Төртбұрыштар тарауына есептер шығару / 8 сынып/

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

Психологиялық ахуал /2 мин/

Сабақтың ұстанымы «Адамның алдында ақылға апаратын үш жол бар: ойлау жолы,бұл -ең жақсысы; ұқсау жолы, бұл- ең жеңілі; жеке тәжірибе жолы, бұл- ең жауаптысы, іздену жолы» Конфуций

Блум таксономиясы бойынша:

Ойлау деңгейі

Мұғалім тапсырмалары

Оқушы іс-әрекеті

Білу

Әр түрлі геометриялық фигуралар бейнеленген түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлу

( , , , ) |

Төртбұрыштар тарауын квадрат, ромб, параллелограмм, трапеция тақырыптары бойынша қайталау

Әр оқушы бір-бірден алып, сол фигураларға сәйкес келетін столға орналасып, топ құрады. Топ басшысын сайлайды

Топ мүшелері тапсырманы қорғайды

Түсіну

Әр тақырыптың мазмұнын ашу үшін топтарға сәйкестендіру тесті беріледі

Төртбұрыштар

Формула

Параллелограмм

Ромб

Үшбұрыш

Тіктөртбұрыш

Трапеция

Әр топ мүшелері орындайды, жауаптарын сыныпқа хабарлайды. Қалған топ жауаптың дұрыстығын өздерінікімен салыстыра отырып, тексереді.

Қолдану

Интерактивті тақтада тапсырма беріледі.

№1. Параллелограмның қабырғалары 14 см, 19 см. Параллелограмның периметрін табыңдар. Жауабы: 66 см.

№2.Бір қабырғасы екіншісінен 2 есе ұзын, ал ауданы 32 см² болатын тіктөртбұрыштың қабырғаларын тап.

Жауабы: 4см, 8см
№ 3. Қабырғасы 16 см , ал бұрыштарының біреуі 30⁰ болатын ромбтың ауданын табыңдар.

Жауабы: 128см²
№4.Параллелограмның үшбұрышының қосындысы 280⁰. Барлық бұрыштарын табыңдар. Жауабы:100⁰, 80⁰

Ауызша есептерді жұптасып орындап, топ сыныпқа түсіндіреді

Сергіту сәті

Орындары ауысқан сөздер беру

Әріптерді орындарына қойып, сөздерді табу

Талдау

1. Периметрі 96 дм, ал ауданы 540 дм² тіктөртбұрыштың қабырғаларын табыңдар?

2. Периметрі 12 дм, ал ауданы 9 дм² тіктөртбұрыштың қабырғаларын табыңдар?

Әр топтан бір оқушы шығып, тапсырманы орындайды. Есеп шартына сәйкес талдап түсіндіреді.

Жинақтау

І топ. «Параллелограмм»
Төртбұрыштар туралы өлең шығару
ІІ топ. «Ромб»
Төртбұрышты фигураларды пайдаланып сурет салу.
ІІІ топ. «Трапеция»
Сөзжұмбақ құрастыру.

IV топ «Квадрат»

Ребус құрастыру

Әр топ өз тапсырмаларын орындап, сыныпқа көрсетеді, бірігіп талдайды, түсіндіреді.

Бағалау

Бағалау парақшасы таратылады

Өз-өздерін бағалайды

Үйге тапсырма

Төртбұрыштар ауданына тест құрастыру

Өздік жұмыс

Бағалау парақшасы

Оқушының аты-жөні _____________________________________________________

№

Критерий

Тексерілетін элементтер

Жетістік деңгейі

Тапсырманы орындауға берілетін ұпайлары

1

Не біледі?

(max 4)

Ештеңе білмейді

0

Төртбұрыштың түрлерін, анықтамасын біледі

1

Төртбұрыштың элементтерін біледі

2

Әрқайсының өзіне тән қасиеттерін біледі

3

Төртбұрыштарға байланысты теоремаларды біледі

4

2

Нені орындай алады

(max 3)

Еш нәрсе орындай алмайды

0

Сызбаларын сыза алады

1

Сызбадан бұрыштарын, қабырғаларын, диагональдарын көрсете алады

2

Сызба бойынша өз ойын анық жеткізе алады

3

3

Қолдану

(max 5)

Ештеңе білмейді

0

Теориялық білімді есеп шығаруда қолданады

1

Есепке байланысты сызбаны орындай алады

2

Ауданды есептеу формуласын біледі

3

Формуланы есеп шығаруда қолдана алады

4

Периметр мен аудан формуласын байланыстыра отырып, белгісіз элементін таба алады

5

6

Жалпы балы

Бағалау парақшасы

Сынып: _________ Аты-жөні:___________________________________________________

• Осындай топтық жұмыс ұнады ма? __________________________________________

• Ол сізге қызықты болды ма? ________________________________________________

• Осы топтық жұмыста басты қандай нәрсе ұнады? _____________________________

• Не нәрсе қиындық туғызды? ________________________________________________

• Бағалау ___________________________________________________________________

• Сізге сабақ ұнады ма әлде ұнаған жоқ па?

(Неліктен ұнады? Неліктен ұнамады?)___________________________________________

Ұсыныстар:___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________