Фрагмент занятия на развитие звуко-буквенного анализа. Игра Речевой компьютер

Игра «Речевой компьютер» Загадки.

Игра направлена на развитие навыка звуко-буквенного анализа у детей старшего дошкольного возраста. Раздаются карточки, расчерченные на 12 клеточек. «Слушайте внимательно! Все задания я буду говорить один раз».

1. Посчитать клеточки. Проследить, чтобы счёт клеточек был слева направо. Объяснить детям, что сначала отгадывается загадка.

2. Висит груша - нельзя скушать.

Второй звук отгадки - во второй и пятой клеточках.

3. Он зимой холодной, ходит злой, голодный. (волк).

Первый звук отгадки - в первой и девятой клеточках.

4. В лесу живёт, в деревне кур крадёт.

В третьей и шестой клеточках - первый звук отгадки.

5. Когда убегает, свой хвост оставляет. (ящерица).

Первая буква отгадки в четвёртой клеточке.

6. Кто над нами вверх ногами? (муха).

Второй звук - в последнюю клеточку.

7. Ела, ела дуб, дуб. Поломала зуб, зуб.

В восьмой клеточке - первый звук отгадки.

8. Стальной Ивашка шьёт рубашки. (игла).

В седьмой клеточке - первый звук отгадки.

9. Цветное коромысло над городом повисло. (радуга).

Третий звук - в одиннадцатой клеточке.

10. Мягкие лапки, а в лапках - царапки.(кошка).

</ Второй звук отгадки - в десятой клеточке.

Задание: прочитать змейкой.

При работе с «компьютером», расчленяя и вновь конструируя слова, дети упражняются в скорости мыслительных процессов, в умении организовать себя, работая в коллективе, сосредотачиваясь на главном, в умении сделать самостоятельный выбор.