Дифференциация С и Ш.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Фронтальное занятие

Тема: Дифференциация звуков С-Ш. (второе занятие по теме)

Цель: учить детей различать на слух и на письме звуки С-Ш в словах и в предложениях.

Задачи: 1. Учить детей выделять отличительные признаки звуков С-Ш.

2. Упражнять детей в преобразовании слов, развивать навык звуко-буквенного анализа.

3. Учить детей подбирать подходящие по смыслу слова.

4.Учить детей составлять предложения из данных слов.

Лексический материал: слова и предложения со звуками С-Ш.

Оборудование: карточки, тетради, картинки, ручки, карандаши.

Ход занятия.



  1. Организационный момент.

Логопед: К нам в гости пришла девочка. Ей жарко. Поможем снять верхнюю одежду. (снимаем шапку, шубу, шарф)

Логопед: Как назвать одним словом все эти вещи?

Дети: одежда.

Логопед: Какой первый звук во всех этих словах?

Дети: Ш

Логопед: У вас на столе половинки картинок. Давайте соединим картинки. Какой это предмет?

Дети: Самовар, стакан, сахарница, сковорода, салатница.

Логопед: Как назвать одним словом все эти предметы?

Дети: Посуда.

Логопед: Какой первый звук в названии предметов?

Дети: С.



2. Постановка темы.

Логопед: Кто догадался, с какими звуками мы будем работать?

Дети: Со звуками С и Ш.

Логопед: Давайте вспомним какой звук С?

Дети: Согл., тверд., может быть мягким, глухой.

Логопед: Какой звук Ш?

Дети: Согл., всегда твердый, глухой.

Логопед: Возьмите зеркала. Давайте вспомним артикуляционный уклад при произнесении звука С?

Дети: Губы улыбаются, кончик языка находится за нижними зубами.

Логопед: При произнесении звука Ш?

Дети: Губы округлены, язык поднят, напоминает форму чашечки.



3.Замени звук.

Логопед: Я говорю слова, вы заменяете звук С на Ш или Ш на С.

Логопед: Что вы будете делать?

Дети: Будем заменять звук С на Ш, а звук Ш на С.

Крыша - крыса шутки - сутки сутки - шутки

Мишка - миска басня - башня сок - шок

Кашка - каска споры - шпоры марс - марш

4. Логопед: Положите перед собой картинки, они будут являться отгадками к загадкам.

Логопед: Поднимите руку если картинка-отгадка у вас на столе.

Логопед: Возьмите картинку, посмотрите, тихонько про себя произнесите. Какой звук С или Ш вы слышите, где он находится:

в начале, в конце или в середине?

1. Он сочен и душист,

А снаружи золотист

Много долек в нём друзья

Будем кушать ты и я. (апельсин)



Логопед: В домик с какой крышей поместим картинку: слева или справа?

Дети: С крышей, где звук С.



  1. У желтенького солнышка лучи не горячи.

У жёлтенького солнышка белые лучи. (ромашка)



  1. Два брата - арапа,

Ростом по колено.

Везде с нами гуляют,

Наши ноги защищают. (сапоги)



  1. Гладишь - ласкается.

Дразнишь - кусается.

На цепи сидит,

Дом сторожит. (собака)



  1. Его держу за поводок,

Хотя он вовсе не щенок,

А он сорвался с поводка

И улетел под облака. (возд.шарик)



  1. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут её - … (лиса)



  1. Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (матрёшка)



  1. Не галстук он, не воротник,

А шею обжимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода. (шарф)



Логопед: Откройте тетради, запишите число.

В первый столбик запишем слова со звуком С, во второй со звуком Ш.

Логопед: Подчеркните одной чертой букву ЭС, двумя чертами букву ША.



Физкульт.минутка.

Мы проверили осанку

И свели лопатки,

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька-трусишка,

И как серый волк-волчишко.

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся.



5. Логопед раздаёт детям карточки.

Логопед: Прочитайте слова. Что в них интересного?



Смешной, спешка, суматошный, страшный, сынишка, веснушки, пушистый, шелест, старушка, суша, солнышко.



Дети: В этих словах сразу два звука С и Ш.

Логопед: Разделите на слоги третье и десятое слово. В этих словах обведите второй слог. Если соединить эти слоги, какое новое слово получится?

Дети: Маша.

Логопед: Вот мы и отгадали, как зовут нашу девочку. Выпишите это слово на следующей строчке. С какой буквы начнём писать, почему?

Логопед: Давайте сделаем звуко-буквенный разбор этого слова.

6. Логопед: Посмотрите на доску. Прочитайте слова, вставьте пропущенные буквы ЭС или ША.



Я…ное …арф

Серая путеше…твие

Вы…окая солны…ко

Пу…истый ко…ка

Шер…тяной башня

Интере…ное …нег



Логопед: Прочитайте слова первого столбика?

Логопед: Прочитайте слова второго столбика?

Логопед: Подберите к словам первого столбика подходящие по смыслу слова второго столбика.

Логопед: Прочитайте полученные словосочетания.



7. Логопед (раздаёт полоски со словами) Составьте предложения из данных слов.



Маша, под, собирает, шишки, сосной.

Сухие, шелестят, под, листья, ногами.



Логопед: Перевернули полоски, на первой записали слово…….



  1. Итог занятия.

Логопед: С какими звуками мы сегодня работали?

Дети: Мы работали со звуками С и Ш.



















































1. Он сочен и душист,

А снаружи золотист

Много долек в нём друзья

Будем кушать ты и я. (апельсин)



Логопед: В домик с какой крышей поместим картинку: слева или справа?

Дети: С крышей, где звук С.



  1. У желтенького солнышка лучи не горячи.

У жёлтенького солнышка белые лучи. (ромашка)



  1. Два брата - арапа,

Ростом по колено.

Везде с нами гуляют,

Наши ноги защищают. (сапоги)



  1. Гладишь - ласкается.

Дразнишь - кусается.

На цепи сидит,

Дом сторожит. (собака)



  1. Его держу за поводок,

Хотя он вовсе не щенок,

А он сорвался с поводка

И улетел под облака. (возд.шарик)



  1. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут её - … (лиса)



  1. Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка. (матрёшка)



  1. Не галстук он, не воротник,

А шею обжимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода. (шарф)























Физкульт.минутка.

Мы проверили осанку

И свели лопатки,

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька-трусишка,

И как серый волк-волчишко.

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся.



























Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.







Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.





Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.





Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.





Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.





Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.





Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.







Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.





Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.









Смешной, спешка, суматошный, страшный,

сынишка, веснушки, пушистый, шелест,

старушка, суша, солнышко.

Маша под собирает шишки сосной



Маша под собирает шишки сосной



Маша под собирает шишки сосной





Маша под собирает шишки сосной





Маша под собирает шишки сосной





Маша под собирает шишки сосной





Маша под собирает шишки сосной





Маша под собирает шишки сосной





Маша под собирает шишки сосной





Маша под собирает шишки сосной







X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал