Урок математики в 10 классе по теме 'Преобразования графиков Тригонометрических функций'

Анализ урока.

Одним из средств формирования мотивов учения у школьников является интегрированный урок.

Интегрированным уроком называют любой урок со своей структурой, если для его проведения привлекаются знания, умения и результаты анализа изучаемого материала методами других наук, других учебных предметов.

Одно из обязательных и основных требований интегрированного преподавания - повышение роли самостоятельной работы учащихся.

Информатика как учебный предмет предоставляет большие возможности для интеграции. Применение компьютерной техники на уроках позволяет сделать урок нетрадиционным, ярким, насыщенным. Задача учителя на этих уроках - сформировать у ученика информационную компетентность, умение преобразовывать на практике информационные объекты с помощью средств информационных технологий. Эти уроки так же позволяют показать связь предметов, учат применять на практике теоретические знания, отрабатывают навыки работы на компьютере, активизируют умственную деятельность учеников, стимулируют их самостоятельному приобретению знаний. На этих уроках каждый ученик работает активно и увлеченно, у ребят развивается любознательность, познавательный интерес.
Интегрированные уроки построены на деятельной основе с применением проблемно-исследовательской технологии, что обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся с помощью проблемных заданий. Ученики пытаются решать стандартные математические задачи нестандартным способом - применяя современные компьютерные технологии. Этим достигается мотивационная цель - побуждение интереса к изучению предмета и показывается его нужность в реальной жизни. Ученики учатся владеть компьютером, работать с пакетом офисных программ.

Тема урока: Преобразование графиков тригонометрических функций

Цели урока:

1. Образовательные

   1. Обобщить и систематизировать знания о различных видах преобразований графиков функций.

   2. Показать внедрение компьютерных технологий в обучение математике, интеграцию двух предметов: алгебры и информатики.

   3. Формировать навыки использования компьютерных технологий на уроках математики

2. Развивающие

   1. Развитие творческой стороны мышления и практического применения возможностей компьютера.

   2. Развивать познавательный интерес учащихся.

   3. Развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, приводить примеры.

3. Воспитательные

   1. Формировать навыки умственного труда - поиск рациональных путей выполнения работы.

   2. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие.

   3. Научить отстаивать свою точку зрения.

Используемые формы педагогической деятельности:
активизация знаний и внимания, беседа, деятельность в группе, создание учебных познавательных и коммуникативных ситуаций.
Используемые педагогические технологии:
технология критического мышления, технология проектной деятельности, технология уровневой дифференциации.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний на основе практической работы.
Формы работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Структура урока.

Части, блоки

Время

Организационный момент.

3 мин

Актуализация знаний.

7 мин

Постановка проблемного вопроса.

3мин

Исследовательская работа на компьютерах

15 мин

Демонстрация результатов

20 мин

Закрепление (самостоятельная работа )

15 мин

Работа в тетради

10 мин

Домашнее задание

3 мин

Рефлексия (цветовая)

5 мин

Итоги

2 мин