7


  • Учителю
  • Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ТЕМА: «АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ»

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ФРУКТЫ»





Вид деятельности: подгрупповая КРД (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).



Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное, познавательное, речевое.

Задачи.

Образовательные:

- закреплять представ­ления о фруктах;

- упражнять в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже;

- совершенствовать умение задавать вопросы; отвечать на вопросы, употребляя предлоги: В, НА, С, ИЗ; сравнивать предметы, употребляя предложения с союзами А, И.

Коррекционно-развивающие:

- автоматизировать звуки «Л», «Ль», «Р», «Рь» в словах, предложениях;

- развитие мелкой моторики;

- совершенствовать навыки звукового анализа слов.

Воспитательные:

- формирование навыков сотрудничества, само­стоятельности, инициатив-ности;

- воспитание бережного отношения к природе.





Учебно-методическое обеспечение:

- муляжи фруктов (яблоко, слива, апельсин, лимон, груша, виноград, гранат, абрикос); предметные картинки (персик, абрикос, лимон, яблоко);

- пальчиковый бассейн; цветные карандаши, трафареты; листы бумаги;

- иллюстрационно-наглядный материал, представленный на слайдах: сю-жетная картинка «В саду»; схемы предложений, вопросов; пиктограммы вопросительных слов.

Ход занятия

Организационный момент

Создание положительного эмоционального фона. Сообщение темы занятия. Совершенствование навыков звукового анализа слов (выделение звуков в словах).

Логопед. Сегодня мы будем говорить о фруктах. Вы должны стараться правильно произносить звуки «Л», «Ль», «Р», «Рь».

Логопед предлагает детям по очереди вытащить по одной картинке из пальчикового бассейна, назвать, что нарисовано на картинках.

1-й ребенок. Персик (слива). 2-й ребенок. Абрикос (яблоко).

Логопед. Назовите третий звук в каждом слове и его «соседей».





Основная часть

1. Артикуляционная характеристика звуков. Задание «Расскажи о звуке».

1-й ребенок рассказывает о звуке «Л».

2-й ребенок рассказывает о звуке «Р».

Образец: звук «Л» согласный, звонкий, может быть твердым и мягким.

Задание «Подбери шар».

Четыре шара: красный, синий, зеленый; шар наполовину синий, наполовину зеленый. Выбрать один шар, который соответствует артикуля-ционной характеристике звуков.





Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).





2. Развитие плавности выдоха.

Упражнение «Зарядка». Выполнение движений сопровождать прогова-риванием слогов. Вдох носом, выдох - произнести слоги. Один ребенок произ-носит слоги, в которых звуки «Л», «Р», звучат твердо, другой - слоги, в кото-рых согласные звучат мягко. Затем дети меняются.

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

ра-ла ры-лы ро-ло рэ-лэ ру-лу



3. Дифференциация звуков по твердости-мягкости.

В вазе находятся муляжи фруктов (яблоко, слива, апельсин, лимон, гру-ша, виноград, гранат, абрикос).

1-й ребенок берет фрукты в названии, которых звуки «Ль», «Рь».

2-й ребенок берет фрукты в названии, которых звуки «Л», «Р».





4. Развитие мелкой моторики.

Логопед загадывает загадки.

Родилась она зеленой

А потом росла, краснела.

На цветущей белой кроне.

Как созрела - посинела.

Колобок висит все лето

Среди зеленых веток.

Ударит гулко оземь,

Когда наступит осень.

(Слива) И. Котляров (Яблоко) Л. Яхни

Логопед. Цветным карандашом (дети сами выбирают карандаш) обведите по контуру яблоко и раскрасьте его, а синим - сливу, но ее не раскрашивайте





5. Работа по совершенствованию грамматического строя речи

Задание «Сосчитать до 5 сочетания слов»: сладкая слива, спелое яблоко.

Пиктограмма вопросительного слова «сколько?» Дети задают друг другу вопросы, с опорой на пиктограмму.

1-й ребенок спрашивает: Сколько сладких слив? (2-й ребенок считает).

2-й ребенок спрашивает: Сколько спелых яблок? (1-й ребенок считает).

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня). Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня). Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня). Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня). Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).





Сравнение сливы и яблока по схемам. (Схемы на слайде)

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Слива и яблоко - это фрукты

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Слива овальная, а яблоко круглое.

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).



ИПодгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Слива растет на дереве в саду, и яблоко растет на дереве в саду.

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Слива сочная сладкая и яблоко сочное сладкое.





Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Слива бывает синей, желтой, а яблоко красным, зеленым, желтым.

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Внутри яблока семечки, а внутри сливы косточка.

Задание «Разноцветные яблоки».

Детям предлагаются пиктограммы вопросительных слов:





Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Где? Откуда? Куда?





Они выбирают подходящую пиктограмму и задают друг другу вопросы.

1-й ребенок: Где сидит червяк? Где спрятался червяк? Откуда сполз чер-вяк? Откуда вылез червяк?

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

2-й ребенок: Где лежит яблоко? Где висит яблоко? Куда упало яблоко? Куда положили яблоки?

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Задание «Расскажи про девочку»

Сюжетная картинка «В саду». Дети с помощью пиктограмм задают вопросы по сюжетной картинке. Отвечают на них. Затем рассказывают по картине.

</ Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Куда пришла девочка? Девочка маленькая или большая?





Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Какого цвета платье, воротник, карманы?





Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Какого цвета носки, сандалии?

Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Какие волосы?





Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Какие деревья растут в саду?





Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).Подгрупповое занятие на тему «Автоматизация звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ». Лексическая тема «Фрукты» (подготовительная к школе группа, общее недоразвитие речи III уровня).

Какое яблоко хочет сорвать девочка? Почему девочка грустная?





Образец рассказа.

Маленькая девочка пришла в сад. На ней голубое платье с белым воротником, с белыми карманами. На ногах у девочки желтые носки, белые сандалии. У нее светлые длинные волосы. Волосы заплетены в косу. В саду растут яблони. Девочка хочет сорвать спелое, желтое, сладкое яблоко. Яблоко висит высоко на ветке. Она не может сорвать яблоко и поэтому она грустная.

Логопед предлагает закончить рассказ: Что надо сделать, чтобы девочка стала веселой, радостной?

Итог













СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Бардышева Т.Ю., Чохонелидзе Т.А. Как много вам хочу сказать. - Журнал «Карапуз» № 7. - М.: ИД «Карапуз», 2001 г.

2. Чохонелидзе Т.А Вот предлог простой. - Журнал «Воробышек» № 5 - учебно-методическое пособие. - М.: ИД «Карапуз», 2004 г.









⇧
⇩
скачать материал


 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал