Тема: Слова, обозначающие признак предмета

Конспект урока учителя-логопеда высшей категории Мяки Н.Г.

(МКОУ «Лахденпохская СОШ»)

Тема: Слова, обозначающие признак предмета

Цели и задачи: Познакомить со словами, обозначающими признак предмета; учить подбирать названия предметов к признакам и наоборот, закрепить умения согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Работать над грамматическим оформлением предложения.

Оборудование: таблица букв, слова (запись на доске), картинки, тетради.

Ход занятия

I. Организационный момент

1. Актуализация знаний и умений

Подбор признаков к предметам, изображенным на картинках

Логопед: Выделите признаки предметов, назовите.

2. Сформулировать тему занятия

II. Основная часть

1. Самоопределение к деятельности

Уточнение знания словах, обозначающих признак предмета. На какие вопросы отвечают? К каким частям речи относятся в предложении? (с какими словами «дружат»?)

2. Аналитический этап

2.1.Подбор признаков к предметам

Логопед: Подберите к отгаданному ключевому слову из предыдущего задания слова-предметы

Белый - заяц, снег, сахар, потолок, мел….

Белая - сова, доска, стена, рубашка, известь, береза….

Белое - облако, покрывало, окно….

2.2. Отгадывание загадок

Отгадайте загадки и подберите к словам отгадкам признаки

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая:

Птица говорливая, самая болтливая. (сорока)

Летом в огороде колючие, зеленые.

А зимою - в бочке гладкие, соленые. (огурцы)

Крылатый, горластый, красные ласты. (гусь)

Это не кошка, смотри берегись,

Идет на охоту коварная … (рысь)