Конспект урока произношения по теме Дифференциация С-Ц (1 класс)

12

Тема: Дифференциация С-Ц

(конспект + презентация)

Учитель: Дорохова Капиталина Викторовна

Класс 1

МОУ «Средняя школа № 46"

Цель:

формирование навыков дифференциации звуков и букв С-Ц в устной и письменной речи.

Задачи:

Обучающие:

-учить детей дифференцировать эти звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком, называть слова со звуками с и ц;

-закрепить правильное произношение звуков с-ц.

Развивающие:

-Совершенствовать навыки фонематических процессов, навыки звукобуквенного анализа и синтеза;

-развивать внимание, память;

-уточнять и активизировать словарь.

Воспитывающие:

-воспитывать умение слышать и слушать одноклассников, учителя;

- воспитывать умение придти на помощь товарищу.

План урока:

I Орг\ момент СЛАЙД №2

Придумано кем - то

Просто и мудро

При встрече здороваться

«Доброе утро!»

Доброе утро, солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам!

И вам всем «Доброе утро!»

- Улыбнулись гостям, друг дружке!

НАШ ДЕВИЗ: СЛАЙД № 3

Говорить с тобою мы

Чётко, правильно должны.

Чтобы звуки зазвучали,

Чтобы все нас понимали

II Определение темы урока: СЛАЙД № 4

ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА

- Какое время года?

- Назвать весенние месяца по порядку (март, апрель, май)

-Назовите самый короткий месяц весны по названию? (май)

Вывод: Итак, время года - ВЕСНА. А весной к нам прилетают перелётные птицы. О какой птице идёт речь?

Отгадайте загадку:

На шесте дворец,

Во дворце певец.

А зовут его …. (как?) СКВОРЕЦ

ОБЪЯСНИТЬ ЗАГАДКУ:

(шест - палка;

дворец - скворечник

певец - скворец)

- Сможем определить тему урока, если узнаем:

- С какого звука начинается слово «скворец»? ----------- [С]

- На какой звук заканчивается? ____________-----------[Ц]

II I Вывод: Тема урока: Звуки [С] и [Ц] СЛАЙД №5

Будем учиться чётко произносить эти звуки в словах.

I VАртикуляционная гимнастика СЛАЙДЫ №6;№7;№8;№9

- Скворец поёт красивые песни, поднимает людям настроение.

- Хотите, как скворец петь?

- Для этого проведём артикуляционную гимнастику:

ЗВУКОВАЯ ЗАРЯДКА СЛАЙДЫ №10

V Работа с профилями звуков СЛАЙДЫ №11

Отработка постановки органов артикуляции при произнесении звуков [С] и [Ц]

ВОДА ЛЬЁТСЯ ИЗ ШЛАНГА? Какой звук мы слышим?

а)

• - кончик языка упирается за нижние зубы

• зубы сближаются

-Глубоко вдохните и выдыхая воздух, произнесите: с- с - с - с ….

-Чувствуете, какая тоненькая холодная струя воздуха выдыхается?

- Слышите свист?

- Поэтому он называется «свистящим».

- Голосовые связки не работают.

Произносим [С] долго протяжно (рукой _________________)

СЛАЙДЫ №12

КАК СТРЕКОЧЕТ КУЗНЕЧИК?

б)

Звук [Ц] образуется при слиянии звуков «т» и «с»

- Кончик языка упирается за нижние передние зубы и одновременно произносятся звуки «т» и «с»

- Вдохните глубоко, и выдыхая, быстро произнесите: «ТС»

- Поднесите тыльную сторону ладони к губам и произнесите «тс».

- Что ощущаете?

(Холодный воздух выдыхается толчком и непродолжительно)

Звук взрывной.

-Голосовые связки не работают.

- Звук [Ц] произносится быстро, отрывисто. (рукой ------)

V I Характеристика звуков СЛАЙД №13

Звук [С] обозначим буквой С,с

Звук [Ц] обозначим буквой Ц,ц

V I I Характеристика звуков СЛАЙД №14

Подведём итоги того, что мы проговорили:

Гласный или согласный?

согласный

согласный

Твёрдый или мягкий?

твёрдый

всегда твёрдый

Звонкий или глухой?

глухой

глухой

Губы

в улыбке

в улыбке

Язык

упирается за нижние передние зубы

упирается за нижние передние зубы

Воздушная струя

холодная

холодная

Краткий или долгий?

долгий

краткий

Вывод:

[С] - протяжный и свистящий,

[Ц] - короткий и взрывной.

Ты не путай их, друг, мой!

V I I I Мимика лица СЛАЙДЫ №15; 16; 17; 18; 19: 20

СЛАЙД № 21 ВСТАВКА

I X Дифференциация звуков [С] и [Ц].

Развитие фонематических процессов.

- Скворца называют ПЕРЕСМЕШНИКОМ

- Кто такие пересмешники? (Хорошо поют, копируют различные звуки.)

Песня у скворца громкая и по-весеннему веселая. Скворцы - искусные пересмешники: в их песне можно услышать отрывки из песен других птиц, кваканье лягушек, хлопанье кнута и даже рычание и лай собак. В песне скворца слышатся и звуки, которые он слышал на зимовках в Африке и во время перелета через южные страны. Подражают скворцы и человеческому голосу, а некоторые, достаточно долго прожившие в неволе птицы, научаются произносить отдельные слова и даже целые фразы.

Часто скворцы очень удачно копируют голоса животных: лошади, коровы, петуха, лай собак. Эти звуки и голоса звучат настолько, похоже, что начинаешь вертеть головой и искать животное, где то рядом.

Давайте поиграем в « Пересмешников»:

1. Какой слог потерялся в цепочке?

Называть 2 цепочки слогов.

1цепочку повторяете за мной, а во второй находите слог, который потерялся.

СА - СО - СУ

ЦА - ЦО - …. (ЦУ)

ЦЫ - ЦО - ЦА

СЫ - СО - ….. (СА)

2. Повторить за мной серию слогов.

- Повторить за мной слоги, которые я произнесу

--Ответить, какой слог повторяется дважды?

ЦА - ЦА- СА (ЦА)

СА- СА - ЦА (СА)

ЦА - СА - СА (СА)

СА - ЦА - ЦА (ЦА)

СА- ЦА - СА (СА)

ЦА - СА - ЦА (ЦА)

АС - АС - АЦ (АС)

УЦ - УС - УЦ (УЦ)

А теперь новая игра….

На десятом этаже

Жили звуки [С] и [Ц].

То грустили и смеялись

И квартирами менялись

Каждый час.

И вот что, кстати,

Получилось в результате.

3. «Скажи наоборот» - (повторить 2 раза)

ЦА - ……………………………… СА

ЦО- --------------- СО

ЦУ - ------------------------------------- СУ

ЦЫ - ------------------------------------ СЫ

ЦВЕТ - ---------------- Свет

ЦВЕТИК - ----------------------------Светик

Упражнение на внимание:

4. Назвать «лишнее» слово в ряду (по наличию в словах звуков [С] и [Ц].

САНКИ, ЦИРК, СУП, СОК

ОГУРЕЦ, МОЛОДЕЦ, НОС, ПАЛЕЦ

КУРИЦА, МЕЛЬНИЦА, ЛИСА, ЛИЦО

СЛАЙД № 22 МОЛОДЦЫ!

5. Упражнение на «Узнавание звука».

Работа в группах. Индивидуальная работа. СЛАЙД № 23

А) Работа по группам: РАЗУКРАСИТЬ ФУТБОЛЬНЫЙ МЯЧ

«Футбол»

• РАБОТА СО СЛАБЫМИ

Б) Индивидуальная работа СЛАЙД № 22по37

Раскраска «Волк и заяц»

• РАБОТА У ДОСКИ САМОСТОЯТЕЛЬНО

• составить схему слова СКВОРЕЦ ( Ск. букв, звуков, слогов?)

ПРОВЕРКА

СЛАЙД № 38 Физминутка

6. Чтение таблиц (хором) СЛАЙД № 39

СЛАЙДЫ № 40;№41;№42

СЛАЙД № 43

7. Игра «Слово заблудилось» - РАЗДАТЬ ЛИСТЫ

Заблудиться может каждый,

Даже очень - очень важный.

Бизнесмен или ребёнок,

Белка, мышка и котёнок.

Вот и слово заблудилось,

Испугалось и закрылось….

Среди прочих слов оно

На звук «Ц» всего одно в строчке.

У 1 группы.

На звук «С» всего одно в строчке

У 2 группы.

ЛИСТ №1 Найти слова на букву «Ц» (цена, цветок)

.ОК - .ЕНА - .ОВА

.ВЕТОК - . АБЛЯ - . ОВОК

ЛИСТ №2 Найти слова на букву «С» (снег, суп) .ЕПЬ - .НЕГ .ЕНА

.УП - . АПЛЯ - .ИФРА

Работа у доски:

Прочитать слово и вставить букву С , Ц (напечатать буквы «С» и «Ц», чтобы вставлять в слова)

.УПНИ.А, ХЛЕБНИ . А

ПРОВЕРКА

СЛАЙД № 44 (цена, цветок)

(снег, суп)

НА ДОСКЕ: супница, сухарница, спица

8. Упражнение на внимание

ВНИМАНИЕ: ЗАДАНИЕ ЧИТАЮ ТОЛЬКО ОДИН РАЗ.

ГОТОВЫ!!!

Слушайте, запоминайте и повторяйте за мной тихонечко (шёпотом) слова и постарайтесь их запомнить:

сухарница, полицейский, скворец, конфетница, цапля, продавец, снегирь, хлебница,

ВОПРОСЫ:

• Сколько слов я назвала? …….(8)

• Какие профессия я назвала? …………(полицейский, продавец)

• Перечислите, какую посуду я назвала? …(сухарница, хлебница, конфетница)

• Каких птиц я назвала? …….(скворец, цапля, снегирь)

• Какая из названных птиц зимующая? …(снегирь)

• Какие из этих названных птиц перелётные? …(скворец, цапля)

9. СЛАЙДЫ № 45; 46; 47 Игра «Правильно ли это?»

Я читаю предложение, если оно составлено правильно, то вы его за мной повторяете, если составлено неправильно, то исправляете:

А) Исправление неправильно составленных предложений:

СЛАЙД № 45;

• Птицы весну вьют гнёзда.

(Птицы весной вьют гнёзда)

СЛАЙД № 46

• Весной яйца откладывают птиц в гнёзда.

(Весной птицы откладывают яйца в гнёзда)

СЛАЙД № 47

• Птенцами птицы выводят весну.

(Весной птицы выводят птенцов)

СЛАЙД № 48

Б) Каким птицам люди строят домики? Как эти домики называются?

-(Эти домики называются скворечники)

-Кто живёт в скворечниках? ….(скворцы)

-( В скворечниках живут скворцы.)

Скворечники и скворцы - какие это слова? …

(Скворечники и скворцы это слова родственники, слова близкие по смыслу.)

Составить предложение по схеме:

СЛАЙД № 48

КТО? ГДЕ? (Скворец в скворечнике.)

СКВОРЕЧНИК это искусственный домик (гнездо) на дереве, который создан для птиц, любящих гнездоваться в дуплах.

Сколько слов в предложении? (3 слова)

Один скворец, а если много: (Скворцы в скворечниках.)

1. Итог урока. Рефлексия: СЛАЙД № 49

- С какими звуками работали на уроке?

Подведём итоги того, что мы запомнили на уроке:

Гласный или согласный?

согласный

согласный

Твёрдый или мягкий?

твёрдый

всегда твёрдый

Звонкий или глухой?

глухой

глухой

Губы

в улыбке

в улыбке

Язык

упирается за нижние передние зубы

упирается за нижние передние зубы

Воздушная струя

холодная

холодная

Протяжный или короткий

протяжный

короткий

[С] - протяжный и свистящий.

[Ц]- короткий и взрывной.

- Кто считает, что у него сегодня всё получилось!

- Какое у вас сейчас настроение?

СЛАЙД № 49 МОЛОДЦЫ!!!

Если останется время………

• Упражнение на внимание: Подними руку, если услышишь звук «Ц», если услышишь звук «С» - встать.

Птица, самолёт, яйцо, заяц, цапля, парусник, колесо, умница, скромный, нарисуем.

МОЛОДЦЫ!!!

Выборочное чтение

Наступила весна. С юга прилетают птицы. Птицы весной строят гнёзда и высиживают птенцов. Скворцы живут в скворечниках. Берегите птиц! Птицы охраняют сады и огороды от гусениц!

Вопросы к тексту:

1. Какое время года наступило?

2. Откуда прилетают птицы?

3. Что делают птицы весной?

4. Где живут скворцы?

5. Почему надо охранять птиц!

12