Краткосрочный план урока 'Треугольник. Существование треугольника равного данному'

КГУ «Осш им.А.Пушкина»

Утверждаю:

Директор школы

Бекасова З.М._______________

Краткосрочный план открытого урока

по геометрии в 7«Б» классе на тему:

Подготовила: учитель математики ГорбачукТ.П.

2015-2016 уч.год.

Краткосрочный план проведения открытого урока по геометрии в 7«Б» по программе Кембриджского Университета

Урок № 7

25.09

Класс

7 «Б»

Предмет

Геометрия

Тема:

«Треугольник. Существование треугольника, равного данному»

Ссылки:

Календарный план, среднесрочный план, руководство, интернет ресурсы.

Цель урока:

Повторить основные сведения о простейшей геометрической фигуре треугольник- его виды; разновидности понятий «треугольника». Умение защищать предложенную позицию. Критериальное оценивать друг друга. Создать условия для введения понятия о существовании треугольника равному данному.

Результат обучения.

Знают определение треугольника, его виды;

· описывают, опираясь на названные понятия, готовые рисунки и, наоборот, по данным описанием делают соответствующий рисунок;

· без помощи измерительных инструментов определяют вид угла по его градусной мере).

Активные формы работы.

Во время повторения ученики используют диалог и задают вопросы по материалу. Стратегия «Ромашка Блума», прием «6 шляп». Рефлексия настроения смайликами. Работа в парах, группах.

Ресурсы.

• Мультимедийный проектор

• Ноутбук

• Экран

Ход урока

Этапы урока. Время.

Действия учителя

Действия учеников

Вызов (10 мин)

1. Организационный момент.

2. Психологический настрой.

3. Актуализация знаний + опрос домашнего задания+ информационный поиск.

А) «Все о треугольниках»

Б) Работа по карточкам

В) Аукцион «Треугольник» (поиск информации в интернете)

1. Рисуют смайлик настроения в начале урока.

2. Внимательно слушают учителя

Сообщение учащихся. Находят информацию по слову треугольник в интернете

Заполнение карточек

Ответы на блиц-опрос аукциона

Осмысление (32 мин)

1. Деление на группы.

2. Изучение нового материала. Стратегия «Карусель»- решение задач по готовым чертежам

3. Физ-минутка

4. Закрепление. Метод «6 шляп»

5. Делятся на группы

6. Самостоятельное изучение материала по учебнику, решение задач в группе. Взаимооценивание

7. Учащиеся высказывают различную точку зрения относительно темы «Пригодится ли вам геометрия в повседневной жизни». (ОДО like)

Рефлексия (3 мин)

Итоги урока.

Домашняя работа:

1. №48

2. Из спичек сложена фигура, состоящая из 6 равных треугольников. Добавьте 3 спички и переложите их так, чтобы получились 3 равных треугольника.

Рис.

3. Рефлексия настроения.

4. Оценивание обучения по общим итогам рубрикатора

1. Сдача лидерами групп оценочных листов записывают в дневниках домашнее задание.

2. Заполняют стикеры настроения и вывешивают на соответствующие смайлики на стенде

Приложение №1

ОДО

в группе___________________________________________________

Лидер_________________________________________________________

ФИ

Карусель

Сбор информации

Защита

Составление вопросов

Ответы на вопросы

Активность

Итого

ОДО

в группе___________________________________________________

Лидер_________________________________________________________

ФИ

Карусель

Сбор информации

Защита

Составление вопросов

Ответы на вопросы

Активность

Итого

ОДО

в группе___________________________________________________

Лидер_________________________________________________________

ФИ

Карусель

Сбор информации

Защита

Составление вопросов

Ответы на вопросы

Активность

Итого

ОДО

в группе___________________________________________________

Лидер_________________________________________________________

ФИ

Карусель

Сбор информации

Защита

Составление вопросов

Ответы на вопросы

Активность

Итого

Приложение№1

Рубрикатор критериального оценивания обучения в 7 «Б» классе.

Дата: 25.09.2015 Тема урока: «Треугольник. Существование треугольника, равного данному»

№

ФИ учащегося

Дом.задание

Аукцион «Треугольник»

Работа по карточкам

Работа в группах

Итог

Поведение, активность-пассивность.

Оценка за урок

1

Абдуразаков Е

2

Аманжол Н

3

Әліпбаев Т.

4

Борибекова У.

5

Жанибекова Б.

6

Ибрагимова Н.

7

Ким Д

8

Кадыркул А.

9

Мамедов А.

10

Мищанчук К.

11

Нуртазаев Б.

12

Нышан Б

13

Оразбаева А.

14

Пашаева С

15

Сафаров Д.

16

Сулейменов Р.

17

Тахтоходжаев С.

18

Шабанов А.

19

Шишкин Д.

20

Эккель В.

Средний балл по классу за урок

1. Дом.задание. (1-2 балла)

2. Аукцион «Треугольник» (1-2 балла)

3. Работа по карточкам (1 балл)

4. Работа в группах (мах 6 баллов)

5. Поведение, активность-пассивность. (минус 1 балл)

0-2 балла оценка 2

3-6 баллов оценка 3

7-8 баллов оценка 4

9-12 баллов оценка 5