• Учителю
  • Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные».

Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные».

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные».Карта представляет собой краткое содержание индивидуальной логопедической работы с группой детей-логопатов на неделю. Материал представлен в рамках лексической темы "Дикие животные".Логопед фиксируе
предварительный просмотр материала

Карта индивидуальной логопедической работы по теме «Дикие животные»Иванов Миша

1 подгруппа













Игра «Чудесный мешочек» 1 вариант: определяют картинки со звуками Д, Дь



Ежики принюхиваются.

Волк воет: «У-у-у-у-у-у». (Произносить тихо и громко)

Кто как голос подает. Ежик пыхтит: «Пых-пых-пых-пых».

Разговор Лисы и Зайца. «Су-зу-су-зу, зу-су-зу-су, Зайка, где ты был?» - «В лесу. За-са-за-са, ты не съешь меня, Лиса?»

Хомячок-толстячок. Хомячок-худышка. Белочка.

Зайка.

Медведь пролезает через бурелом.

Игра «Один - много»: белка - белки - много белок.



«Еж» заучивание загадки по мнемокарте

Пальчиковая гимнастика «Дом за кустом»



...

1 подгруппа













...

1 подгруппа













...

2 подгруппа













Игра «Чудесный мешочек» 2 вариант. Дети достают из мешочка картинки и определяют местоположение звуков Д-Дь





Хомячок-толстячок. Хомячок-худышка. Белочка.

Зайка.

Медведь пролезает через бурелом. «Широкий» язык с силой протискивается между зубами.

Беличий хвостик.

Игра «Чей, чья?» Нора лисы. Чья нора? (Лисья)…

Подбор слов-антонимов: У лисы длинный хвост, а у зайца короткий хвост.



Пересказ по картине.

«Белочка и грибники»



Пальчиковая гимнастика «Зайчики»

...

2 подгруппа













...

2 подгруппа













...

2 подгруппа













...

3 подгруппа













...

3 подгруппа













Д/игра «Скажи наоборот». Заменить звук Т на звук Д: та-да, ту-ду…

Белочка чистит зубки. «Почистить» языком сначала верхние, затем нижние зубки. После этого проделать языком круговые движения. Следить, чтобы челюсти не двигались, губы не раздвигались.

«Какой, какая?»

У лисы длинный хвост. Какая лиса? (Длиннохвостая)

Толстопятый, длинноухий …

Образование существительных с помощью суффикса -ищ-: нос - носище.



Составление рассказа описания о диком звере.

Пальчиковая гимнастика

«У лисы в лесу глухом»



...

3 подгруппа













...

3 подгруппа













...

3 подгруппа



















X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал