- Учителю
- Рабочая программа по математике -5 класс, для коррекционных школ
Рабочая программа по математике -5 класс, для коррекционных школ
Филиал муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения лицея
с. Верхние Киги муниципального района Кигинский район основная общеобразовательного школа с. Душанбеково
«Расмотрено» «Утверждено»
на заседании ШМО Зав. школой ___________
Протокол № ___ /Ахмадьянова Г.А./
от « » __________ 2015г. « » _____________2015.
Руководитель ШМО Распоряжение от______2015 № ____
_________ /Шарафутдинова Г.Д./
Рабочая учебная программа
по дисциплине «математика»
для 5 класса
специального (коррекционного) образования VIII вида
(надомное обучение)
Составитель:
учитель математики Назарова Н.Г.
Количество часов в неделю:2
Количество часов на учебный год:
2015 год
I. Пояснительная записка
Математическое образование вносит свой вклад в формирование общей культуры у детей. Изучение математики способствует эстетическому воспитанию школьника, пониманию красоты и изящества математических рассуждений, восприятию геометрических форм, усвоению идеи симметрии. Изучение математики развивает воображение, пространственные представления.
Роль математической подготовки в общем образовании школьника ставят следующие цели обучения математике в школе: овладение знаниями, необходимые в практической деятельности, интеллектуальное развитие учащихся, формирование представлений об идеях и методах математики, о математики как форме описания и методе познания действительности и т.д.
Рабочая программа по математике определяет базовый уровень подготовки обучающихся в соответствии со стандартом основного общего образования по математике.
Программа рассчитана на обучающихся с недостаточной математической подготовкой, имеющих задержку психического развития, ограниченные возможности здоровья.
При составлении программы учитывались следующие особенности детей: неустойчивое внимание, малый объем памяти, затруднения при воспроизведении материала, несформированность мыслительных операций, анализа, синтеза, сравнения, плохо развиты навыки чтения, устной и письменной речи.
Процесс обучения таких школьников имеет коррекционно-развивающий характер, направленный на коррекцию имеющихся у обучающихся недостатков, пробелов в знаниях и опирается на субъективный опыт школьников, связь изучаемого материала с реальной жизнью.
В начале каждого учебного года в каждом классе отводятся часы на повторение пройденного материала по математике в прошлом году, что способствует лучшему восприятию и усвоению новых математических знаний. учебный процесс ориентируем на сочетание устных и письменных видов работы.
Программа по математике реализуется для 5 - 9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно отсталых детей) .
II. Перечень разделов (тем) программы
5 класс (2 часа в неделю, 68 часов)
-
Сотня (с повторением) - 5 ч
-
Геометрический материал (повторение) - 1 ч
-
Тысяча - 9 ч
-
Геометрический материал - 3 ч
-
Разностное и кратное сравнение чисел - 2 ч
-
Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд - 4 ч
-
Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа - 1 ч
-
Обыкновенные дроби - 5 ч
-
Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100 - 2 ч
-
Меры стоимости, длины, массы, времени - 5 ч
-
Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число - 2 ч
-
Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд - 8 ч
-
Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд - 11 ч
-
Геометрический материал - 3 ч
-
Повторение. Все действия в пределах 1000 - 5 ч
-
Повторение. Геометрический материал - 2 ч
III. Учебно-тематическое планирование
№ урока
Тема
Часы
Дата по плану
Фактически
Сотня - 5 ч
Нахождение неизвестного слагаемого
1
Нахождение неизвестного уменьшаемого
1
Нахождение неизвестного вычитаемого
1
Устное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд
1
Контрольная работа № 1 «Сотня»
1
Геометрический материал - 1 ч
Линия, отрезок, луч. Углы
1
Тысяча - 9 ч
Нумерация чисел в пределах 1000
1
Округление чисел до десятков и сотен
1
Римская нумерация
1
Меры стоимости, длины и массы
1
Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами длины и стоимости
1
Сложение и вычитание круглых сотен и десятков
1
Сложение и вычитание без перехода через разряд
1
Арифметические действия с числами в пределах 1000
1
Контрольная работа № 2 «Арифметические действия с числами в пределах 1000»
1
Геометрический материал - 3 ч
Периметр многоугольника
2
Треугольники
1
Контрольная работа № 3 «Треугольники»
1
Разностное и кратное сравнение чисел - 2 ч
Разностное сравнение чисел
1
Кратное сравнение чисел
1
Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд - 4 ч
Сложение с переходом через разряд
1
Вычитание с переходом через разряд
1
Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд
1
Контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд»
1
Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа - 1 ч
Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа
1
Обыкновенные дроби - 5 ч
Образование дробей
1
Сравнение дробей
1
Правильные и неправильные дроби
1
Обыкновенные дроби
Контрольная работа № 5 «Обыкновенные дроби»
1
Умножение чисел 10, 100. Умножение и деление на 10, 100 - 2 ч
Умножение чисел 10, 100
1
Умножение и деление на 10, 100
1
Меры стоимости, длины, массы, времени - 5 ч
Замена крупных мер мелкими
1
Замена мелких мер крупными
1
Меры времени. Год.
1
Преобразование чисел, полученных при измерении
Контрольная работа № 6 «Преобразование чисел, полученных при измерении»
1
Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число - 2 ч
Умножение и деление круглых десятков на однозначное число
1
Умножение и деление круглых сотен на однозначное число
1
Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд - 8 ч
Умножение двузначных чисел на однозначное число
1
Деление двузначных чисел на однозначное число
1
Умножение и деление двузначных чисел на однозначное число
1
Контрольная работа № 7 «Умножение и деление двузначных чисел на однозначное число»
1
Умножение трёхзначных чисел на однозначное число
1
Деление трёхзначных чисел на однозначное число
1
Проверка умножения и деления
1
Контрольная работа № 8 «Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд»
1
Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд - 11 ч
Умножение двухзначных чисел на однозначное число
1
Умножение трёхзначных чисел на однозначное число
1
Умножение многозначных чисел на однозначное число
Деление двухзначных чисел на однозначное число
1
Деление трёхзначных чисел на однозначное число
1
Деление многозначных чисел на однозначное число
1
Нахождение части числа
1
Решение задач на нахождение части числа
1
Порядок действий в примерах с двумя-тремя арифметическими действиями
1
Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд
Контрольная работа № 9 «Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд»
1
Геометрический материал - 3 ч
Построение треугольников
1
Круг, окружность. Линии в круге
1
Масштаб
1
Повторение. Все действия в пределах 1000 - 5 ч
Тысяча
Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд
1
Обыкновенные дроби
1
Все действия в пределах 1000
Итоговая контрольная работа № 10 за курс 5 класса
1
Повторение. Геометрический материал - 2 ч
Прямоугольник (квадрат)
1
Куб, брус, шар
1
IV.Перечень обязательных контрольных работ
-
контрольная работа № 1 «Сотня»
-
контрольная работа № 2 «Арифметические действия с числами в пределах 1000»
-
контрольная работа № 3 «Треугольники»
-
контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд»
-
контрольная работа № 5 «Обыкновенные дроби»
-
контрольная работа № 6 «Преобразование чисел, полученных при измерении»
-
контрольная работа № 7 « умножение и деление 2-хзначных чисел на однозначное число»
-
контрольная работа № 8 « умножение и деление 3-хзначных чисел на однозначное число»
-
контрольная работа № 9 « Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд»
-
контрольная работа№ 10 Итоговая контрольная работа за курс 5 класса
V. Требования к уровню подготовки обучающихся
5 класс
В результате изучения курса математики учащиеся должны знать:
- класс единиц, разряды в классе единиц
- десятичный состав чисел в пределах 1000
- единицы измерения длины, массы, времени; их соотношения
- римские цифры
- дроби, их виды
- виды треугольников в зависимости от величины углов и длин сторон
Уметь:
- выполнять устное сложение и вычитание чисел в пределах 100
- читать, записывать под диктовку числа в пределах 1000
- разряды
- выполнять сравнение чисел в пределах 1000
- выполнять арифметические операции с числами до 1000
- получать, обозначать, сравнивать обыкновенные дроби
- решать простые задачи
- уметь строить треугольник по заданным сторонам
- различать радиус и диаметр
VI. Список литературы
-
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. - Сб. 1. - 224с.
-
М.Н. Перова, Г.М. Капустина, Математика, учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 7-е издание, Москва, «Просвещение», 2012 г
-
Рабочая тетрадь по математике для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Перова М.Н., Яковлева И.М. - М: Просвещение, 2012