Проект Крылатые соседи для детей подготовительной к школе группы.

«Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен - человек птицам или птицы человеку?.. Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц?»

(Э.Н. Голованова)

1. Актуальность проекта «Крылатые соседи»

Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине. В современном мире, к сожалению, родители мало общаются с детьми, гуляют с ними, разговаривают о природе, животных, птицах. Очень много времени дети проводят за компьютерами, планшетами и другими современными гаджетами, это снижает потребность в речевом общении дошкольников и приводит к неумению связно выражать свои мысли, скудности активного словаря, аграмматизмам в речи.

2 . Цель проекта .

Углубление знаний детей о перелётных птицах; активизация словаря по теме.

. 3.Задачи проекта .

Для детей:

Образовательные:

Расширить представления о птицах нашего края.

Познакомить с внешними отличительными признаками птиц.

Развивающие:

Развитие общих речевых навыков, речевого слуха.

Развитие у детей образного мышления, творческих способностей.

Развитие связной монологической речи.

Развитие у детей старшего дошкольного возраста умения пересказывать художественные произведения .

Речевые:

Обогащать и расширять словарный запас по теме «Крылатые соседи»

Сформировать навыки согласования слов в предложении в роде, числе, падеже по теме «Птицы»

Сформировать навыки функций звуко - буквенного анализа и слогового синтеза.

Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения)

Сформировать навыки правильного употребления предлогов в связной речи у детей.

Развитие мелкой моторики, графических навыков и зрительного внимания.

Для педагогов:

Подобрать речевой и наглядный материал .

Подобрать дидактические пособия по теме проекта.

Для родителей:

Подбор книг, познавательного материала для чтения детям по теме проекта.

Привлечь родителей к старой доброй традиции - «домашнему» чтению художественной литературы..

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Для детей:

1.Расширение знаний детей о птицах.

2. Формирование активного словаря по теме проекта.

3. Закрепление навыков функций звуко - буквенного анализа и слогового синтеза.

4.Формирование умения заучивания стихотворений и пересказывания текстов, используя метод мнемотехники.

4. Формирование навыков образного мышления, фантазии, творческих способностей.

5. Стремление дошкольников поделиться полученной информацией.

Для педагогов:

- реализация основной цели проекта;

- оформление дидактических пособий по теме проекта;

- подбор демонстрационного и речевого материала по теме «Крылатые соседи»

- оформление проекта;

- Для родителей:

Формирование у детей привычки слушать художественные произведения, умения воспринимать текст.

6. СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

С 18.04.16 по 22.04.16.

Участники проекта: дети подготовительного к школе возраста, посещающие логопедические группы ДОУ, учитель-логопед.

I. ПЛАН - ГРАФИК МЕРОПРИЯТИЙ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАМКАХ ПРОЕКТА).

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

Образовательные направления

Содержание

дата, название мероприятия , цель.

Обогащение развивающей среды

Речевое развитие

1. 18.04.16. Беседа с родителями «Знакомство с проектом» Ознакомление с темой, целями, задачами, планом проекта. Привлечение родителей к совместной работе в проекте.

2. 18.04.16 Консультации для родителей (оформление папки-ширмы в группах №5, №10)

«Польза семейного чтения»

«Что почитать детям?»

Вопросы для семейной викторины на темы:

«Птицы в сказках и легендах»

«Птицы в жизни»

Цель: Привлечь родителей к семейному чтению.

Приложение №1

Развитие общей

и мелкой моторики

Развитие связной речи.

Формирование функций анализа и синтеза

3. с 18.01.16. по 22.04.16. проведение на

индивидуальных и подгрупповых занятиях:

• Физминуток «Птицы»

• Пальчиковых игр «Расскажи стихи руками»

• Использование обводок контуров птиц

• Лабиринты: «Чей клюв?» «Кого поймала кошка?»

• .Упр. «Угадай птиц на картинке»

Цель: Закрепить графомоторные навыки, логическое мышление и зрительное внимание

4. 18.04.16 по 22.04.16.

• Пересказ по текстам и серии картинок. Составление рассказа по опорным словам к картинкам.

Цель : Развитие интереса к художественной литературе и чтению. Формирование умения составления творческого рассказывания.

• Использование на индивидуальных и подгрупповых занятиях стихотворений и речевых упражнений для автоматизации и дифференциации поставленных в речи звуков.

Цель: Закрепить у детей понятия о птицах, их названия, внешний вид.

Проведение итогового занятия-викторины «Крылатые соседи»

Цель :Систематизация и закрепление знаний детей по теме проекта.

5. С 18.04.16 по 22.04.16 Использование на индивидуальных занятиях ребусов и шарад на тему «Птицы»

Цель : Совершенствование умения анализировать шарады и ребусы, для закреплений функций анализа и синтеза.

Приложение №2

Приложение №3

Приложение №5

Приложение №6