Конспект группового занятия по логопедии с учениками второго класса

(01.03.2016 г.)

Учитель-логопед: Некрасова Н.В.

Тема: Дифференциация С-Ц в словах, предложениях, тексте.

Цель: Дифференцировать звуки С-Ц.

Задачи:

- Проверить умение различать устно и на письме звуки и буквы С-Ц;

- Обогащать словарный запас;

- Развивать фонематический слух и фонематическое восприятие

Ход занятия

1. Организационный момент

2. Посмотрите на картинку. Какие буквы зашифрованы? Назовите звук.

Пропишите букву в тетради.

3. Прочитайте слоги (на карточках):

СА - СА - ЦА, ЦА - СА - СА, СУ - ЦУ - ЦУ, ЦЫ - ЦЫ - СЫ, СО - СО - ЦО.

Запишите их в тетрадь.

4. Развитие фонематического слуха:

- Хлопните в ладоши, когда услышите звук Ц в словах:

Яйцо, голоса, куница, пальцы, полоса, крыльцо, молодцы

5. Игра «Магазин». Определить звук в слове, положить картинку в определенную сумку.

Картинки:

6. Упражнение «Четвертый - лишний». Помоги Медведице. Найди в каждом ряду лишнюю картинку и обведи ее в кружок. (Правильные ответы: яйцо, курица, цветок, огурец.) Объясни свой выбор. Назови все лишние картинки, четко произнося звук Ц.

7. Составьте слова из слогов и назовите получившиеся слова:

дво рец ста нок за яц тик кус ме сяц ве сы сан ки ули ца

Придумайте предложение с любым словом. Запишите в тетрадь.

8. Игра: «Внимание» (на карточках)

Внимательно прочитайте словосочетания.

Найдите и исправьте ошибки.



Блестит кольсо

Толстая гусениса

Серебряная сепочка

Светы сирени

Свежая водиса

Целый цтакан

Сестрица Алёнушка

Немеский язык

Светёт сирень

Смелые бойцы

Пестрая куриса

Проверяем: кольцо, гусеница, цепочка, цветы, водица, стакан, немецкий, цветёт, курица

9. Составьте и напишите предложения, используя данные слова

(возможны разные варианты, а дети выбирают лучший и записывают)

за, лес, садится, солнце;

крыльце, сидел, на, дед,

поставила, сахарницу, Соня;

Сима, на, ходит, танцы;

Проверяем.

10. Внимательно прочитайте текст

(Подчеркните С - одной чёрточкой, а Ц - двумя)

Гиацинт.

Осенью папа принёс луковицу и сказал, что в ней спрятана радость. Мама посадила луковицу в цветочный горшок и поставила его в тёмное место. Ждали месяц. Наконец, появился маленький росток. Он рос в тёмноте. Когда появились бутоны, мама поставила цветок на солнце.

А перед Новым годом он расцвёл! У него было много цветов - синих, душистых - душистых. И каждый цветок был очень красив. Папа сказал, что это гиацинт. Вот какая радость была в луковице!

11. Итог урока.

1. СА - СА - ЦА, ЦА - СА - СА, СУ - ЦУ - ЦУ,

ЦЫ - ЦЫ - СЫ, СО - СО - ЦО.

2. Найди лишнюю картинку в каждой строчке. Назови.

3. Внимательно прочитайте словосочетания. Найдите и исправьте ошибки.



Блестит кольсо

Толстая гусениса

Серебряная сепочка

Светы сирени

Свежая водиса

Целый цтакан

Сестрица Алёнушка

Немеский язык

Светёт сирень

Смелые бойцы

Пестрая куриса

4. Составьте и напишите предложения, используя данные слова:

за, лес, садится, солнце;

крыльце, сидел, на, дед,

поставила, сахарницу, Соня;

Сима, на, ходит, танцы;

5. Прочитайте текст. Подчеркните букву С - одной чертой. Букву Ц - двумя:

Гиацинт.

Осенью папа принёс луковицу и сказал, что в ней спрятана радость. Мама посадила луковицу в цветочный горшок и поставила его в тёмное место. Ждали месяц. Наконец, появился маленький росток. Он рос в тёмноте. Когда появились бутоны, мама поставила цветок на солнце.

А перед Новым годом он расцвёл! У него было много цветов - синих, душистых - душистых. И каждый цветок был очень красив. Папа сказал, что это гиацинт. Вот какая радость была в луковице!

Дво рец

Ста нок

За яц

тик Кус

Ме сяц

Ве сы

Сан ки

Ули ца