Контрольно-обобщающий урок Игра – соревнование «Во саду ли в огороде» в 3б классе

ГОКУ СКШИг. Черемхово»

Контрольно-обобщающий урок

Игра - соревнование

«Во саду ли в огороде»

в 3б классе (вспомогательном)

Разработала и провела

учитель слуховой работы

Куставинова Е.М.

2016 г.

</

Тема: Игра - соревнование «Во саду ли в огороде»

Цель: Совершенствовать произносительные возможности детей, на доступном речевом материале.

Задачи: 1. Уточнить и обобщить знания детей об овощах и фруктах.

2. Развивать психические процессы: восприятие, ощущение, внимание, память, мыслительные операции

3. Формировать произносительные навыки, тренировать произносить весь речевой материал правильно, слитно, соблюдая нормы орфоэпии и словесное ударение.

4. Воспитывать умение работать в команде, помогать друг другу, переживать за товарища.

Оборудование: презентация, таблички, разрезные картинки, муляжи овощей и фруктов, кусочки овощей и фруктов, буквы, атрибуты для инсценировки сказки.

Ход занятия

1. Оргмомент

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у вас необычный урок. На урок пришли гости. Они хотят услышать, как вы научились говорить.

Старайтесь говорить правильно, красиво, слушайте друг друга и помогайте.

2. Сообщение темы занятия

Ребята, вы разделились на две команды. Чтобы узнать тему нашего урока - соревнования, соберите эти картинки: (Разрезные картинки сада и огорода)

- Что у вас получилось?

- У нас сад. - Вы сегодня «Садоводы». (Ставится табличка)

- У нас огород. - Вы сегодня «Огородники» (Ставится табличка).

Тема нашего занятия - «Во саду ли в огороде»

За каждое правильно выполненное задание вы получите картинки - жетоны яблоко или морковку. В конце урока мы узнаем, кто сегодня победил.

Наше соревнование начинается!

3. Первое задание:

Овощи и фрукты рассыпались. Надо их разложить по корзинам (ящикам). В одну положите фрукты, в другую - овощи. Расскажите, почему вы так думаете.

- Яблоко растет в саду. Это фрукт.

- Морковь растет в огороде. Это овощ.

….

- Молодцы. Все справились с заданием. Получите ваши картинки.

4. Второе задание:

- Узнайте по описанию, что это такое?

Дети по очереди читают описание и угадывают название овощей и фруктов.

- Круглое, зелёное, сладкое. Это… (яблоко).

- Круглый, жёлтый, горький. (лук)

- Овальный, жёлтый, кислый. (лимон)

- Большая, зелёная, сладкая. (капуста)

- Длинный, зелёный, солёный. (огурец)

- Круглый, оранжевый, сочный. (апельсин)

- Длинный, желтый, вкусный. (банан).

И с этим заданием вы справились.

5. Третье задание:

- Угадайте, какие овощи и фрукты спрятались в волшебном мешочке.

Дети на ощупь определяют, что они нашли в мешке.

- Я думаю, это…

Молодцы. Верно угадали все овощи и фрукты.

6. Четвёртое задание:

- Надо определить на вкус, что же вы съели?

На тарелочке лежат кусочки овощей и фруктов. Дети с завязанными глазами выбирают кусочки и определяют на вкус, что они съели.

- Я знаю. Это …

- И с этим заданием вы справились хорошо.

VII. Пятое задание:

• Знаете ли вы, как правильно пишутся овощи и фрукты.

Соберите из букв их названия.

(Картофель - апельсин, репка - банан, помидор - мандарин, лимон).

• У меня …

Вы хорошо знаете, как пишутся название овощей и фруктов. Молодцы!

7. Физминутка

8. Шестое задание:

Команды по очереди задают друг другу загадки:

1. Расселась барышня на грядке,

Оделась в пышные шелка.

Мы для неё готовим кадки

И крупной соли полмешка..

2. Круглое румяное

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые,

Любят меня детки.

3. К нам приехали с бахчи полосатые мячи.

4. Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран,

Высоко растёт …

5. Яркий, сладкий, налитой,

Весь в обложке золотой.

Не с конфетной фабрики -

Из далёкой Африки.

6. Круглый бок, жёлтый бок,

Сидит в грядке колобок.

Врос в землю крепко.

Что же это?

7. Растут на грядке

Зелёные ветки,

А на ветках -

Красные детки.

9. Седьмое задание: Общее для всех ребят. Драматизация сказки «Репка»

Действующие лица: дед, бабка, внучка, Шарик, кот, мышь, репка

Жили - были дед и баба. Пришла весна.

Бабка: Дед, а давай репку посадим!

Дед: Давай. (дед копает, бабка садит, поливает, уходят отдохнуть.)

Выросла репка большая, пребольшая.

Репка: Дед, дед! Я выросла!

Дед: Ой, какая большая! (дед тянет репку). Старый я стал, не могу вытянуть. Бабка, Бабка! Помоги репку тянуть.

Бабка: Ох, Ох! И я не могу. Даша, внучка! (зовёт). Помоги репку вытянуть.

Внучка: Какая репка большая, не могу вытянуть. Шарик, иди репку тянуть!

(прибегает Шарик).

Шарик: Гав-гав-гав. И я не могу вытянуть, большая репка. Кот, помоги! (прибегает кот)

Кот: Ох, не могу. Трудно! Мышка, Иди к нам!

Мышка: Я помогу. Ура! Вытянули репку!

10. Итог.

Подведем итог нашего урока - соревнования.

- Вам понравилась наша игра - соревнование?

Вы сегодня вспомнили название овощей и фруктов, определяли их на ощупь и на вкус, составляли слова, картинки, загадывали загадки. Показали сказку. Помогали друг другу выполнять задания. Вы были дружные, волновались друг за друга. Все ребята старались говорить правильно. Молодцы. Команда « Садоводы» заработала 6 яблок, команда «Огородники» заработала 6 морковок.

Победила команда …