Разработка интегрированного урока по математике и литературе 'По страницам повести В. Катаева 'Сын полка' (5 класс)

Тема урока: «По страницам повести В.П.Катаева «Сын полка»

Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний, умений и навыков

Вид урока: интегрированный урок-игра

Методы и приемы обучения: метод программированных заданий

Класс: 5

Учителя: Смехова Светлана Михайловна - учитель математики, Тихомирова Зульфира Габдельнуровна - учитель русского языка и литературы

Цели:

образовательные: познакомить учащихся с биографией и творчеством В.П. Катаева (1897-1986), с повестью «Сын полка» (1945); закрепить вычислительные навыки действий с десятичными дробями; помочь учащимся представить грозные события войны, вместе с главным героем мысленно пережить все испытания, познакомиться на страницах произведения с прекрасными людьми, почувствовать горечь потерь и радость побед;

воспитательные: воспитывать чувства патриотизма, гордости и уважения к историческому прошлому своей страны;

развивающие: развивать интерес учащихся к чтению; совершенствовать навыки устной и письменной монологической речи, вычислительные навыки; выявить знание учащимися текста, понимание главной мысли произведения.

Оборудование: презентация, музыкальное сопровождение, выставка книг художественной литературы, посвященной детям войны, карточки с заданиями, карточки с номерами ответов, конверты «с секретными донесениями».

Ход урока:

1.Вступительное слово учителя.

Учитель литературы: Ребята, вам сейчас 11-12 лет. Вы родились и выросли на мирной земле. Вы хорошо знаете, как шумят весенние грозы, но никогда не слышали орудийного грома. И это счастье…

Учитель математики: А во время Великой Отечественной войны многие ваши сверстники боролись с фашизмом с оружием в руках, становясь сыновьями и дочерями полков. В боевых действиях, по разным данным, принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних.

Учитель литературы: Об одном из таких ребят повесть В.П. Катаева «Сын полка». И сегодня мы совершим с вами путешествие по страницам этой книги. Начинаем нашу игру, посвященную 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Команды, построиться для приветствия!

1 команда.

Капитан: команда …

Все: Артиллеристы

Капитан: Наш девиз:

Все: Мы артиллеристы.

Всегда мы начеку.

Ведь нам доверили страны судьбу!

2 команда.

Капитан: команда…

Все: Разведчики

Капитан: Наш девиз:

Все: Ходим ночью, ходим днем, никогда не устаем.

Учитель литературы: Ребята, займите свои места.

2. Актуализация прежних знаний

1 конкурс «Разведка боем».

Учитель литературы: Проверим, хорошо ли вы помните содержание повести. Внимательно слушайте вопросы, варианты ответов и поднимите табличку с номером верного ответа (тесты взяты из Интернета TestEdu.ru)

Вопрос 1.

За невыполнение приказа командир отделения дал Биденко

1 - три наряда вне очереди; 2 - четыре наряда; 3 - пять нарядов

Вопрос 2.

О ком эти строки: "...великан, но великан совсем в другом роде, вернее сказать - не великан, а богатырь, гладкий, упитанный, круглолицый... с каленым румянцем на толстых щеках, с белобрысыми ресницами..."

1 - Горбунов; 2 - Биденко; 3 - Егоров

Вопрос 3.

Пастушок при побеге перебросил веревку на ногу:

1 - девушке из военторга; 2 - солдату; 3 - женщине-военному хирургу

Вопрос 4.

Картина, которая висела в занятом разведчиками блиндаже, называется:

1 - «Лето в Берлине»; 2 - «Весна в Германии»; 3 - «Осень в Германии»

Вопрос 5.

Что помогло пастушку сравнительно легко пережить разлуку с разведчиками:

1 - жизнь у Енакиева; 2 - веселая жизнь орудийцев; 3 - орудие

Вопрос 6.

Чтобы вернуться к разведчикам Ваня решил поговорить с:

1 - Ахунбаевым; 2 - Енакиевым; 3 - пожаловаться какому-нибудь самому главному начальнику на Енакиева

Вопрос 7.

Что выдало пастушка при первом побеге?

1 - какая-то птица; 2 - котомка; 3 - букварь

Вопрос 8.

Первое правило настоящего разведчика

1 - лучше знать да молчать, чем знать да болтать; 2 - лучше знать и болтать; 3 - лучше не знать и болтать

Учитель математики: И разведчикам и артиллеристам нужна смекалка и точность. Выясните, в каком столбике верно записано число. Поднимите карточку с номером правильного ответа. Запишите в тетради букву, ему соответствующую.

Задание 1. Пять целых две десятых

5, 02

5,2

5,002

Т

К

П

Ответ: 1

2

3

Задание 2. Ноль целых восемь тысячных

0,008

0,08

0,8

А

Е

У

Ответ: 1

2

3

Задание 3. Три целых двадцать пять тысячных

3,25

30,25

3,025

М

В

Н

Ответ: 1

2

3

Задание 4. Шестнадцать целых пять сотых

16, 005

16,5

16,05

А

Е

О

Ответ: 1

2

3

Задание 5. Восемнадцать целых восемь десятых

18,8

18,08

18,008

Н

У

В

Ответ: 1

2

3

Задание 6. Пять целых пятнадцать десятитысячных

5, 0015

5,015

5,15

А

У

И

Ответ: 1

2

3

Задание 7. Тридцать четыре целых сто пять тысячных

34,0105

34,105

34,15

В

Д

П

Ответ: 1

2

3

Задание 8. Одна целая две десятых

1,02

1,002

1,2

Т

Ю

А

Ответ: 1

2

3

Учитель математики: Какое слово у вас получилось?

Дети: Канонада.

Учитель литературы: Дайте толкование этого слова.

- Канонада - это продолжительная сильная частая стрельба из многих орудий.

Учитель литературы: Какие военные слова вы еще узнали из этой книги?

- дзот, блиндаж, залп, «царица полей», «бог войны» (Ученики объясняют значения слов).

3. Формирование умений и навыков

Учитель математики: 2 конкурс «Математическая смекалка»

Решите примеры

7,4 * 0,2 =___; 4,2 + 2,06 =__; 4 - 0,6 = __; 1,53 : 0,3 = ___; 37,85 : 0,1 = ___.

Зачеркните в таблице ответы и цифры, им соответствующие. Оставшиеся цифры позволят вам прочитать год рождения В.П.Катаева.

1,48

2,48

6,26

14,8

3,4

34

378,5

0,51

5,1

1

1

7

8

6

9

4

7

3

Что у вас получилось? (1897 год)

Учитель литературы:

Выдающийся русский писатель Валентин Петрович Катаев создал много произведений для детей, в том числе сказок. Он прожил долгую жизнь, почти девяносто лет. Родился и вырос на Чёрном море, в знаменитом городе Одессе. Когда Катаев учился в гимназии, началась Первая мировая война, и семнадцати лет он вступил добровольцем в действующую армию. Был артиллеристом, его дважды ранило, однажды он стал жертвой отравляющих газов, которые тогда стали применяться как оружие массового поражения, страшное изобретение науки ХХ века. В годы Великой Отечественной войны Валентин Катаев, уже известный писатель, а по возрасту немолодой человек, вновь надел военную форму, стал фронтовым корреспондентом.

Пройдя три войны (а надо считать и Гражданскую войну), увидев безмерное людское горе, испытав собственные несчастья, Валентин Петрович написал немало рассказов и повестей, где показал трагедию войны, её противоестественность… Но самая известная из них - повесть «Сын полка», напечатанная впервые в феврале победного 1945 года. Однажды писатель рассказал о том, как появилась эта книга. "Тему я нашёл в 1942 году. Встречался с подобными мальчуганами неоднократно. Понял, что это - явление".

Учитель литературы: 3 конкурс «Герои повести» (физминутка)

Напишите на доске фамилии героев книги. Кто вспомнит больше имен и фамилий.

(Участники команд пишут фамилии героев на обратных сторонах доски по очереди, передавая мел друг другу)

Учитель литературы: 4 конкурс «Восстанови цепочку»

На этом слайде вы видите иллюстрации, изображающие разные эпизоды из книги (приложение 1), но последовательность событий нарушена. Восстановите цепочку, напишите номера картинок в нужной последовательности. (Дети выполняют задание.) Давайте проверим ответ.

Ответ: 6 (Ваню находят разведчики) 2 (первый побег) 5 (встреча с Енакиевым) 1 (в разведке) 4 (у артиллеристов) 3 (последний бой)

5 конкурс. «Расскажи эпизод»

Учитель литературы:

Какие эпизоды в книге показались вам забавными, смешными?

(«Баня», «Первый побег», «Второй побег»)

Расскажите самый запомнившийся эпизод.

(«В разведке», «Допрос», «Последний бой», «У артиллеристов»)

Учитель математики:

В.П. Катаев, описывая капитана Енакиева, пишет, об «особом, математическом складе ума, который всегда отличает хорошего артиллерийского офицера, привыкшего с быстротой и точностью сопоставлять факты и делать безошибочные выводы». Вам предоставляется возможность проявить лучшие свои качества в следующем задании:

6 конкурс «Реши задачи»

№1. Советская артиллерийская промышленность за годы войны изготовила 351 495 минометов, что в 4,5 раза больше, чем в Германии и в 1,5 раза больше, чем в США. Сколько минометов было выпущено в Германии и в США?

Ответ: Германия - 78 110; США - 234 330.

№2. Скорость снаряда, выпущенного из «Катюши», равна 50 м/с. Сколько времени снаряд будет в полете, если цель находится на расстоянии 8,1 км?

Ответ: 162 с.

7 конкурс «Шифровка»

Учитель математики: Математика нужна не только артиллеристам, но и разведчикам. Вам в руки попала вражеская шифровка, ее необходимо расшифровать - восстановить запятые в примерах: А) 32 + 18 = 5; Б) 3 + 108 = 408; В) 42 + 17 = 212; Г) 736 - 336 = 4; Д) 63 - 27 = 603; Е) 57 - 4 = 17.

Учитель математики: обменяйтесь карточками, проверьте задание по эталону, поставьте «плюс», если пример решен верно, снова обменяйтесь карточками. Поднимите руку, у кого нет ни одной ошибки. Молодцы.

Учитель литературы: Наши команды подготовили вопросы своим соперникам. 8 конкурс «Ты - мне, я - тебе»

Вопросы команды «Артиллеристы»:

1. У кого из персонажей повести было прозвище «Восемь сорок»? (у парикмахера Глазса)

2. Шоколад с каким названием ел Ваня у капитана Енакиева? («Спорт»)

Вопросы команды «Разведчики»:

1. Как немка узнала, что Ваня рисовал схему? (посмотрела на язык Вани)

2. Какую надпись видел Ваня в своем букваре на допросе? («Мы не рабы. Рабы не мы».)

Учитель литературы:

4. Проверка домашнего задания

Последний 9 конкурс называется «Домашнее задание»

Обе команды получили вопросы, на которые они должны дать аргументированные ответы, используя схему «фишбоун», что в переводе на русский означает «рыбья кость» или «рыбий скелет».

Итак, слово команде «Разведчики». Анализируя эпизоды и поведение Вани в них, ребята объясняют, почему Ваню можно назвать героем (приложение 3);

Команда «Артиллеристы» отвечает на вопрос: Каким отцом для Вани был бы капитан Енакиев, если бы остался жив (приложение 2).

5. Подведение итогов урока

Учитель математики: Итак, программа игры завершена. Обе команды сражались самоотверженно. Давайте подсчитаем баллы. Счет: … в пользу ……….

Учитель литературы:

- Чему учит нас повесть В. Катаева «Сын полка»?

Ответы учащихся:

- Книга учит нас быть смелыми, мужественными, ловкими и умными. Быть настоящими защитниками Родины.

- Книги о войне помогают нам увидеть и понять глубину чужого горя, хотя бы немного пережить его, вспомнить погибших в годы Великой Отечественной войны. Не забывать о подвиге тех, кто спас нашу землю от захватчиков.

Учитель литературы: Вспомним напутственные слова командира полка, когда Ваня отправлялся в Суворовское училище: «Всегда и везде, прежде всего ты должен быть верным сыном своей матери - родины». Эти слова относятся и к вам.

Учитель математики и литературы: А для этого нужно развивать себя всесторонне: быть крепким, сильным, выносливым и в то же время сообразительным, точным, внимательным, умным, сметливым, добрым, заботливым, хорошим товарищем. Все эти качества воспитывают те предметы, которые изучаются в школе, в том числе: литература и математика.

Приложение 1

6 25

1 4 3

Приложение 2

Приложение 3