Дифференциация букв П и Т

Конспект логопедического занятия во 2 классе

Тема: Дифференциация букв П - Т

Цель: учить детей дифференцировать буквы П- Т

Задачи:

• Учить различать кинетически сходные буквы п - т, П - Т путём выработки чёткой зрительно - моторной координации изолированно, в слогах, словах.

• Закреплять умение работать над звукобуквенным, слоговым анализом и синтезом,

• Закреплять умение пользоваться правилами, пройденными в классе.

• Развивать оптические представления, зрительное и слуховое внимание, тактильное восприятие, пространственную ориентировку, память, логическое мышление.

• Воспитывать интерес к логопедическим занятиям, желание работать над своей речью.
  
  
  
  

Оборудование: буквы из картона, карточки с наложенными друг на друга буквами, карточки с заданием, индивидуальные тетради для детей.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

-Ребята, посмотрите вокруг и найдите предметы, в названиях которых есть звук П,

а теперь назовите те предметы, в названиях которых есть звук Д. Молодцы.

2. Основная часть.

Определение темы занятия.

- Ребята, наверно вы уже догадались, о чём мы с вами сегодня будем говорить. Правильно о буквах П и Т.

-Запишите в тетрадях сегодняшнее число и тему.

- Посмотрите, перед вами лежат конвертики, что же там находится? Конверты откроются лишь тогда, когда вы разгадаете загадку.

Скажешь ты наверняка, На одной стоит ноге

на турник похожа …. (П) на крыше дома буква …(Т)

- Посмотрите перед вами лежат буквы п и т (прописные буквы). Анализ буквы.

Покажите мне букву П и все вместе разберем, как пишется буква , из каких элементов она состоит.

П - сколько, элементов у этой буквы или сколько «ножек»?

Т -сколько элементов у этой буквы?

- Посмотрите теперь на доску внимательно. Как вы думаете, какие буквы я хотела написать? Запись в тетрадях.

II III II II II III III II III II

Запишите в тетрадях аккуратно и красиво буквы П и Т.

Графический диктант.

- Сейчас буду диктовать цифры, а вы должны записать буквы.

2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2

Прверка

Игра «Волшебный сундучок».

В игре происходит узнавание букв с опорой на кинетические ощущения. Дети достают из «Волшебного сундучка» буквы п и т, сделанные из картонной бумаги, и узнавая их на ощупь, называют.

- Как вы узнали букву? На что опирались при узнавании?

Ответы учеников.

Игра «Расшифровка слов»

Вам сейчас предстоит выполнить такую задачу, надо расшифровать слова.

Вместо палочек надо написать буквы П или Т

///анец

//авлин

///ворог

//альма

ла//а

жел///ок

с///анок

кру//а

салю///

Составление словосочетаний.

Веселый ///анец

Вкусный ///ворог

Высокая //альма

Яичный жел///ок

Рисовая кру//а

Красивый салю///

Проговаривание скороговорки.

- Ребята послушайте внимательно, что я проговорю

ОТ ТОПОТА КОПЫТ ПЫЛЬ ПО ПОЛЮ ЛЕТИТ.

- Что это. Правильно скороговорка, давайте вместе четко проговорим. Сначала медленно и тихо, потом все быстрее и громче.

Ребята посмотрите на свои карточки, как я записала эту скороговорку? Правильно вместо букв П и Т нарисовала палочки

О/// ///о//о///а ко//ы/// //ыль //о //олю ле///и///.

Вам надо будет все это исправить.

Физминутка от Буратино.

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Руки в сторону развёл,

Ключик видно не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать.

(Дети декламируют стихотворение, выполняя движения).

Выпишите каждую вторую букву в ряде букв.

АВУЫАВТСЛЕЭМЗОЫЛЪОГДЫЦЖЫ !

Молодцы!

2. Итог

- Какие буквы различали на письме? - Какие подсказки помогут их различить?