Сценарий праздничного вечера 'В гостях у математики' (5-9 класс)

Сценарий праздничного вечера «В гостях у математики»

(на протяжении всего вечера показывается слайд-шоу по предметам)

Звучит мелодия вальса Цветов Чайковского.

1-й ведущий: Математика -это ум!

2-й ведущий: Математика -это шутки!

1-й ведущий: Математика -это уверенность!

Входит царица «Математика»

-Здравствуйте уважаемые гости! Прошу приветствовать ее Величество Царицу всех наук Математику!

Слова Царицы:

-Великих гениев творенье,

Царица всех наук земных,

Я вызываю восхищенье

Любимых подданных своих!

Я всем наукам помогаю Сбирать бесценные дары

И вместе с ними пролагаю

Пути в далекие миры!

2-й ведущий -Идет о математике молва ,

Что она в порядок ум приводит.

1-й ведущий -Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

2-й ведущий -Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку

1-й ведущий -Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

2-й ведущий -И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

1-й ведущий -Мы сегодня искренне тебе

Посылаем шквал аплодисментов!

Выходит по шесть человек с двух сторон и становятся около ведущих в ряд-полукругом, царица посередине и произносят слова песни:

-Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлетать,

-Надо много уметь ,

Надо многое знать.

-И при этом , и при этом

Вы смекайте-ка,

-Очень важная наука

Математика.

-Почему корабли

Не садятся на мель,

-А по курсу идут

Сквозь пургу и метель?

-Потому что, потому что,

Вы смекайте-ка,

-Капитанам помогает

Математика.

-Чтоб врачом , моряком

Или летчиком стать,

-Надо прежде всего

Математику знать.

-И на свете нет профессий,

Вы смекайте -ка,

-Где бы вам не пригодилась

Математика!

2-й ведущий -Поклониться математике сегодня пришли многие науки.

1-й ведущий -Приветствуем сестру математики -физику!

Физика

Выходит группа учеников -физиков.

-Вот двадцатый закончился век.

Будет дальше как жить человек?

Ведь изучены реки , моря,

И строение звезд и Земля.

-Но уверенно зовет

Физиков движение вперед,

Значит , мы должны открыть

Те законы , по которым будем жить.

-Говорят, что невесомость

Может напугать слегка.

Например, там не сумеешь

Выпить чашку молока-

Выливаясь , белым слоем

Все лицо облепит вдруг

Так, что можно захлебнуться…

Правда ль это, юный друг?

-Звук-это волна,

Притом продольная она

И бежит она везде-

В твердой, жидкой, газовой среде.

Как вы думаете, как называется раздел физики, в котором изучается звук?-Акустика.

-Свет -это волна,

Электромагнитная она,

А без тепла и света

Не жила б наша планета.

А знаете ли вы раздел физики , в котором изучается свет?-Оптика.

Закон Ома

-Видишь : лампочка горит ,

Это о чем нам говорит?

Что в цепи есть ток,

Малых электрончиков поток.

Кто толкает электрон,

Ведь не живой же он?

Причина твоего недоуменья,

Электрического поля напряженье.

А еще ведь наблюдается явленье :

Быстрых электронов торможенье.

Причина электронов торможенья

Проводников сопротивленье.

А еще немецкий физик Ом

Вывел формулу притом :

С лампочкой ведь будет толк .

Потечет в ней сильный ток.

При высоком напряженье И при малом сопротивленье.

Закон Кулона

-Есть в электростатике закон,

Его вывел фрагцуз Кулон.

Если тело одно «минус»,

А другое тело «плюс»,

Тела притягиваться будут.

Примерный ученик об этом не забудет.

Ну,а суть закона в том,

Смело говори притом:

От расстояния зависит притяженье,

И в этом никакого нет сомненья.

От величины зарядов данных тел,

Скажет ученик, который смел.

Если их заряд большой

Сила возрастает:-«Ой!»

Закон Архимеда

-Если тело в воду бросить

Или просто опустить,

Будет сила Архимеда

Снизу на него давить.

Если вес воды в объеме

Погруженной части знать,

Можно силу Архимеда

Очень просто рассчитать.

Ученики демонстрируют физические опыты.

Сценка «Евклид и Эйнштейн»

Действующие лица: Евклид, Эйнштейн, чтец.

Чтец: Раз в гости к Эйнштейну

Приходит Евклид.

У древнего грека

Растерянный вид.

Евклид: Я знаю, что время

Не мчится назад.

И тридцать три века

Меж нами лежат.

Но я перешел через этот порог,

Поверь мне, Альберт,

Не прийти я не мог.

Эйнштейн: Да вы не волнуйтесь ,-

Чтец: Эйнштейн говорит,

Эйнштейн: Я рад бесконечно,

Присядьте , Евклид.

Евклид: Я долго терпел!

Чтец: Восклицает мудрец.

Евклид: Но я геометрии все же отец!

Пусть, кроме моей геометрии , есть

Другая -за то Лобачевскому честь!

Наука на месте стоять не должна,

Лишь только была бы

В почете она.

Лишь только парила б она в вышине,

Как вольная птица,

По чьей же вине

Пришлось ей с вершины на землю упасть?

Эйнштейн: Наука моя-только физики часть!

В ней линий , углов , треугольников нет!

Есть то , что зависит

От звезд и планет.

Евклид: И параллели мои?...

Эйнштейн: Без сомненья,

Тоже зависят от сил тяготенья.

Евклид: Но почему ? Ты скажи, почему

Физика править должна ?

Не пойму!

Я жду объяснений ,

За этим пришел.

Эйнштейн: Поглядите на стол.

Есть у стола ширина , высота.

Чтец: Грек усмехнулся:

Евклид: Согласен. Пусть так,

С древности знали такие тела.

Эйнштейн: Но, нет Евклид, ширины без стола.

Евклид: Так что ж, теоремы мои неверны?

Эйнштейн: Нет, на земле стол такой ширины

Останется точно таким же столом,

Хоть боком его положи, хоть вверх дном.

Евклид: А что, во Вселенной бывает не так?

Эйнштейн: Бывает, и это, Евклид, не пустяк.

Евклид: Не ясен мне ход рассуждений твоих.

Эйнштейн: Все просто: наш мир не прямой из кривых.

Евклид: Давно?

Эйнштейн: Так с рождения Галактики было.

Евклид: А кто же его искривляет?

Эйнштейн: Светило.

Все солнца ( все звезды ),

Как будто магниты,

Тянут планеты,

Кривят орбиты,

Они заставляют планеты кружиться.

Евклид: А на Земле ?

На Земле что творится?

Эйнштейн: Евклидов здесь мир ,

Ведь доказывать тщетно,

Что есть кривизна,

Раз она незаметна.

Чем ближе к светилу-

Сильней искривленье.

А там этотстол…

Евклид: Вмиг сгорит ,

Без сомненья.

Эйнштейн: Но если его все же целым представить

И положить или на бок

Поставить, -

Вот тут бы менялась его ширина,

Твоя геометрия там не верна.

Евклид: А чья в том вина?

Эйнштейн: Тяготенья вина.

Время - пространство.

Оно искривляет

И геометрию мира меняет.

А если все звезды учесть,

То на практике

Мы круг совершили б,

Летя сквозь Галактики.

Чтец: Воскликнул Евклид:

Евклид: Как логично и стройно!

Но где доказательство?

Чтец: Физик спокойно достал телеграмму.

Эйнштейн: Вот здесь подтвержденье:

«Луч звездный близ солнца

Прошел с искривленьем».

Евклид: Ах, вот как! Спасибо!

Теперь мне все ясно,

Что тяготенье

Над линией властно.

Я поздраляю!

Да, чудо - теория .

Чтец: На этом закончим наши истории.

Химия.

Приветствуем тебя о величайшая из всех наук Математика!

-Среди всех наук выделяется химия! Она позволяет человеку добывать металлы из руд и минералов, извлекать из природного сырья вещества одно чудесней другого. Она рождает сотни тысяч веществ , даже не встречающихся в природе, со свойствами полезными и важными.

-Перечень добрых дел, которые творит химия , поистине неисчерпаем! Химия нас кормит и одевает, обувает, наконец предоставляет блага, без которых немыслимо современное цивилизованное общество.

-Каждый человек , сам того не подозревая, ежедневно осуществляет химические реакции, даже не выходя из дома: намыливая руки, зажигая спички и газ, приготавливая пищу. Да и сам человеческий организм-большая химическая фабрика, в которой происходит множество химических реакций.

-Мы -химики, иной судьбы не надо, чудес и тайн для нас на свете нет. У химии большие перспективы, она во всем на помощь к нам идет .Чтоб жил народ и лучше , и красивей, чтобы шагал уверенно вперед.

-Почему , нам всем известно стало,

Улетают в небо корабли-

Химики открыли материалы,

Топливо особое нашли.

-Медицина без химии-узенький путь.

Не подняться б до наших времен.

Против многих болезней и смертей идут

Стрептоцид, сульфазол, сульфидин.

-Мы химию повсюду наблюдаем:

Желтеют листья, или дождь идет,

Плоды ли на деревьях созревают,

Или трава зеленая растет.

Демонстрация опыта №1:

1-й ученик: Жарко здесь. Хочу я пить. У кого б воды спросить?

2-й ученик: Я бы выпил очень много газировки без сиропа!

3-й ученик: Ой, а я люблю с сиропом , только чтоб чуть-чуть , немного!

4-й ученик: Братцы, мне нужна корова -молочка хочу парного.

Учитель: Вы , ребята пить хотите?

Погодите не спешите.

Подставляйте-ка стаканы

Опыт точно проведем.

Все идет у нас по плану

Вот вода . Вот газировка .

Вот парное молоко.

Получилось очень ловко

А секрет узнать легко.

Демонстрация опыта №2:

- Вы, как и мы, географию учили,

И тему « Вулканы» в шестом проходили

И знаете , чем извержение грозит:

И лава течет, и пепел летит.

А я покажу вам сейчас без обмана

На столе извержение вулкана.

Он извергается , как настоящий,

Но все же для вас он совсем не опасный.

Демонстрация опыта №3:

В моем опыте небольшая хитрость

В нем порошек зажигает жидкость

В фарфоровую чашечку насыпаем марганцовку

Нужно минутку подождать

И смесь не надо зажигать.

Демонстрация опыта №4:

Из волшебного сосуда

Выливается вода

Посмотрите как с цветами

Происходят чудеса

То краснеют, то бледнеют.

Ну а фокус очень прост

Вам раскрыть его поможет

Анатомия чудес!

Геогафия.(звучит звук тормозов, шум)

-Что случилось? Что стряслось?

Землятрясение началось?

-Батюшки! Глобус попал под автобус

Смялся в лепешку новенький глобус

Много наша Земля повидала

Но не видала такого скандала!

(Звучит музыка «Хаос», на заднем плане все перевернуто)

-Неузнаваема стала планета

Все перепуталось! Материки , острова , океаны

Все параллели и меридианы. -Компасы бедные бьются в истерике

Северный полюс -в Южной Америке

Южный распался ,как менее прочный

На два -на западный и на восточный.

-Африка сделала сальто-мортале

Дыбом обе Америки встали

И в завершении безобразия

Влезла в Австралию Малая Азия!

-Слышите, слышите? Шип ядовитый

Это кипит океан Ледовитый

Он заливает пустыню Сахара

Вдруг превращается в облако пара!

-Белое море слегка обмелело

Черное море совсем побелело

И неизвестно даже ученым

Белым назвать его или Черным?

-Ну что теперь нам делать братцы?

Как в этом всем нам разобраться?

-Я знаю кто поможет нам

И все расставит по местам

Скорей ребята поспешите

Учителя географии позовите!

(ученики выводят учителя на сцену и вместе исполняют песню)

Песня:

Есть за горами ,за лесами

Таинственный кабинет

Там среди карт и минералов

Мы проведем много лет

Там чудо- фея,всё колдует,

Картами шелестя,

Вас очарует и заставит

Выучить все шутя.

Пр-в

Ах, география -2раза

Мы постигаем и изучаем

Нашу планету Земля!

Биология.

Выходит Незнайка:

Добрый день, мои друзья!

Здравствуй математика!

Биологии тропинки

Приглашают всех вас в путь.

И смекалку , и смешинки

Взять с собою не забудь!

Знайка: Послушай Незнайка , а с чем у тебя ассоциируется предмет биология?

Незнайка: Ну, флора , фауна, пестики , тычинки, бабочки.

Знайка: Все о чем ты говоришь , объединяется понятием Жизнь. А что для тебя Жизнь?

Незнайка: Ну , кусочек счастья.Самое ценное , что есть у человека. Еще питание , движение, рост.

Знайка: А для меня Жизнь-бесконечная цепь явлений и существ. Все перепутано, но в этом беспорядке рождается удивительная гармония, хрупкая и очень ранимая.

-Я жизнь сама! Я жизни порожденье!

Перед изумленным взором предстаю!

Так совершенны все мои творенья

Ключи от многих тайн в себе храню.

Я-жизнь. Она во мне. Она вокруг

И в шелесте листвы,

И в крике птиц , вспорхнувших вдруг,

И в бездне трав, и в краешке ночи

Она то бьет ключом , а то молчит.

И юный ствол , и почерневшая кора ,

И завтра не такое как вчера ,-

Все это жизнь , и хочется спешить

Сказать : я -Жизнь , желающая жить!

-Ты , человек , любя природу

Хоть иногда ее жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей!

Не жги ее напропалую

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую :

Нас много , а она -одна!

Экономика.

- По тропинкам страны волшебной

Экономика нас ведет

И уверены экономисты ,

Что к вершинам знаний она нас приведет!

-Все мы живем в мире экономики. Именно экономика , т.е. хозяйственная деятельность людей , обеспечивает нас всем необходимым.

-Свет и тепло в доме , еда и одежда , даже обучение и развлечения стало возможным в результате этой деятельности.

- Слово «экономика» пришло к нам из Древней Греции , и означает оно в буквальном переводе «законы домашнего хозяйства»

-Дорога в мир экономических знаний не всегда простая , но очень интересная . Потому что именно экономика отвечает на вопросы , которые волнуют людей всегда и везде:

-Где лучше заработать?

-Как заработать побольше?

-Как с наибольшей выгодой использовать деньги?

-Почему одни люди живут богаче , а другие -беднее?

-Как обеспечить свое будущее и будущее своих детей?

Информатика.

-Во все времена людям нужно было считать. В туманном доисторическом прошлом они считали на пальцах или делали насечки на костях.

-А в наши дни сложнейшие вычислительные задачи решаются при помощи «электронного мозга» , который называется компьютером.

-Компьютеры помогают человеку управлять движением самолетов и поездов , работой заводов и фабрик , охранять дома, обмениваться информацией .

-А еще компьютеры умеют управлять играми.

Компьютерная сказка.

Автор: Стоит Терем- Теремок-компьютерный огонек.

Не низок , не высок-без хозяина одинок.

Вернее жильцами богат , только этому никто не рад-

Каждый себя хозяином считает , никому другому не уступает.

Здесь Системный блок «завис» , Монитор погас и скис ,

«Клава» что-то заедает . В общем -дружба здесь страдает.

Однажды мышка-«кликушка» пробегала ,

Оптическим глазком мигнула , внутрь заглянула .

И спрашивает:

Мышка: «Кто домом управляет , на службу принимает?»

Автор: Заморгал Системный блок:

С.б.: «Я здесь главный ! Царь и Бог!

Я в работе знаю толк ,

Я и флешки все читаю , и дискеты заполняю.

Я и память , и мозги -ценный очень я внутри.

DVD кручу , CD…

Только мышь мне ни к чему , что в ней толку -не пойму»

Монитор: «Да сиди уже , CD! - Монитор сияет криво , -

Что внутри -давно не диво ,

Что снаружи , напоказ ,- вот что радует наш глаз!

Что внутри , никто не видит , не оценит , не поймет.

Монитор главнее в мире : все покажет , все найдет!

И в моей работе сложной мне никто не нужен тоже».

Автор: На большой Клавиатуре замигали огоньки :

Клавиатура: «Вы , друзья , все далеки , чтобы как-то осознать ,

Что меня вам не догнать в важности моей персоны.

На моей панели много разных клавиш и команд ,

Вот нажму Alt , F4 или Alt , Ctrl и Del ,

Посмотрю , кто ценен в мире иль остался не у дел.»

Автор: Мышка съежилась , поникла :

Мышка: «Не нужна я никому , видно дальше побегу …»

Автор: Здесь истории конец.

Кто не верит -молодец !

Будто вдруг , из ниоткуда , тень легла на Теремок…

Чья-то добрая рука нежно мышку подняла,к коврику опять

прижала,

Блока кнопочку нажала и включила Монитор .

Монитор: Кто же это? Что за диво ?

Клавиатура:Кто собрал всех воедино ?

Мышка: Кто же всех соединил , помирил , объединил ?

Автор: Это юный «юзер» Ваня прибежал из школы рано -

Ранец скинув впопыхах ,

«комп» включает второпях.

Он вчера не доиграл ,

На прежнем уровне застрял.

Не намерен он сдаваться -сегодня сможет отыграться !

Слова царицы Математики:

Спасибо всем , что вы пришли поприветствовать меня ! Мы все -единая большая семья наук , которая не может существовать друг без друга.

И космонавт ,и летчик , и учитель,

И программист ,и врач , и инженер.

Свой путь со школы начинали,

И мы берем с них доблестный пример.

О, школа-ты горнило знаний,

Ты мир открыла каждому из нас.

Мы будем прославлять тебя делами ,

И это обещаем без прекрас.

Мы будем изучать все теоремы,

Мы будем также Пушкина любить.

И чтобы в жизни все решить проблемы,

Нам нужно много знаний накопить.

Слова 1 ведущего:

О, математика ,ты вечна!

Гордись ,прекрасная ,собой!

Твое величье бесконечно, Так предначертано судьбой!

Всегда овеяна ты славой ,

О, светоч всех земных светил!

Тебя царицей величавой

Недаром Гаусс окрестил!

2-й ведущий -Школьные дни-

Быстры они,

К финишу мчатся,как птицы.

1-й ведущий -Помни всегда,

Что без труда

В учебе побед не добиться.

2-й ведущий -Помни везде-

Только в труде

Знанья приходят к тебе.

1-й ведущий -Не позабудь-

Жизненный путь

Нет, не равнина, а горы.

2-й ведущий -Может,сейчас

Здесь,среди нас

Будущих лет Пифагоры!