Статья на тему «Как помочь ребенку с логопедическими проблемами дома»

</<font face="Arial, serif">Статья на тему «Как помочь ребенку с логопедическими проблемами дома»

Неправильная речь ребёнка затрудняет его общение с окружающими, отражается на его общем развитии, характере, и в будущем может быть причиной его неуспеваемости в школе. Значение правильной речи огромно для человека любой специальности. Очень важно вовремя заметить нарушения речи и начать исправлять их.

С момента рождения до поступления в школу ребёнку предстоит научиться правильно, произносить все звуки, накопить многотысячный запас слов, усвоить грамматический строй речи, овладеть связной речью. Речь развивается постепенно, иногда со значительными нарушениями. Речь не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка, под влиянием речи взрослого. Ребенок не может овладеть речью самостоятельно. Только при постоянном внимании взрослых можно добиться положительных результатов.

В последнее время появилась тенденция обучать детей с недоразвитием речи иностранному языку, что нежелательно. Сначала надо исправить нарушения в родной речи, а затем изучать иностранный язык! Некоторые родители считают, что посещение большого количества различных кружков поможет в преодолении речевого дефекта. Но ребенок с нарушениями речи нуждается в строго дозированных занятиях, его нельзя перегружать лишней информацией! Все усилия надо направлять на устранение речевых нарушений, которые препятствуют полноценному развитию ребенка.

Для исправления речевых нарушений потребуется время и совместные усилия логопеда, ребенка и родителей. Родителям необходимо дома, в непринужденной обстановке закреплять знания и речевые навыки детей, полученные во время занятий в детском саду. Занятия с малышом не должны быть скучными, необходимо постараться превратить их в увлекательную игру, создать спокойную, доброжелательную атмосферу, настроить ребенка на положительный результат, чаще хвалить его. Развитию внимания и памяти, совершенствованию связной речи способствуют прогулки, наблюдения за природой, посещение театра, помощь взрослым, чтение книг, общение с мамой и папой. Учите ребенка наблюдать, слушать, рассуждать, четко и ясно выражать свои мысли.



Исправление речи - длительный процесс, требующий систематических занятий и совместных усилий логопеда, ребенка и родителей

Как помочь ребенку с логопедическими проблемами дома.

• Отведите специальное место для проведения занятий, где ребенку ничего не сможет помешать, оснащенное небольшим зеркалом (для возможности самоконтроля у ребенка во время выполнения заданий), бумажными салфетками для выполнения артикуляционных упражнений, цветными карандашами т.п.

• Домашние задания выполняются систематически, ежедневно, точно по рекомендации логопеда.

• Приступать к выполнению домашнего задания следует лишь в том случае, когда ваш ребенок здоров, сыт, спокоен.

• Принуждать ребёнка заниматься нельзя. Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в форме игры и интересны ребёнку. Если в данный момент ребенок не хочет заниматься, нужно перенести занятие, но обязательно выполнить задание позже.

• Поставленный звук нужно автоматизировать - то есть ребенок должен к нему привыкнуть сначала в слогах, в словах, потом в предложениях. Ежедневно закрепляйте поставленный звук. В дальнейшем нужно следить за правильным произношением его в самостоятельной речи ребенка.

• Речевой материал для закрепления того или иного звука - можно проговаривать не только дома, но и по дороге в детский сад или на прогулке.

• Артикуляционную гимнастику надо делать перед зеркалом (5-10 мин.), чередуя упражнения для языка с пальчиковой гимнастикой, проговариванием. Её цель заставить работать мышцы, участвующие в произнесении звуков, сделать их более послушными. Она включает упражнения для тренировки органов артикуляционного аппарата, отработки необходимых для правильного произнесения звуков положений губ, языка, мягкого неба.

• Разговаривайте с малышом четко, громко, повернувшись к нему лицом; пусть он видит и запоминает движения ваших губ. Разговаривать с ребёнком нужно только на правильном русском языке, ни в коем случае не использовать «детский язык».

• Обязательно исправляйте речевые ошибки ребенка. Но делать это надо тактично и спокойно, не обидев ребенка.

• Прививайте детям правильные речевые навыки, не допускайте быстрой речи у ребёнка. Неторопливая, чёткая, правильная, выразительная речь способствует правильному речевому развитию ребёнка.

• Необходимо развивать мелкую моторику рук. Чем раньше начинается работа по развитию мелкой моторики рук, тем больший положительный эффект оказывает она на формирование речи и коррекцию речевых нарушений. В этом помогут пальчиковые игры, рисование, лепка.

• Если ребенку трудно, не стоит выполнять все задания сразу, то лучше заниматься несколько раз по 10-15минут.

• Старайтесь чаще хвалить его за успехи - это стимулирует усердие ребенка, придает ему уверенности в себе! Не употребляйте слова «плохо», «неправильно», поддерживайте все начинания малыша, хвалите даже за незначительные успехи.

• Необходимо создать мотивацию ребенку, т.е. объяснить, какие лично для него плюсы создаст правильное звукопроизношение, четкая и разборчивая речь.

• Чаще разговаривайте с ребенком, терпеливо отвечайте на все его вопросы, поощряйте желание их задавать.