Конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса

Конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса

Тема: Дифференциация согласных звуков и букв В - Ф на слух и на письме.

Цели и задачи: закрепление и совершенствование навыков дифференциации согласных В - Ф в устной и письменной речи; совершенствование навыков звукобуквенного анализа и синтеза, способности к переключению, памяти, контрольных действий, развитие связной речи; уточнение и активизация словаря; отработка умения формулировать задание; развитие речемыслительной деятельности детей, произвольности в общении.

Оборудование: карточки с текстом, тетради, ручки,

I. Оргмомент

1. Разминка.

2.Повтори за мной: " Рукава великану великоваты; на рифах - фрегат; у водопада водопой".

3. Определение темы занятия. (Загадки: Днем спит, ночью летает, мышей пугает. (Филин.) В тихую погоду нет нас нигде. Ветер подует - бежим по воде. (Волны.)

II. Основная часть

1. Дифференциация звуков В - Ф на слух в словах: фокус, ворота, конверт, салфетка, фуфайка, февраль, вафли, фарфор, фиолетовый, вывих, светофор.

2. Ответить на вопросы полным предложением, назвать слова с заданным звуком: Где изготавливают конфеты? Куда наливают воду туристы? Чем покрыты дороги в городе? Что открывают для проветривания комнаты? Как называется помещение для овец?

3. Составить слова из слогов: кон, фла; фор, све, то; ле, те, фон; кла, свё; во, щи, о; фе, ты, кон; ка, ри, фаб; ва, тык; ли, ваф.

4. Составить словосочетания, исправить ошибки:

Вафельный кафтан; деревянные торт; фарфоровая форель;

вкусная вазочка; дырявый свитер; фиолетовый ворота.

5. Прочитать предложения, вставить пропущенные буквы. _ комнату через _ орточку _летел _оробей. _ера _яжет _ иолето_ ый шарф. _ едя услышал с _ист и_ олги. И_ан и _асилий _идели в зоопарке _илина, _ азана и жира_ а.

6. Составить из данных слов предложения.

Форточка, Вера, закрывать; ночью, филин, видеть, хорошо; ворота, у, вратарь, стоять; Фаина, фиалки, подарить, Вера Федоровна; Вера Федоровна, ставить, в, фиалки, ваза, фарфоровая; Варя, фиолетовые, найти, васильки.

7. Записать предложения под диктовку.

Итог: С чем мы сегодня работали?