Конспект урока на тему: Автоматизация звука Щ

Автоматизация [Щ].

Учитель-логопед Остривная О.В.

</ Цель: Создать условия для формирования умения четко произносить звук [щ].

Задачи:

• Уточнить артикуляцию звука [щ];

• Развивать силу голоса, дыхания, мелкую моторику;

• Активизировать лексический материал по теме существительные;

• Воспитывать желание правильно и красиво говорить.

Оборудование:

• Картинки эмоций;

• Ватный диск (облако);

• Деревянные бусы ;

• Картинки с артикуляционной гимнастикой;

• Предложения оканчивающиеся на картинку;

• Счетные палочки;

• Картинки с буквами;

• Разрезные картинки со звуком Щ.

I. Ход занятия:

Организационный момент.

- Чему учимся на занятиях?

- Что помогает нам правильно и красиво говорить?

II. Подготовительный этап:

Мимические упражнения.

- посмотри, много картинок с разным настроением, давай вместе с ними погрустим, повеселимся, удивимся.

Дыхательная гимнастика.

- Будем правильно дышать.

- У нас на столе лежит облако. Давай подуем на него, что бы оно полетело. Делаем вдох через нос, чтобы наши плечики не поднимаем. Выдох через рот.

Пальчиковая гимнастика.

- Давай сделаем бусы и на шнурок наденем разные бусинки.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнения: «Трубочка», «улыбка», «часики».

III. Основная часть.

1. Чтение предложений.

• Я таЩу Щуку.

• Папа купил овоЩи.

• В роЩе Щебечет Щегол.

• Мама готовит Щи из Щавеля.

-Какой общий звук ты заметил? Произнеси звук Щ. Давай повторим, что делают органы артикуляции при произношении звука щ.

2. Произнесите столько раз слог -щи -, сколько фишек (палочек) на столе.

3. Произнесите ряд слогов вслед за взрослым, соблюдая ударение.

Ща-ща-ща Ащ-ащ-ащ

ща-Ща-ща ащ-Ащ-ащ

ща-ща-Ща ащ-ащ-Ащ

4. Слияние гласных с Щ.

Перед ребенком картинка с буквами.

- Подружи буквы между собой. Сначала Щ идет в гости к гласным, затем гласные к Щ.

5. Физминутка.

Волчище

В роще волчище -

высматриваем

Серый хвостище

имитация хвоста

Слушает щегла.

прислушиваемся

Как песенка мила!

«игра на дудочке»

5. Автоматизация Щ в словах.

Работа по картинкам.

IV. Итог занятия.

-Какой звук мы сегодня с тобой закрепляли? Ты молодец, справился.