Консультация Этапы развития речи детей от рождения до школы

Этапы развития речи детей от рождения до школы и далее

Ребенок познает окружающий мир на основе ощущений и восприятий. Важная роль принадлежит слуховым ощущениям. Мы живем в мире звуков. На наш организм постоянно действуют звуковые раздражители. Ребенок с нормальным слухом постоянно воспринимает речь окружающих, подражает ей и сам начинает говорить. Если же эти ощущения нарушаются или отсутствуют, то это ограничивает и обедняет познавательные возможности ребенка, речь у него не может развиться естественным путем в процессе общения.

В зависимости от того, насколько нарушено слуховое восприятие у ребенка, проявляются и различные нарушения речи (от нарушения звукопроизношения, грамматического строя, связной речи до невозможности самостоятельного овладения речью). Поэтому охрана слуха и речи ребенка (особенно дошкольного возраста) имеет большое профилактическое значение, и важную роль в этом играет семья и детский сад.

Основные этапы развития речи детей:

• подготовительный - с 0 до 1 года;

• преддошкольный - с 1 года до 3 лет;

• дошкольный - с 3 лет до 7 лет;

• школьный - с 7 лет до 17 лет.

Подготовительный этап - этап подготовки к речи:

• первой голосовой реакцией является крик;

• около 2-х месяцев появляется гуление;

• начало 3-го месяца - лепет (2-е стадии);

• с 5-ти месяцев - ребенок пытается подражать звукам, которые произносят окружающие (частое повторение приводит к закреплению);

• с 6-ти месяцев - ребенок путем подражания произносит открытые слоги (ма-ма-ма), начинает имитировать интонацию, темп, ритм речи;

• в 7-9 месяцев - ребенок начинает повторять за взрослым все более и более разнообразные сочетания звуков и связывает определенные звукосочетания с предметами или действиями (бух, тик-так);

• к 1-му году - первые слова.

Преддошкольный этап - этап становления активной речи:

• сначала слова носят обобщенный смысловой характер (одно слово = предмет, действие с этим предметом, признак этого предмета и т.д.);

• далее значения слов становятся все более определенными;

• на протяжении 2-го и 3-го года жизни происходит значительное накопление словаря;

• к началу 3-го года начинает формироваться грамматический строй речи;

• в это время понимание речи взрослого значительно превосходит способность говорить.

Дошкольный этап - этап становления правильного звукопроизношения:

• развивается навык самоконтроля за собственным произношением;

• активно накапливается словарь, обогащается значение слов;

• в это период дети овладевают связной речью;

• усложняется структура предложения;

• на 4-м году - простые и сложные предложения;

• на 5-м году - сложно сочиненные и сложно подчиненные предложения;

• с 5-ти лет составляют пересказ сказки (40-50 предложений), т.е. овладевают монологической речью.

Школьный этап - этап сознательного усвоения речи:

• дети овладевают звуковым анализом;

• усваивают грамматические правила построения высказывания;

• ведущая роль принадлежит письменной речи, т.е. в школьном возрасте идет целенаправленная перестройка речи - от восприятия и реализации звуков к осознанному использованию всех языковых средств.

Ребенок дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями познавать. В нем заложен инстинкт познания и исследования мира. Помогите ребенку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте затраченного времени. Оно многократно окупится. Ваш ребенок переступит порог школы с уверенностью, учение будет для него не тяжелой обязанностью, а радостью, и у вас не будет оснований расстраиваться по поводу его успеваемости.