Индивидуальное занятие по логопедии 'Автоматизация звука Л в слогах и словах'

Индивидуальное занятие по коррекции нарушения речи в 4-б классе

Тема: Автоматизация звука Л в слогах и словах.

Цель: Закрепить правильное произношение звука л в слогах и словах.

Задачи: Формировать фонематические представления (звуковой анализ,синез),слуховое внимание ,память. Развивать общую и мелкую моторику . Корригировать мыслительные операции: умение анализировать, сравнивать ,делать выводы. Уточнять, обогащать словарь по теме «птицы». Развивать умение последовательно излагать свои мысли , грамматически правильно строить предложения. Воспитывать положительные качества личности: бережное отношение к природе, любви к Родной земле.

Социализация:

Оборудование: Детская песня Е. Железновой «Автобус», макет дерева ,картинки птиц ,карточки, иллюстрации по теме птицы.

Ход занятия:

1 Психоэмоциональный настрой.

Сегодня мы отправляемся на экскурсию в лес. А повезет нас туда « Веселый автобус»

Песенка Е Железновой « Веселый автобус» (Упражнения для общей моторики).

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим

Всё глядим!

Глядим назад, глядим вперёд

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везёт

Не везёт?

Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот!

А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!

2 Артикуляционная гимнастика. Послушай ,как красиво поют птицы в лесу. Сегодня на занятии мы будем учиться правильно говорить и красиво петь. Для этого нам нужно сделать гимнастику для пальчиков, для шеи, языка и губ.

3. Упражнения для мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Птицы- пальчики.

4. Работа над выработкой воздушной струи.

-А теперь давай сдуем птичку с ветки. - Улыбнись. Покажи зубы. Приоткрой рот. Вытяни губы трубочкой. Легко подуй на птичку. Смотри, как красиво птичка слетела от твоих губ с ветки.

5. Упражнение для расслабления мышц шеи.

Спину держите прямо, руки положите на бедра. Смотрите прямо перед собой.

Медленно и плавно вдохни через нос. Выдыхая (через нос), начинай медленно поворачивать голову влево, настолько, насколько тебе удобно, или пока не будешь смотреть через левое плечо. Задержись в этом положении на одну-две секунды.

Сделай еще один вдох, осторожно поворачивая голову вперед, в исходное положение.

Когда ты будешь смотреть вперед, начинай выдыхать, продолжая поворачивать голову вправо. Задержись в этом положении на одну-две секунды.

Продолжайте поворачивать голову из стороны в сторону. Делай вдох, поворачивая голову вперед. Выдыхайте, поворачиваясь в каждую сторону.

6 Артикуляционная гимнастика.

.«Лягушка-хоботок»

Свои губы прямо к ушкам

Растяну я как лягушка,

А теперь слоненок я,

Хоботок есть у меня

. «Лопаточка»

Язык лопаткой положи

И под счет его держи,

Раз, два, три, четыре, пять.

Язык надо расслаблять.

«Чашечка»

Язык широкий положи,

А края приподними.

Получилась чашка,

Кругленькая чашка.

«Вкусное варенье»

Нашей Маше очень смело,

На губу варенье село,

Нужно ей язык поднять,

Чтобы капельку слизать.

«Чистим зубки»

Рот откройте, улыбнитесь,

Свои зубки покажите,

Чистим верхние и нижние,

Ведь они у нас не лишние.

«Парус»

Ветер парус раздувает,

Нашу лодку подгоняет.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем парус мы держать.

7. Повторение артикуляции звука Л.

Сейчас мы с тобой будем красиво петь ЛЛЛЛЛЛ.

Маленькая птичка поёт ллллл(тихо и тонко)

Большая птица поёт ЛЛЛЛЛ( громко и звучно)

8. Поймай звук .

Хлопни в ладоши ,если услышишь звук Л.

- из цепочки звуков

- из слов

9. Автоматизация звука л в открытых слогах.

ЛА ЛО ЛУ ЛЫ

10. Игра будь внимательный. Будь внимательный, смотри ,без ошибки повтори.

ЛА ЛО, ЛО ЛУ,ЛУ ЛА,ЛЫ ЛО.

11. Автоматизация звука л в словах.

Лак,лапа,лама,ландыш,ласточка.

12 Составление предложений .Употребление предлогов( НА, В)

Где сидит Ворона? -Ворона сидит на дереве. Попугай в клетке. Воробей на доме. Сова в дупле.

13.Работа по карточкам. Покажи, где птичка летит выше остальных. Какая летит позади всех?Какая летит впереди всех? Какая летит ниже всех?

14. Рефлексия.

Что тебе понравилось выполнять на занятии?

Покажи, как мы с тобой научились петь ЛЛЛ. Каких птиц ты можешь назвать?

ДЗ -заштриховать тех птиц , в названии которых есть звук Л.( ласточка, дятел, сова, ворона)