Буквы К, Г. Конспект логопедического занятия во 2 классе.

Конспект логопедического занятия во 2 классе

«Дифференциация Г - К ».

Цель: закрепить знания учащихся о буквах К, Г и обозначаемых ими звуках.

Задач:

• Закреплять знания о звуках К - К', Г - Г'.

• Закреплять произношение и навыки различения звуков К - Г

в слогах, словах.

• Развивать навыки фонематического анализа и синтеза.

• Закреплять знания норм орфографии.

• Развивать внимание, логическое мышление

• Развивать коммуникативные и речевые навыки.

Оборудование: лексический материал, картинки на заданные звуки.

1. Организационный момент:

- Ребята, сегодня я хочу Вас порадовать. К нам в гости кто-то пришел. А кто это вы узнаете, отгадав загадку:

Что за нелепый человек

Пробрался в XXI век

Морковка - нос,

В руке метла,

Боится солнца и тепла. ( СнеГовиК)

- Правильно, это снеговик. Он видел, как весело утром вы бежали в школу, и решил заглянуть к вам, познакомиться. У него очень хорошее настроение, потому что сейчас его любимое время года.

- А какое?

- Почему зима любимое время года Снеговика?

- Снеговик хочет пригласить нас заглянуть в «Азбуку».

2.Постановка проблемы учебного занятия.

- Снеговик хочет напомнить вам, как пишутся заглавные и строчные буквы Г, К.

- Снеговику очень интересно, почему буквы на половину синие, а на половину зелёные?

3. Применение знаний в практической деятельности.

Сравните пары слов.

- Объясните снеговику, чем отличаются друг от друга пары слов.

• горка - корка

• гости - кости

• кол - гол

• калька - галька

• грот - крот

• икра - игра

• Галина - калина

• голос - колос

Рассмотрите картинки. Определите наличие звуков Г, К в названиях картинок.

- Снеговик приготовил для нас картинки.

И так далее (6 картинок).

Закончите слова, добавив слог - га или - ка.

- Снеговик нашёл карточки со словами, а прочитать их не может. Помогите снеговику прочитать слова.

Ру… , сет… , …ражи, ма … роны , бо …тый и т.д.

Вставьте в слова пропущенную букву Г или К.

У_ол, ва_он, у_ сус, по_ода, у_оль, лав_а, _амень, _усто, _усты, _рафин, я_ода, _ал_а, с_аз_а, я_од_а, _олуб _а, за_ад_а, _ро_одил.

4. Физминутка.

- Наша зарядка снеговику очень понравиться.

Мы во двор пошли гулять

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили.

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались.

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли. Н. Нищева

Допишите недостающую в словах букву Г или К.

Напишите проверочное слово.

- Снеговик сомневается, не знает, какую букву записать. Поможем ему.

утю_ - молото_ - сне_ -

листо_ - бере_ - овра_ -

галсту_ - сапо_ - клубо_-

творо_ - пау_ - ро_ -

замо_ - дру_ - каблу_ -

зна_ - рыно_- четвер_-

Отгадайте загадки. Запишите отгадки.

- Снеговик приготовил нам загадки. Ребята отгадайте их.

*Без головы, а в шляпе.

Одна нога, и та без сапога (Гвоздь).

*Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом - под столом,

А ночью - под кроватью (Тапочки).

*Красные лапки

Щиплют за пятки,

Беги без оглядки (Гуси).

*Что за зверь зимой холодной

Ходит по лесу голодный? (Волк).

*Пять мальчиков,

Пять чуланчиков;

Разошлись мальчики

В темные чуланчики,

Каждый мальчик

В свой чуланчик (Пальчики).

*Маленький, удаленький

Сквозь землю прошел
Красную шапочку нашел (Гриб)

5. Зрительная гимнастика.

- Глазки следят за полётом бабочки и по слогам читают слова.

Ди - во, во - да, да - ры, ры - ба, ба - ра - бан, бан - ка, ка - ша,

ша - ры.

Составить предложения со словами отгадками.

- Снеговику очень понравилось, как вы отгадывали загадки. Он просит вас составить предложения со словами отгадками.

Решите ребусы. Запишите слова - ответы.

- Снеговик очень любит решать ребусы. Ребята, помогите Снеговику!

1.К ; 2.ГА; 3.Г " М

6. Итог занятия.

- Скажем снеговику до свидания!

- Вам понравились задания снеговика?

- Какое задание понравилось больше всего?

- До новых встреч! Вы молодцы!