Открытый урок по математике на тему 'Периметр многоугольников' (2 класс)

Ход урока

Актуализация знаний

Какие математические записи можно назвать уравнением?

(Х +30) - 4

536 +1209

Х+123 45

х +136 =600

428 а = 856

Докажите почему?

Итак, что называется уравнением?

Что значит решить уравнение?

Корнем уравнения?

Когда уравненье решаешь дружок,

Ты должен найти у него корешок.

Значение буквы проверить не сложно,

Поставь в уравненье его осторожно.

Коль верное равенство выйдет у вас,

То корнем значенье зовите тот час.

А при решении уравнений какие ранее изученные знания нам будут необходимы?

(Знание компонентов, действия с многозначными числами)

По слайду

Найдите уравнение, где неизвестно уменьшаемое;

Как найти неизвестное уменьшаемое?

Назовите уравнения, где неизвестны множители;

Как найти неизвестный множитель?

Найдите уравнения, где неизвестный делитель?

Как найти неизвестный делитель?

Решение простого уравнения на доске:

(работают 2 ученика параллельно)

Неизвестное число увеличили в 500 раз и получили 10000

Проверка решения

Трудно было вам решить уравнение? Почему было легко?

(уравнение простое)

Теперь перейдем к следующим уравнениям:

Данные уравнения какие? (Сложные)

С чего начинаем решение сложных уравнений?

(Выделяем последнее действие, выясняем, где скрывается неизвестное число)

(2 ученика работают на доске)

Проверка

Ребята, а где мы применяем наши умения решать уравнения?

(При решении задач)

Выберите уравнение к каждой из задач:

С.68 №4