Календарное планирование. Фонетико - фонематическое нарушение речи. 2 класс

Перспективный план работы с группой учащихся 2 класса, имеющих нарушения письменной речи, обусловленные

«ФНР» и «Нарушением фонематического слуха»

Группа ФНР № 2

Тема занятия

Содержание работы

Количество занятий

Дата

1

Обследование устной и письменной речи

Списывание текста. Письмо под диктовку «Осень». Чтение и пересказ небольшого текста.

15

1 - 15.09.2015

2

Знакомство с органами артикуляции

Звук и буква. Обозначение звуков на письме буквами.

1

17.09.2015

.3

Дифференциация понятий «звук», «буква».

Гласные звуки и буквы. Д/и «Узнай звук», «Живые буквы», «Цепочка», «Допиши букву», «Сложи буквы из палочек»

1

22.09.2015

4

Дифференциация понятий «звук», «буква».

Слогообразующая роль гласного на материале односложных слов. Д/и «Вставь пропущенную букву», «Измени слово».

1

1.10.2015

5

Распознавание гласных звуков

«Узнай звук», «Немое кино», Сказка о гласных звуках. Гласные 1 и 2 ряда. Таблица гласных.

1

6.10.2015

6

Распознавание гласных звуков

Роль гласного в образовании слога. «Найди в слове гласную», «Слоговой домик», «Составь слово». Графический диктант.

1

8.10.2015

7

Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы а-я

Слоговые цепочки. Д/и «Веселые буквы», «Вставь пропущенную букву», «Сравни пары слов». Имена собственные. Развитие зрительного внимания и звукового анализа. Простое нераспространенное предложение. Работа над деформированным предложением. Схема предложения. Списывание. Слуховой диктант

1

13.10.2015

8

Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы о-ё

«Сравни буквы и звуки», « Соедини буквы», «Слоговые цепочки». Слова с разделительным мягким знаком. «Допиши названия детёнышей». «Найди ошибку». Работа со словосочетаниями. Простое распространенное предложение. Слуховой диктант.

1

15.10.2015

9

Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы у-ю

Сравнение звуков и букв. Слоговые цепочки. «Измени слово по образцу». Слова с разделительным мягким знаком. Работа с деформированным предложением. «Найди ошибку». Слуховой диктант.

1

20.10.2015

10

Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы э-е

Сравнение звуков и букв. Слоговые цепочки. Составление предложений из деформированных слов. Сложные слова (эскалатор, экскаватор, энциклопедия, этажерка, электростанция, рефрижератор).

1

22.10.2015

11

Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы ы-и

Сравнение звуков и букв. Слоговые цепочки. . Единственное и множественное число им. существительных. Образование притяжательных прилагательных. «Вставь пропущенную букву». Зрительный диктант.

1

27.10.2015

12

Сходство и различение в произношении и написании гласных: звуки и буквы ё-ю

Сравнение звуков и букв. Работа с веерами букв. «Вставь пропущенную букву». Притяжательные местоимения. Разделительный ь. Глаголы ед. и мн. числа. Списывание. Проверочный диктант.

1

29.10.2015

13

Списывание (пропуски гласных в словах)

Работа по карточкам.

1

3.11.2015

14

Обозначение мягкости согласных гласными II ряда

Согласные звуки и буквы. Звукобуквенный анализ слов. Деление слов на слоги.

1

12.11.2015

15

Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком

Мягкий знак в конце слов. Сравнение написания слов типа «угол-уголь». «Пять названий». Выделение в предложении заданного слова. Звукобуквенный анализ слов.

1

17.11.2015

16

Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком

Мягкий знак в середине слов. «Спрячем ь в середину слова», «Подбери пару» (ед. и мн. число существительных). Собственные имена д/и «Напиши полное имя». Слоговой и звукобуквенный анализ слов. Постановка вопросов к словам в предложении.

1

19.11.2015

17

Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком

Обобщающий урок. Работа с деформированными предложениями. Слуховой диктант («Чтение и письмо» Городилова, стр. 135).

1

24.11.2015

18

Алфавит. Деление слов на слоги.

Повторение алфавита. Способы соединения букв в слогах (письмо). Слоговой анализ слов. Схема слова. Составление предложений по опорным словам. «Буквоед», «Какая буква спряталась?».

1

26.11.2015

19

Перенос слов.

Перенос слов с Й. Правила переноса. Слоговой анализ слов. Запись предложений по схемам.

1

3.12.2015

20

Перенос слов.

Перенос слов с двойными согласными. Правила переноса. Словарная работа. Слоговой анализ слов. Распространение предложений с помощью вопросов: Какой? Какая? Какое? Какие?

1

8.12.2015

21

Перенос слов.

Перенос слов с Ь. Правила переноса. Схема слова. Установление связи между словами с помощью вопросов.

1

10.12.2015

22

Списывание (деление слов для переноса)

Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи у учащихся начальных классов» стр. 139

1

15.12.2015

23

Дифференциация и-й

Звуки и буквы. Ед. и мн. число существительных. Последовательный пересказ «Сиротка»

1

22.12.2015

24

Дифференциация з-с

Парные звонкие и глухие согласные. Пересказ с опорой на картинку «Кот Васька»29.12.2015

1

24.12.2015

25

Дифференциация з-с

Парные звонкие и глухие согласные. Пересказ по вопросам «В зоопарке»

1

12.01.2016

26

Дифференциация б-п

Непарные звонкие и глухие согласные. Пересказ с опорой на действия «Белка» стр.168

1

14.01.2016

27

Дифференциация б-п

Сильная и слабая позиция для парных по звонкости-глухости согласных звуков. Пересказ с опорой на действия «Подарки». Загадки. Звукобуквенный анализ слов.

1

19.01.2016

28

Дифференциация в-ф

Произношение и написание слов с разделительным Ь. Рассказ-описание.

1

21.01.2016

29

Дифференциация в-ф

Твердые и мягкие согласные. Рассказ-описание «Парк» стр.170

1

</<font face="Times New Roman, serif">26.01.2016

30

Дифференциация д-т

Парные звонкие и глухие согласные. Составление слогов по схемам. «Найди различие в слогах», «Подбери картинки Дине и Тиме», «Найди место буквы в слове». Составление рассказа по опорным словам стр.166

1

28.01.2016

31

Дифференциация д-т

Парные звонкие и глухие согласные. Составление предложений с помощью словосочетаний. Отгадывание кроссворда. Выборочный пересказ «Ласточка» стр.75

1

2.02.2016

32

Дифференциация г-к-х

Парные звонкие и глухие согласные. «Магазин игрушек», «Подбери пару», «Узнай по описанию». Выборочный пересказ «Три горошины» стр.180

1

4.02.2016

33

Дифференциация г-к-х

Парные звонкие и глухие согласные. Работа с деформированным текстом «Кабачок» стр.178.

1

9.02.2016

34

Дифференциация ж-ш

Твердые согласные. Правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЖЕ-ШЕ.

1

11.02.2016

35

Дифференциация з-ж

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Звукобуквенный анализ слов. Схема предложения.

1

16.02.2016

36

Дифференциация с-ш

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Пословицы. Письмо по памяти стр.200

1

18.02.2016

37

Дифференциация с-ц

«Найди букву», «Угадай слог», «Собери словечко». Слоговые схемы. Суффиксальный способ образования слов (-ск-,-ся-,-к-) стр.217. Работа с деформированным предложением.

1

23.02.2016

38

Дифференциация ч-ц

Парные и непарные звонкие и глухие согласные. Краткий пересказ «Макс-помощник» стр.175

1

25.02.2016

39

Дифференциация ч-т*

Правописание ЧК, ЧН. Краткий пересказ «Булька» стр.176

1

1.03.2016

40

Дифференциация ч-щ

Правописание ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Подбор схемы к слову. Изменение слова по образцу. Суффиксальный способ образования слов(мужик-мужичок-мужичище), (-щик-). Составление предложений из словосочетаний.

1

3.03.2016

41

Проверочный диктант.

«Весной» стр.218

1

10.03.2016

42

Работа над ошибками.

Повторение правил. Анализ ошибок.

1

15.03.2016

43

Двойные согласные в словах.

Правописание слов с двойными согласными. Повторение правила переноса. Составление рассказа по началу «Товарищи» стр.177

1

17.03.2016

44

Ударение. Его роль в различении значений слов.

«Отхлопай как я», «Назови ударный слог». Графический диктант. Смыслоразличительная роль ударения ( за'мок-замо'к).

1

5.04.2016

45

Родственные слова.

Проверка гласной в слабой позиции в слове (работа по карточкам). Составление рассказа по концу.

1

7.04.2016

46

Родственные слова.

Безударная гласная в корне слова. Подбор проверочных слов. «Вставь пропущенную букву и подбери проверочное слово». Зрительный диктант «В деревне» стр.205

1

12.04.2016

47

Предлоги В, НА.

Большая буква. Связь предлогов с существительными. Составление предложений по картинкам. Графическая схема предложения. «Найди ошибку».

1

14.04.2016

52

Предлоги ПО, ПОД

Составление предложений по картинкам. Составление словосочетаний из слов. «Закончи предложение по схеме», «Найди ошибку».

1

19.04.2016

53

Предлоги НА, НАД,

Развитие ориентировки в пространстве. «Ответь на вопросы». Составление предложений по демонстрации действий. «Найди ошибку».

1

21.04.2016

54

Предлоги НАД, ПОД

Выполнение действий с предметами. Составление словосочетаний. «Что под чем?», «Слова-друзья».Определение места предмета, изображенного на картинке.

1

26.04.2016

55

Предложение. Деление текста на предложения.

Большая буква. Работа с деформированными текстами. Главные члены предложения. Оформление предложения. Антонимы.

1

28.04.2016

56

Распространение текста по вопросам.

Выявление главных членов предложения. Постановка вопроса от главного члена предложения. Согласование прилагательного с им. существительным в роде и числе. Синонимы.

1

3.05.2016

57

Составление рассказа по серии сюжетных картин.

Рассматривание серии картин. Составление рассказа из полученных ответов. Пересказ. Самостоятельное составление рассказа по серии картин.

1

5.05.2016

58

Загадки. Пословицы. Поговорки.

Загадки на школьную тематику. Составление загадок-описаний детьми. Пословицы и поговорки о труде. Многозначные слова.

1

10.05.2016

59

Проверочный диктант

По выбору.

1

12.05.2016

60

Повторное обследование речи учащихся

1

11.05.2016 - 25.05.2016