Звук и буква Ч

КОНСПЕКТ

Фронтального логопедического занятия, проведённого с группой детей с

</ ОНР 26.03.13 г.

Тема: Приключения Чебурашки.

Цель: Знакомство со звуком и буквой [ч].

Задачи:

Коррекционно-обучающие:

Формировать и закреплять правильное произношение звука [ч] изолированно, в слогах, словах и предложениях.

Упражнять в распространении предложений на основе игры «Снежный ком».

Продолжать учить находить позицию звука в слове.

Коррекционно-развивающие:

Развивать фонематический слух на основе игры «Поймай звук»; логическое мышление на основе игры «Назови животное».

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать умение слушать педагога и речь товарища; работать в группе.

Оборудование: игрушка Чебурашка, предметные картинки.

Речевой материал: Ч, ть, щ, сь, ч, ч, кь, фь, ч, пь, ач, уть, ик, оч, чу, фи, чи, те, чемодан, собака, стул, чеснок, бочка, кукла, ключ, обруч, ач-ач-ач - в печке испеку калач, оч-оч-оч - быстро наступила ночь, ач-ач-ач - пришел наш добрый врач, чу-чу-чу - я стихи учу, ча-ча-ча - у меня нет ключа, чок-чок-чок - быстро вертится волчок, чок-чок-чок - бежит за мной бычок.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Л: - Здравствуйте ребята!

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Назови животное»

Вы по очереди называете мне животных, которые живут в жарких странах. Кто правильно ответит, может садиться на место.

II. Основная часть.

1) Л: - Сегодня к нам в гости пришёл интересный герой, а кто он такой, вы угадайте сами из загадки:

Этот маленький зверек,

Не волчонок, не хорек,

В телефонной будке жил,

И со всеми он дружил.

У него большие уши

И у (крокодила) Гены друг он лучший,

Он смешной, как неваляшка,

Это, дети, ...

(Чебурашка.)

Л: - Правильно.

Л: - Скажите, какой первый звук в имени Чебурашка?

Д: - Звук [ч].

2) Л: - С этим звуком, ребята, мы сегодня будем знакомиться.

Л: - Возьмите зеркала, произнесите звук [ч]. Как мы произносим этот звук?

Расскажите мне.

Дети называют характеристику артикукуляции звука [ч].

Д: - Губки окошечком. Зубки заборчиком. Язычок стучит в верхние бугорки. Воздушная струя на своём пути встречает препятствие - губки, зубки и язычок.

Л: - Поэтому Ч какой звук?

Д: - Согласный.

Л: - Теперь проверьте голосок спит или работает.

Д: - Голосок спит.

Л: - Значит [ч] - глухой звук.

Л: - А еще, ребята, я открою вам секрет, у этого звука нет твердой пары, поэтому он всегда мягкий, и значит, мы обозначаем его зеленым цветом.

3) «Поймай звук»

Л: - Давайте поиграем с Чебурашкой. Если вы услышите звук [ч], то покажете большие уши, как у Чебурашки.

Ч, ть, щ, сь, ч, ч, кь, фь, ч, пь.

Л: - Теперь усложняем задание, я буду произносить слоги.

Ач, уть, ик, оч, чу, фи, чи, те.

Л: - А теперь ещё сложнее:

Чемодан, собака, стул, чеснок, бочка, кукла, ключ, обруч.

Л: - Молодцы! Чебурашке очень понравилось играть с вами.

4) Л: - Чебурашка рассказал мне небылицы. Послушайте их внимательно и повторите за мной.

Ач-ач-ач - в печке испеку калач

Оч-оч-оч - быстро наступила ночь

Ач-ач-ач - пришел наш добрый врач

Чу-чу-чу - я стихи учу

Ча-ча-ча - у меня нет ключа

Чок-чок-чок - быстро вертится волчок

Чок-чок-чок - бежит за мной бычок

Л: - Чебурашка доволен. Вы внимательно слушали и все правильно повторили.

5)Логопед выкладывает картинки. Дети подходят к столу и рассматривают их.

Л: - Чебурашка принес нам картинки. Найдите картинки, в названии которых есть звук [ч]. Выставьте их на полотно.

Назовите картинки, на которых звук [ч] находится в начале слова. Картинки, на которых звук [ч] находится в середине слова, и в конце.

6) - Физкультминутка:

Пусть бегут неуклюже

Пешеходы по лужам,

А вода - по асфальту рекой.

И неясно прохожим

В этот день непогожий,

Почему я веселый такой.

Припев: Я играю на гармошке

У прохожих на виду...

К сожаленью, день рожденья -

Только раз в году.

7) Л: - Чебурашка принес фотографию звука [ч]. Это буква Ч. Именно с этой буквы начинается его имя.

Из скольких элементов состоит буква Ч?

Давайте пропишем букву Ч в воздухе.

Л: - У вас в коробочках лежат голубые массажеры. Возьмите их в руки и покатайте.

Л: - Откройте тетради, найдите букву Ч и расскрасьте ее зеленым цветом.

8) «Снежный ком»

Л: - Ребята, давайте поиграем с Чебурашкой с «Снежный ком». Составим про Чебурашку большое, красивое и правильное предложение. Я назову слово, а следующий повторяет мое слово и добавляет свое.

Л: - Молодцы.

III. Заключительная часть.

Л: - Чебурашка очень рад, что вы поиграли с ним. Но ему пора возвращаться домой. На прощание Чебурашка хочет подарить вам свой портрет на память.