ученики смешиваются под музыку, Замирают, когда музыка прекращается, и объединяются в группы, количество участников в которых зависит от ответа на какой-либо вопрос. После этого все садятся. Давайте продолжим гимнастику для ума. Откройте все стр. 101.

III Актуализация опорных знаний

Работаем в группах. Раунд тейбл.

У каждой группы свое задание. Ваша задача ответить на вопросы(ответ ищут вместе, ответ записывают по одному начиная с №1 по кругу). Рассказывать будут партнеры А. Рассказывать нужно четко, интересно, чтобы все поняли и привести примеры.

Группа № 1

• Что называется дробью?

• Назовите виды дробей.

• Приведите примеры различных видов дробей.

Группа № 2

• Основное свойство дроби. П.8

• Сокращение дробей.

• Приведите примеры.

• Какие математические действия можно производить с дробями?

Группа № 3

• Как сложить дробь с дробью?

• Как вычесть из дроби дробь?п.11,12

• Приведите примеры сложения и вычитания дробей.

Группа № 4

• Умножение дробей.п.13.

(как умножить дробь на целое число, на дробь и на смешанное число)

• Как найти дробь отчисла?п.14.

• Привести примеры.

Группа № 5

• Взаимно обратные числа

• Применение распределительного свойства умножения.п.15

• Деление.

• Привести примеры деления, обратных чисел и распределительного свойства умножения.

IV Закрепление. Сималтиниус-релли-тэйбл.

2ученика одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках и по окончанию одновременно передают друг другу.

1.Запишите дробь словами, а партнер по плечу пишет ответ.

2.Запишите ряд дробей, партнер по плечу продолжит этот ряд и найдет закономерность.

3.запишите смешанное число словами, ,а партнер по плечу -ответ.

4.Составить пример на действия дробей:

• Сложение

• Вычитание

• Умножение

• Деление.

Решение номеров у доски.

№609(а,в,г,д,е)

№607(а,д,е,ж,л

V Домашнее задание:

</ Составить условие задачи и решить ее чтобы там присутствовали дроби,№646(а,в)