Урок по математике на тему: 'Табличное сложение и вычитание числа 4'

Математика

2 класс

Литвиненко С.Я.

учитель начальных классов

Полтавская средняя школа

Тема: Повторение ± 4

Цель: закрепление табличного сложения и вычитания числа 4.

Задачи: 1. Совершенствовать вычислительные навыки и умения при

выполнении действий, связанных с простыми буквенными

выражениями, уравнениями, вычислениями.

2. Развивать мыслительную деятельность, внимание, память,

Речь учащихся.

3. воспитывать дружеские отношения на уроке, самостоятельность.

Тип урока: урок закрепления и повторения.

Методы: словесные, наглядные, частично-поисковые.

Формы: коллективная, самостоятельная.

Оборудование: карточки, рисунок с пароходом.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Психологоческий тренинг - настрой

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки на макушке.

Глазки широко открытые.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

II. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы совершаем небольшое путешествие по математике, где мы повторим таблицу ± 4; решение задач в двух действиях. Путешествовать мы будем на этом «волшебном пароходе». Но для этого нам надо будет приобрести билеты. Чтобы получить билет, мы должны справиться с заданием.

III. Актуализация опорных знаний.

1.Устный счёт

30 + 5 = 40 + 0 =

67 - 7 = 50 - 0 =

53 - 3 = 50 - 30 =

40 + 8 = 80 + 10 =

86 - 6 = 60 + 9 =

2. Математический диктант. Записать выражения и найти их значение.

1. К сумме чисел 8 и 4 прибавь 1;

2. Из разности чисел 12 и 4 вычти 2;

3. Из суммы чисел 6 и 6 вычти 2;

4. К разности чисел 13 и 7 прибавить 1;

5. К сумме чисел 9 и 1 прибавить 4;

6. Из разности чисел 14 и 4 вычти 1.

IV. Работа по теме урока.

1.Все справились с заданием, теперь в путь. Пока плывём, давайте поиграем в игру «Кто быстрее?» (Повторяется таблица ± 4) №1 стр. 64

2. Пристань «Уравняйкино» №2 стр. 68 (Самостоятельно)

После выполнения взаимопроверка.

3. Пристань «Задачкино» №4 стр.68

4. Физминутка

Мы дружно трудились,

Немного устали,

За партами встали.

Руки подняли,

Потом разведём

И очень глубоко

Всей грудью вдохнём.

5. Пристань «Смекалкино»

Найди гараж для каждой машины стр.69.

6. Пристань «Букваешка» решение буквенных выражений №3 стр.68.

V. Подведение итога урока.

- Интересно ли было на уроке?

- На каких пристанях прибывали?

- Какая пристань вам больше понравилась?

VI. Оценивание ответов учащихся.

VII. Домашнее задание: стр.69 №7..