Конспект урока музыки во 2 классе на тему 'Снегурочка'-весенняя сказка Н. А. Римского - Корсакова!

Урок музыки во 2 классе.

Методическая справка

• Урок задуман в форме экскурса в оперу Римского - Корсакова «Снегурочка» и преследует высокие гуманистические цели: воспитание оптимистического видения мира, любви к природе, к людям, к родному фольклору. Одним из центральных оказывается вопрос: «Что есть чудо?». Чудесная музыка Римского - Корсакова, пьеса Островского «Снегурочка», русская народная музыка самым благоприятным образом способствуют беседе на выше обозначенные темы. Показателем эффективности урока является атмосфера радости, творчества, увлеченности, дружеская обстановка и положительные эмоции.

• Урок проводится во 2 классе по программе «Музыка» В.Алеева, Т.Кичак. На изучение темы «Снегурочка» - весенняя сказка Н.А.Римского - Корсакова» в программе отводится 2 часа (3 четверть, уроки №8№9). На предыдущем, первом уроке, ребята познакомились (учебник «Музыка» 2 класс страницы 72-75) с биографией композитора, содержанием (либретто) оперы «Снегурочка», слушали и анализировали фрагменты оперы: «Вступление», «Песня и пляска птиц», разучивали песню «Ласточка».

• В рамках подготовки ко второму уроку дети самостоятельно изучают материал, не предусмотренный программой, чтобы получить полное представление о личности и творчестве композитора Н.А.Римского - Корсакова, о взаимосвязи его музыки с природой, о народном мелосе, звуковой изобразительности и сказочной фантастике в опере «Снегурочка».

• Урок дает учителю весьма полную информацию об усвоении учебного материала, о развитии творческих способностей детей и о навыках самостоятельной работы.

Задачи

Учить:

отличать музыку вокальную от инструментальной;

на примере музыки Н.А.Римского - Корсакова познакомить ребят с понятием «Опера».

Развивать:

способствовать развитию детского воображения;

развивать у детей познавательный интерес.

Воспитывать:

воспитывать любовь к природе, к классической музыке;

Оборудование и материалы

• Портрет Римского - Корсакова;

• Карточки с заданием «Раздели слова на две группы»;

• Статья «Посещение театра» по числу детей в классе. В качестве домашнего задания;

• Пьеса Островского «Снегурочка»;

• Презентация «Снегурочка».

Музыкальный материал

Слушание:

«Вступление» к опере «Снегурочка» Н.А.Римский - Корсаков;

«Песня и пляска птиц» Н.А.Римский - Корсаков;

«Первая песня Леля» Н.А.Римский - Корсаков;

Пение:

« Светит солнышко» слова В. Орлова, музыка А.Ермолова/

Ход урока

Слайд №1

Звучит музыка «Вступление» к опере «Снегурочка» Н.А.Римского - Корсакова, учитель загадывает ребятам загадку:

Она в сапожках белых
И в шубке голубой
Букет снежинок спелых
Приносит нам с тобой.
Белым-бела до пояса
Роскошная коса
И теплые-претеплые
Лучистые глаза.
В прозрачных льдинках шапочка
И варежки на ней.
Нам свет и радость даришь ты,
Любимица детей!
Учитель:

Ребята, кто же эта «любимица» детей?

Дети:

Снегурочка.

Учитель:

А что вы знаете о Снегурочке?

Дети:

• Снегурочка в сказках внучка Деда Мороза;

• Снегурочка из русской народной сказки;

• Русский писатель Островский написал книгу (пьесу) «Снегурочка»;

• Родиной Снегурочки принято считать город Кострому; Слайд №2

• Композитор Римский - Корсаков сочинил оперу «Снегурочка», в опере она дочь Мороза и Весны;

Учитель:

• Что мы знаем об этом композиторе? Слайд №3

Дети:

• Композитор - сказочник;

• Морской офицер;

• Собирал и записывал русские народные песни;

• Сочинил 15 опер.

Учитель:

Слово «Опера» нам знакомо? Что оно означает? Слайд №4

Дети:

Опера - музыкальный спектакль с участием певцов, хора и симфонического оркестра.

Учитель предлагает ребятам работу с карточками:

Внимательно прочитай слова и раздели их на две группы:

Опера, оркестр,

Снегурочка, хор,

Лель, Весна,

Увертюра, Мороз.

Выполняя работу, ребята приходят к выводу о том, что слова на карточке можно разделить:

• на группу слов, терминов, связанных с оперой, как с жанром музыки. (Опера, оркестр, хор, увертюра);

• и имена героев оперы «Снегурочка» композитора Римского - Корсакова. (Снегурочка, Лель, Весна, Мороз). Слайд №5

Учитель:

А знаете ли вы, что о сочинении оперы «Снегурочка» никто не знал, потому, что Римский - Корсаков сочинял оперу тайно. У композитора была толстая книга из нотной бумаги, и он записывал в нее в виде набросков приходившие в голову музыкальные мысли, которые и стали основой оперы. Близкие Николая Андреевича были немало удивлены, узнав об этом. Премьера оперы состоялась на сцене Мариинского театра в Петербурге. Слайд №6 С тех пор она остается одним из самых любимых публикой творений композитора. А для самого композитора не было лучше образов, чем Снегурочка, Лель или Весна, не было лучше царства, чем царство берендеев, с его мудрым правителем. Ни одно произведение не давалось ему с такой легкостью и скоростью, как «Снегурочка». Как вы думаете, почему?

Дети:

• Потому что все любят сказки и чудеса, даже взрослые;

• Сказочная Снегурочка - это любимый персонаж, который привлекает и детей, и взрослых.

• Герои этой истории разные, интересно сочинять музыку, которая передает характер, настроение и даже голоса героев;

• В сказке - русская природа, композитор любил природу России;

• Чтобы получилось быстро и красиво нужно вдохновение. Когда у меня есть вдохновение, я рисую, и мои рисунки получаются красивыми. Наверное, у композитора было вдохновение.

Учитель:

А сейчас послушайте три фрагмента из оперы «Снегурочка» и скажите, которые из них вам знакомы?

Звучат фрагменты «Вступление», «Первая песня Леля», «Песня и пляска птиц». Ребята слушают музыку и приходят к выводу о том, что фрагменты «Вступления» и «Песня и пляска птиц» им знакомы, а «Первая песня Леля» на уроке звучит впервые. Слайд №7

Учитель:

Музыка, которая вам не знакома фрагмент оперы «Снегурочка», а называется этот фрагмент «Песня Леля». Послушайте её вновь и ответьте на вопрос: «Отчего так грустна «Песня Леля?»

Дети:

• В песне поётся о сиротинке - девушке, поэтому и поёт Лель грустно;

• В жизни каждого человека бывают не только радости, но и печали, об этом и поёт в своей песне Лель.

Учитель предлагает ребятам поиграть в игру «Правда - не правда», которая сделает доступным и интересным анализ «Песни Леля». Слайд №8

Учитель:

Что случится со Снегурочкой в конце сказки?

Дети:

Она растает.

Учитель:

Снегурочка растаяла. Огорчает нас это или радует? Слайд №9

Дети:

• Огорчает, жаль Снегурочку;

• Радует, потому, что наступает весна, греет солнышко, значит не за горами лето!

Учитель:

Гибель Снегурочки не может омрачить праздник Солнца. Мороз теряет власть над Весной - Красной. Ярило - Солнце вновь будет светить над страной берендеев, и на их земле воцарится мир и благоденствие. Солнце согревает, радует, разукрашивает землю. Так пусть же оно будет не только на небе, но и в каждом сердце - ведь только горячее сердце может любить и дарить радость другим! Слайд №10