Конспект логопедического занятия с будущими перво классниками Тема: “В школу”

Конспект логопедического занятия с будущими первоклассниками

Тема: "В школу"

Цель:

• обобщить и систематизировать у детей полученные знания о звуках, слогах, словах, предложениях;

• систематизировать навыки звуко-слогового анализа и синтеза, чтения слов и предложений, пересказа рассказа по серии сюжетных картин с добавлением последующих событий;

• продолжать развивать ВПФ;

• развитие общей и мелкой моторики, воспитывать аккуратность и чувство ответственности за свои поступки, умение работать в коллективе.

Оборудование: мяч, школьные принадлежности, картинки по теме "школа и школьные принадлежности", кукла Бабы- Яги, колокольчик, индивидуальные тетради, карточки для фонематического разбора слов, схемы предложения, простые карандаши, мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Ход занятия:

I.ОРГМОМЕНТ

Учитель-логопед: Здравствуйте, будущие первоклассники. Меня зовут Оксана Евгеньевна, я работаю в школе логопедом.

Что же ждёт меня тут в школе?
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.

Ждут учебники, тетрадки!
Будут праздники у нас…
Ждут меня успехи в школе
Ждет меня весь первый класс!

Учитель-логопед: Мне очень хочется поскорее узнать, как зовут каждого из вас. У меня волшебный мяч. Кому он в руки попадет тот свое имя назовет. ЗНАКОМСТВО.

В школе часто на уроках нужно точно повторить за учителем какие-то слова или целое предложение и сейчас я предлагаю вам потренироваться и поиграть в «повторялки». Надо быть очень внимательными и точно-точно повторить то, что скажу я.

Ра-ра-ра - в школу нам идти пора

Ты-ты-ты - в руках у нас цветы

Ок-ок-ок - звенит для нас звонок

Ас-ас-ас - учитель входит в класс

На-на-на- в классе тишина!!!

МОЛОДЦЫ!

А когда дети идут в школу? (осенью) Правильно. В какой класс вы пойдете? (в первый класс) В этом году осенью вы все пойдете в школу. А сейчас на минуточку мы представим, что уже наступило 1 сентября, и мы с вами пришли в школу на уроки. Но пойдем мы не одни, с нами пойдет Баба-Яга. Она тоже хочет стать грамотной.

II Основная часть.

-Баба -Яга так торопиться в школу, что пришла к нам на занятие с портфелем. Давайте проверим, какие предметы Баба-Яга взяла с собой. Портфель, пенал, (ручка, карандаши, резинка, точилка- в пенале), линейка, тетради, букварь, мяч, рогатка, машинка. где лежат школьные принадлежности (в портфеле), откуда мы будем их доставать (из портфеля). Баба-Яга вам дает задание положить карандаш в тетрадь, а ручку под тетрадь. И просит назвать где лежит ручка (карандаш) от куда будет доставать ручку (из под тетради). Несколько вариантов показывает логопед (отработка предлогов из-за, из-под)

Звонок.

Начинается первый урок математики

На этом уроке мы с вами будем считать школьные принадлежности, которые нам пригодятся в школе.

Счет по карточкам (ответ каждого ребёнка)

2+5 (7карандашей)

6-4 (2ручки)

4-3 (1 резинка)

2+1 (3 линейки)

9-4 (5тетрадей)

3+3 (6книг)

Молодцы! Теперь давайте сравним предметы:

Линейка длинная, а карандаш..

Книга толстая, а тетрадь…

Пенал большой, а резинка …

Портфель тяжелый, а альбом….

Желтый карандаш острый, а красный…

Перед вами предметы, но среди них есть лишние. Определите, какой предмет лишний и объясните почему.

"4 лишний"

Карандаш, молоток, ручка, кисточка (молоток-это инструмент)

Мячик, резинка, пенал, линейка (мяч-это игрушка)

Сентябрь, май, октябрь, ноябрь (май-это весенний месяц)

Звонок. Перемена.

На перемене мы поиграем в игру "Большой -маленький". Я называю предмет, а вы передавая мяч, будете это называть ласково. (Дети как можно быстрее передают по кругу друг другу мяч, называя правильный ответ).

Карандаш-, тетрадь-, книга-, линейка-, пенал-, кисть-, резинка-, точилка-, скрепка-, кнопка-.

Молодцы следующий урок.

Звонок. Урок грамоты

Работа в тетради. Задание: по заданным звукам из слов составить новое слово. Получившиеся слова записать в тетрадь.

Последний звук слова МАЛЫШ

Первый звук слова КРЫША

Последний звук слова ЭСКИМО

Второй звук слова КЛАД

Третий звук слова СКАЗКА

Какое слово у вас получилось (школа)

Сколько слогов в слове школа? Ответ -2

Какой слог ударный? Ответ- первый.

Придумайте предложение со словом школа

Звонок. Перемена. (физминутка)

Мы немного устали пора размяться. Повторяем за мной.

Карлсон зовет на крышу.

Поднимаемся неслышно.

Руки надо вверх поднять,

На носки всем срочно встать.

Выше, выше…не ленитесь,

Аккуратно опуститесь,

Поклонитесь, улыбнитесь,

А теперь, прошу, садитесь.

Звонок. Урок чтения

Баба-яга-Урок чтения у них, о читать-то вы умеете?

Логопед -думает, что вы маленькие и читать не умеете. -Давайте мы с вами покажем, чему мы научились:Посмотрите на карточки, на них написаны, слова, но вредная Баба-Яга специально разрезала карточки и теперь надо по верхней половинке слов догадаться что было написано, подобрать нижнюю половинку, чтобы получилось всё слово(Дети по очереди выходят к доске и выполняют задание). Молодцы, отлично справились с заданием.

А сколько слогов в слове КНИГА? А сколько звуков? Сколько гласных звуков? Сколько согласных звуков? А как называется книга, по которой дети учатся читать? (Букварь).

Баба-Яга не очень аккуратная, она плохо следит за своими книгами и вот в букваре у нее рассыпались слова на слоги. Надо их собрать и прочитать.

ПЕ РЕ МЕ НА, У ЧЕБ НИК, У РОК, ЗВО НОК, ПАР ТА.

Баба-Яга- ха-ха, читать они умеют, слова и я прочитаю, а вот предложения вам ни за что не прочитать, я запутала в них слова.

Логопед -Давайте покажем гостям и Бабе -Яге, что нам не страшны ее козни и с этим заданием мы справимся. Для этого надо правильно расставить слова и прочитать.

Что мы читали? (предложения). Объяснение детьми значение слова предложение (это слова объединённые одним смыслом)

Звонок. Перемена

Теперь Баба-Яга проголодалась и пошла в столовую, а мы поиграем в игру с мячом.

каша из риса (какая?) рисовая каша,

запеканка из мяса (какая?) мясная,

салат из капусты и моркови (какой?)

сок из яблок и груш (какой?)

варенье из малины (какое?)

подбери слово-родственник к слову гриб …

подбери слово-родственник к слову рыба …

4. урок Природоведения. Как вы думаете, что изучают на этом уроке? (ответы детей)

Урок будет не обычный, будем отгадывать хитрые загадки Бабы-яги. Она хочет запутать вас рифмами мудрёными, а будьте внимательны. Презентация "Загадки-обманки"

Зимой в берлоге
Видит сон
Лохматый,
Косолапый…слон (медведь)
***
Быстрее всех от страха
Несётся ….черепаха (заяц)
***

Знает даже иностранец всех в лесу хитрее заяц (лиса)

***Над лесом Солнца луч потух, КрадётсяЦарь зверей…петух (лев)
***Простой вопрос для малышей:
"Кого боится кот?" …мышей (собак)
***Слышала вся улица как мычала курица (корова)
***Ночью каждое оконце слабо освещает солнце (луна)

Под деревом 4 льва, 1 ушел, осталось два (3)

Игра "Бывает ли так?" слушайте внимательно, и если я сказала не правильно, исправьте меня.

1. В школу ученики приходят вечером.

2. На уроке ученики внимательно слушают учителя.

3. В школу можно брать игрушки.

4. В школе ученики сидят на полу.

Звонок

5 урок Развития связной речи. Слова выделенные подчеркнутым курсивом зашифрованы цифрой с картинкой. (задача детей соотнести нужную цифру с картинкой, поставить слово в нужную форму (число, падеж) и продолжить рассказ.

Сегодня вы будите сочинять конец рассказа по картинкам. Я начну рассказ, но вместо некоторых слов покажу вам карточку с цифрой, а вы должны будете вставить нужное слово.

"Вася пришел из школы и сел играть на компьютере(5). Когда стемнело, он вспомнил, что не сделал уроки. Вася разложил книги, тетради и стал выполнять домашнее задание. Он очень устал, и у него не осталось сил сложить все в портфель(1). Утром Вася вспомнил, что не решил задачу. В школу(3) он тащился как черепаха(4). Начался урок. Дрожит Вася как заяц(6). Вызвала учительница его отвечать к доске, а Вася молчит как рыба(2). Мальчику стало стыдно". (продолжите рассказ)

-объяснение крылатых выражений "тащиться как черепаха" и др.

-Что скажет мама?

- Какие полезные советы мы можем дать Васе?

- Сейчас первоклассники прочитают сказку. Но в этой сказке вместо некоторых слов картинки. Дети из детского сада будут дополнять сказку, называя картинки

Чтение детьми СКАЗКИ (текст на доске):

Жила-была девочка. Все называли ее (Солнышко). Однажды взяла (Солнышко) (корзинку) и пошла в лес за (грибами). Идет по тропинке и видит: под кустом лежит (зайчик). У зайчика болела лапка. Девочка положила зайчика в (корзинку) и отнесла домой. Солнышко кормила его (капустой) и (морковкой).скоро зайчик поправился и убежал в лес.

- Молодцы, ребята! И девочка Солнышко молодец - не бросила в беде беспомощного зайчика.

Звонок Последний урок. Такого урока в школе к сожалению нет, но у нас есть. Скажите где живет Баба-Яга (ответы -в лесу, -в сказке) да, Баба-Яга пришла к нам из сказки.

Вот и последний урок -УРОК СКАЗКИ Презентация "В мире сказки".

Вот и пришла пора нам прощаться с Бабой-Ягой.

III Итог Баба-Яга благодарит вас за помощь, вы настоящие друзья, многому научились и можете смело идти в школу. И на прощанье хотела бы сделать вам как будущим первоклассникам небольшие подарки и пожелать вам успехов в учебе.

Желаем успеха!

1

2

3

4

5

6