План-конспект урока Построение графика квадратичной функции

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Построение графика квадратичной функции

1. ФИО: Вакажева Асиет Хазраиловна.

2. Место работы: Республика Адыгея, а. Кошехабль, МОУ «СОШ №1».

3. Должность: Учитель математики.

4. Предмет: Математика.

5. Класс: 9 класс.

6. Тема и номер урока в теме: Построение графика квадратичной функции. Урок 1.

7. Базовый учебник «Алгебра» 9 класс Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б.

8. Цель урока: показать построение графика квадратичной функции, выработать умение строить указанный график.

9. Задачи:

- обучающие - ознакомить с графиком квадратичной функции, отработать умения и навыки построения графиков квадратичных функций, формировать умения указывать вершины параболы, ее ось симметрии, направления ветвей;

- развивающие - выработать у учащихся самостоятельность в мышлении и в учебной деятельности;

- воспитательные - сформировать интерес к математике, аккуратность при выполнении построения графиков функций.

10. Тип урока - урок изучение нового материала.

11. Формы работы учащихся - работа с компьютерной моделью, фронтальная, индивидуальная, групповая.

12. Необходимое техническое оборудование - компьютеры, проектор, экран.

13. Структура и ход урока.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Сообщение темы и цели урока

Говорит об области применения новых знаний, и навыках и приемах, которые должны быть усвоены на уроке

Воспринимают информацию

2

2

Актуализация знаний

1. Разбор нерешенных задач из домашнего задания.

2. Повторения свойств функции y=ax²

Слушают и

воспринимают информацию, отвечают на вопросы учителя,

делают соответствующие записи.

7

3

Введение нового материала

Модуль 1,

все сцены

Демонстрирует материалы ресурса

Слушают и

воспринимают информацию,

делают соответствующие записи и рисунки

7

4

Формулирование вопросов учащимися,

решение упражнений

Отвечает на вопросы учащихся, помогает в решении упражнений № 120 (устно), № 122 (в тетрадях и на доске)

Задают вопросы, решают упражнения на построение графика квадратичной функции

13

5

Выполнение учащимися практического задания

Модуль 2,

сцены 1,2,3,4

Выполняют задание

10

6

Подведение итогов урока

Подводит итоги урока

Совместно с учителем подводят итоги урока

3

7

Задание на дом

Задает задание на дом (№№ 123,132), комментируя по необходимости

Записывают задание в дневник

3

Приложение к плану-конспекту урока

Построение графика квадратичной функции

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Построение графика квадратичной функции

Информационный

Анимированный ролик со звуком, состоящий из логически законченных частей, которые можно проигрывать как последовательно, так и в любом порядке. Каждая часть состоит из двух блоков: видеоряд и сопровождающий текст.

www.fcior.edu.ru/card/3105/postroenie-grafika-kvadratichnoy-funkcii-i1.html

2

Построение графика квадратичной функции

Практический

Данный модуль состоит из 5 заданий. Задания предназначены для отработки умений и навыков учащихся строить график квадратичной функции, находить пересечение параболы с прямой. При решении заданий учащемуся предоставляется возможность использовать подсказки. Все задания данного учебного модуля параметризированы. Это позволяет формировать индивидуальные задания для каждого учащегося.

www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0+%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8.+%D0%9F1</</u>