программа кружка 'Весёлые нотки' 3-4 классы на 2014-2015 учебный год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Новоатьяловская средняя общеобразовательная школа»

Школьная ул., д.20, с. Новоатьялово, Ялуторовский р-н., Тюменская обл., 627050 тел.34-1-60

РАССМОТРЕНА

на заседании методического совета

Протокол № 1

от 8 сентября 2014 г.

ПРИНЯТА

на педагогическом совете

Протокол № 2

от 10 сентября 2014 г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом № 104-од

от 10 сентября 2014 г.

Директор школы:____________ Исхакова Ф.Ф.

Дополнительная образовательная программа

кружка «Весёлые нотки».

на 2014-2015 учебный год.

Рассчитана для обучающихся 3-4 классов

Составитель:

руководитель кружка

Хайруллина Г.К.

с. Новоатьялово

2014 г.

Пояснительная записка.

Музыка в семье искусств занимает особое место благодаря её непосредственному комплексному воздействию на человека. Многовековой опыт и специальные исследования показали, что музыка влияет и на психику, и на физиологию человека, что она может оказывать успокаивающее и возбуждающее воздействие, вызывать положительные и отрицательные эмоции. Именно поэтому с большой настойчивостью утверждается тезис и важность музыкального воспитания всех детей без исключения, о его значении для развития общих психологических свойств (мышления, воображения, внимания, памяти, воли), для воспитания эмоциональной отзывчивости, душевной чуткости, нравственно-эстетических потребностей идеалов, то есть для формирования всесторонне развитой, гуманной личности. В эстетическом воспитании подрастающего поколения важная роль отводится искусству музыки, а именно вокалу.

Вокальное искусство приобрело большую популярность и является одним из самых действенных факторов формирования гармонически развитой, духовно-богатой личности.

Искусство вокала - доступное всем. Тысячи детей принимают участие в работе вокальных кружков, студиях сольного пения. Благодаря систематическому музыкальному образованию и воспитанию детей приобретают общую эстетическую и музыкальную культуру, а развитие музыкальных и вокальных способностей помогает более тонкому восприятию профессионального искусства. Приобщение к музыке включает в себя ознакомление детей с классическими произведениями, современными, с источниками музыкальной культуры.

Ни одно искусство не обладает таким мощным зарядом эмоций, как музыка, потому что она обращена к чувствам людей. Вокальная музыка исполняется голосом. Это самый древний вид искусств. На заре истории человечества, когда искусство было единым, поэзия и музыка не существовали отдельно друг от друга, а были соединены в жанре песни.

Песня - это исток и вершина музыки. Она неразрывное соединение слова, звука, ритма, интонации. Человеческая речь и музыка возникли из одного корня - выразительной интонации, которая делает музыку эмоциональной, передает разные чувства и придаёт разнообразный смысл. Кажется, что мелодия рождается из интонации слова, его ритма.

Музыка вокальная - это синтез (взаимопроникновение) музыки и литературы.

Педагог по вокалу должен научить своих воспитанников основам музыке, принимая во внимание возрастные особенности учащихся. Для того чтобы занятия в кружке проходили плодотворно, руководитель должен правильно организовать и направить свою работу.

Руководитель должен заботиться о том, чтобы на занятиях было интересно и весело, чтобы дети с удовольствием посещали занятия.

Целью данной программы

является развитие потенциальных способностей, заложенных в ребенке и раскрытие их.

Задачи программы.

• Знакомство детей с разнообразием жанров музыки.

• Формирование любви и устойчивого интереса к музыке.

• Закрепление приобретенных умений и навыков, демонстрация детям широты их возможного применения.

• Воспитание стремления, целеустремлённости, четко идти к поставленной цели, прививание навыков работы в коллективе; поощрение доброжелательного отношения друг к другу.

• Воспитание стремления к организации своего свободного времени, помощь детям в стремлении улучшить свои достигнутые результаты.

• Развитие эстетически-художественного вкуса, нравственности, фантазии, абстрактного мышления.

• Обогащение визуального вкуса и широких возможностей у детей.

Учебно-тематический план

Содержание программы.

I История песни.

• Введение в образовательную программу.

• Программа и режим работы.

• Ознакомить родителей с правилами работы кружка.

• Организационные вопросы:

• - анкетные данные: Ф.И.О., домашний адрес, класс.

II Распевки.

1) Для разогрева связок

ми - ме - ма - мо - му

ди - дэ - да - до - ду (и т.д., меняя согласные)

«Мы перебегали берега»

2) На дыхание

а - о - у - ы - и (расписание гласных)

3) На дикцию

Как на горке, на пригорке

Стоят 22 Егорки (с прыжками)

III Разучивание песни.

1. знакомство с песней;

2. запоминание слов (1 куплет);

3. постепенное разучивание с мелодией;

Разучивание с аккомпанементом и т.д. по аналогичной схеме. Выучив песню, следует работать над выразительностью исполнения.

IV Работа перед зеркалом.

С исполнением выученной песни перед зеркалом. Ребенок должен видеть свое отражение и осознавать, что его мимика должна быть красивой, эстетичной.

V Работа на сцене.

Заключается в том, чтобы дети умели выходить красиво на сцену и уходить с неё, чтобы дети уютно и комфортно чувствовали себя на сцене, уверенно ориентировались в пространстве сцены.

В течение всего творческого сезона дети активно принимают участие в творческих вечерах, концертах и театрализованных представлениях:

 концерт ко дню Знаний;

 концерт, посвященный Дню Учителя;

 новогодние праздники;

 концерт ко Дню 8 Марта;

 концерт ко Дню Победы;

 отчетный концерт;

 концерт ко Дню защиты детей.

Методическое обеспечение программы.

Образовательный процесс включает в себя различные методы обучения:

• репродуктивный (воспроизводящий)

• иллюстрированный (объяснение сопровождается демонстрацией видеоматериала)

Методическое обеспечение программы

• Сайт «»

• Сайт «Разноцветный Мир»

• Сайт «Всё для детей»

• Сайт для детей и родителей «Чудесенка»

• Сайт «Мир детства»

• Сайт «Детские мелодии»

• Бесплатный школьный портал «Про школу»

• MP3-диск «Детские песни»

• MP3-диск «День Победы»

• DVD-видео караоке «Жырлыйбызмы?» (Споём, друзья?)

• DVD-видео караоке «Дуслар жыелган жирдэ» (Вместе с друзьями)

• Сборник «Вместе с мамой сладко засыпаем: колыбельные для малышей», авт. Волкова;

• Сборник «100 песен популярных российских исполнителей»

Примерные изучаемый репертуар:

• «Мой добрый учитель»;

• «Укытучы кэне»

• Сау булыгыз ак каеннар

• Укытучыма (Учителю)

• Яратыгыз (Любите свою страну!)

• Туган авылым (Родная деревня)

• Новогодние игрушки

• С новым годом!

• «Ах какая осень»,

• «Осень непогодушка»

• «Мама»

• Мама самый лучший друг

• Моя мама лучшая на свете

• Добрая сказка

• Э.Ханк «Я у бабушки живу»

• Е.Крылатов «Все сбывается на свете».

• Г.Струве «Новогодний хоровод»;

• Е.Крылатов «Снежинка»;

• Е.Крылатов «Колокола».

• А.Лядова «Все мы моряки»;

• Артековская «Бескозырка»;

• Ю.Чичков «Дружат дети на планете»;

• Львов-Компанеец«Песенка про папу».

• Ю.Антонов «Живет на свете красота»;

• В.Серебрянников «Песенка вешняя»

• Здравствуй, школа! Слова и музыка Н. Тананко.

• Мы теперь ученики Музыка: Г.Струве, Слова: К. Ибряев.

• Моя любимая школа Студия Родники, Музыка Е. Лучникова, Слова В. Графчикова.

• Сказочный город

• Песни по желанию детей.

Техническое обеспечение программы

• синтезатор;

• музыкальный центр-караоке

• компьютер

• беспроводной микрофон «Ritmix RWM-221»
  
  

Ожидаемые результаты:

Дети должны знать:

• предоставление об искусстве вокала (что такое песня и для чего она нужна);

• об оформлении музыкального класса;

• язык музыки (нотная грамотность, основные понятия);

• о форме одежды;

• как создать определенный образ в исполнении песни.

Должны научиться, должны уметь:

 слушать и слышать музыку;

 вовремя вступать после музыкального вступления;

 движения ребенка, должны ограниченно сочетаться с музыкой;

 ритмично двигаться под музыку;

 красиво выходить на сцену;

 ориентироваться в пространстве сцены;

 красиво уходить со сцены.

Дети принимают участие в различных конкурсах и концертах.

Программа кружка «Веселые нотки» предназначена для учащихся 1 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Список литературы.

1. О.А. Апраксина «Детское музыкальное пособие»

2. Д.Б. Кабалевский «Прекрасное пробуждает доброе»

3. Д.Е. Огороднов «Музыкально-певческое воспитание детей в школе»

4. Т.Н. Овчинникова «Воспитание детского певческого голоса в процессе работы с хором»