- Учителю
- Рабочая программа по геометрии
Рабочая программа по геометрии
Учебно- тематическое планирование
на 2013-2014 учебный год
Предмет- МАТЕМАТИКА (модуль: ГЕОМЕТРИЯ)
Класс -7А
Учитель - Потапова З.В.
Всего- 70 часов, в неделю- 2 часа.
Плановых контрольных уроков - 5 (5 часов)
Планирование составлено на основе программы Министерства образования и науки РФ 2004 г. издания и учебного плана на 2013- 2014уч.год
Литература
-
Геометрия 7-9, Л.С. Атанасян и др. Москва. Просвещение,2010.33 стр.
-
Геометрия 7 класс, Поурочные планы. Л.А. Афанасьева, Л.А. Тапилина. Волгоград. «Учитель»2003, 111 стр.
-
Геометри7. Тесты в 2 частях. О.В. Белицкая. Саратов «Лицей» 2010. Часть1- 64 стр,
-
Геометрия 7. Рабочая тетрадь. Л.А. Атанасян и др. Москва «Просвещение» 2011, 158 стр.
-
Изучение геометрии7-9, Л.А. Атанасян и др. Москва «Просвещение» 2003, 255стр.
№п/п
Название разделов и тем
Количество часов
1
Начальные геометрические сведения
10
2
Треугольники
21
3
Параллельные прямые
13
4
Соотношения между сторонами и углами треугольника
20
5
Повторение
6
Итого
70
Календарно- тематическое планирование материала по МАТЕМАТИКЕ (модуль: ГЕОМЕТРИЯ) в 7а классе на 2013-2014 уч.г.
№
тема
Кол-во
часов
Примерные
сроки
изучения
Знать/понимать
уметь
примечание
По плану
Факти-чески
§1.
Начальные геометрические сведения.
10
1
Прямая и отрезок
1
05.09
Сколько прямых можно провести через две точки;
Сколько общих точек могут иметь две прямые;
Какая фигура называется отрезком
Обозначать точки и прямые на рисунке;
Изображать возможные случаи взаимного расположения точек и прямых,
Объяснять, что такое отрезок;
Изображать и обозначать отрезки на рисунке
2
Луч и угол
1
07.09
Какая геометрическая фигура называется лучом, какие геометрические фигуры называются углом,
Какие геометрические фигуры называются равными;
Какая точка называется серединой отрезка;
Какой луч называется биссектрисой угла
Обозначать неразвернутые углы, показывать на рисунке внутреннюю область неразвернутого угла, проводить луч, разделяющий угол на два угла.
3
Сравнение отрезков и углов
1
10.09
Способы сравнения отрезков и углов
Сравнивать отрезки и углы и записывать результат сравнения, отмечать с помощью масштабной линейки середину отрезка,
С помощью транспортира проводить биссектрису угла
4-5
Измерение отрезков
2
12.09, 17.09
Что при выбранной единице измерения длина любого данного отрезка выражается определенным положительным числом
Измерить данный отрезок с помощью масштабной линейки и выразить его длину в сантиметрах, миллиметрах, метрах
6
Измерение углов
1
19.09
Что такое градусная мера угла, чему равны минута и секунда
Находить градусные меры данных углов, используя транспортир
7-8
Перпендикулярные прямые. Смежные и вертикальные углы.
2
24.09, 26.09
Какие углы называются смежными и чему равна их сумма, какие углы называются вертикальными и каким свойством они обладают, какие прямые называются перпендикулярными
Строить угол, смежный с данным углом,
Изображать вертикальные углы, находить на рисунке смежные и вертикальные углы
9
Решение задач
1
01.10
10
Контрольная работа №1
1
03.10
§2.
Треугольники.
21
11-15
Первый признак равенства треугольников
5
8.10,10.10,15.10,,17.10,22.10
Что такое периметр треугольника, какие треугольники называются равными, формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников
Объяснить, какая фигура называется треугольником и назвать его элементы
16-19
Медианы, биссектрисы и высоты треугольника
4
24.10,29.10,12.11,14.11
Определение медианы, высоты и биссектрисы треугольника, определение равнобедренного треугольника
Доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника
20-24
Второй и третий признак равенства треугольников
5
19.11,21.11,26.11,28.11,03.12
Формулировку второго и третьего признака равенства треугольников
Доказывать признаки равенства треугольников
25-27
Задачи на построение
3
0512,10.12,12.12
Выполнять с помощью циркуля и линейки простейшие построения
28-30
Решение задач
3
17.12,19.12,24.12
31
Контрольная работа №2
1
26.12
§3.
Параллельные прямые.
13
32-35
Признаки параллельности двух прямых
4
14.01,16..01, 21.01,23.01
Определение параллельных прямых,
Название углов, образующихся при пересечении двух прямых секущей,
Формулировку признаков параллельности прямых
Показать на рисунке пары накрестлежащих, соответственных, односторонних углов,
Доказывать признаки параллельности двух прямых и использовать их при решении задач
36-40
Аксиома параллельных прямых
5
28.01,30.01,04.02,06.02,11.02
Аксиому параллельных прямых и следствия из нее
Доказывать свойства параллельных прямых и применять их при решении задач
41-43
Решение задач
3
13.02,18.02,20.02
44
Контрольная работа №3
1
25.02
§4.
Соотношения между сторонами и углами треугольника.
.
20
45-46
Сумма углов треугольника
2
27.02,04.03
Формулировку теоремы о сумме углов треугольника
Доказывать теорему о сумме углов треугольника и следствия из нее
47-50
Соотношение между сторонами и углами треугольника.
4
06.03,11.03,13.03,18.03,
Формулировку о соотношениях между сторонами и углами треугольника
Доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника и следствия из нее, теорему о неравенстве треугольника, применять их при решении задач.
51
Контрольная работа №4
1
20.03
52-55
Прямоугольные треугольники
4
01.04,03.04,08.04,10.04
Формулировка признаков прямоугольных треугольников
Доказывать свойства прямоугольных треугольников, применять их при решении задач,
Доказывать, что перпендикуляр, проведенный из данной точки к данной прямой, меньше любой наклонной, проведенной из той же точки к прямой
56-59
Построение треугольника по трём элементам
4
15.04,17.04,22.04,24.04
Строить треугольник по двум сторонам и углу между ними, по стороне и двум прилежащим к ней углам, по трем сторонам
60-63
Решение задач
4
29.04,06.05,13.05,15.05
64
Контрольная работа №5
1
20.05
65-67
повторение
3
22.05,27.05,29.05