Проект о жизни насекомых Шестиногий народец.

Проект «Шестиногий народец» (старший дошкольный возраст).

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Цель проекта: формирование навыков правильного поведения в природе.

Задачи проекта:

• Расширение и систематизация знаний детей о насекомых: бабочках, муравьях, пчелах, жуках, местах их обитания, характерных особенностях;

• Стимулирование любознательности.

Предполагаемый результат:

• Создание альбома «Наши маленькие помощники.

• Спектакль по мотивам сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».

• Составление альбома о правилах поведения в природе.

• Оформление искусственного муравейника (макет).

Предварительная работа:

• Чтение рассказов о насекомых.

• Беседы «Кто такие насекомые?», «Бывают ли насекомые детишками?», «Где дом у насекомых?», «Кто, как, где спит?», «Насекомые в природе нашего края», «Кто живет в подземном царстве?».

• Экскурсия «В гости к насекомым».

• Прогулки: к искусственному водоему на экологической тропе, в уголок нетронутой природы, к цветникам.

• Наблюдение за жизнью муравейника.

• Разучивание пословиц и поговорок, стихов о насекомых.

• Рассматривание иллюстраций «Насекомые Красной книги».

Практическая деятельность:

• Конкурс «Знатаков насекомых».

• Кроссворд «Насекомые».

• Изготовление макета «Муравейник».

• Составление экологических знаков.

• Элементарная поисковая деятельность:

-«Почему убабочек крылья ярко окрашены?»

-Найти на экологической тропе муравьиные дорожки;

-Обследование пенька, дерева, мохового садика;

-Дождевой червь и дождик.

• Подвижная игра «Медведь и пчелы».

• Обыгрывание стихотворения «Пчела».

• Составление сказок, рассказов о насекомых.

• Рисование на тему «В траве сидел кузнечик».

• Сочинение загадок, экологических сказок о насекомых.

• Экотренинг « Если бы я был насекомым..».

• Дидактические игры : «Кто где живет?», «Кому что по вкусу?», «Хорошо - плохо» (ТРИЗ), «Кто больше назовет?», «Кто лишний?».

• Игровые обучающие ситуации: «Колобок знакомится с шестиногим народцем», «Винни - Пух идёт на луг за мёдом», «Спасатели».

Работа с родителями:

• Экскурсия родителей и детей в лес.

• Участие в подготовке спектакля.