Учителю
Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда на 2016-2021 годы

Индивидуальный план профессионального развития учителя-логопеда на 2016-2021 годы

Автор публикации: Замалиева А.М.

Дата публикации: 29.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Замалиевой Асии Минсаидовны

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №382 комбинированного вида» Приволжского района г.Казани

Тема самообразования:

«Формирование словаря антонимов и синонимов у дошкольников с ОНР III уровня»

Цели:

1. Продолжать изучать и использовать систему методов и приемов, способствующих формированию процессов антонимии и синонимии.

2. Разработать рабочую программу и план работы с детьми 5-7 лет для повышения качества коррекционно-развивающей работы с учетом реализации программных задач ФГОС.

3. Разработать методические материалы, дидактические и наглядные пособия, используя современные технологии по расширению запаса словаря антонимов и синонимов.

Задачи:

1. Изучить новинки в методической литературе, на сайтах интернета по проблеме формирования словаря антонимов и синонимов у дошкольников с ОНР III уровня.

2.Посещать открытые мероприятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

3.Создать обучающие анимационные презентации для улучшения качества подачи материала.

4.Разработать проект по планированию и взаимодействию детского сада и семьи в логопедической группе.

5.Вести персональный сайт, активно пополняя материал по теме самообразования.

6.Обогатить предметно-пространственную среду, изучив имеющийся опыт: подготовить пособия для индивидуальной работы с детьми по формированию правильного употребления антонимов и синонимов в связной речи.

7.Участвовать в профессиональных конкурсах в интернете, размещать свои разработки на интернет-сайтах

Предполагаемые результаты:

повышение качества коррекционно-развивающей работы;
разработка адаптированных рабочих программ учителя-логопеда;
поиск материала и составление конспектов занятий;
разработка инструментария к промежуточной диагностике, ее публикация;
самоанализ своей профессиональной деятельности;
участие в педсоветах, семинарах, конференциях, методических объединениях, курсах.

1. Работа по теме самообразования.Содержание деятельности

Сроки

Форма представления

Где, когда, кем заслушивается

1.Разработать программы коррекционно-развивающего кружка по обогащению словаря у дошкольников с ОНР III уровня.

2.Разработать коррекционные индивидуально-образовательные программы на воспитанников с ОВЗ.

3. Результаты о проделанной работе по теме самообразования представить на итоговом педсовете МАДОУ, на МО учителей-логопедов района.

4.Итоговый мониторинг коррекционной работы, динамика развития воспитанников.

2016-2021 уч.гг.

Разработки программ, методического материала

Заседание МО учителей-логопедов, коллектив МАДОУ №382

2. Изучение литературы, связанной с темой самообразованияВопросы

Литература, нормативные правовые документы

Задачи использования литературных источников

Сроки

Форма отчетности

Изучение основополагающего документа

Закон об Образовании РФ.

Конвенция о правах ребёнка.

СанПиН 2.4.13049-13

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий.

Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы дошкольного образования

2016-2021 уч. год

2016-2017 уч. год

Круглый стол в рамках заседания МО учителей- логопедов

Требования к результатам освоения ООП в МАДОУ

Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №382 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани.

Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи. - М., 2008.

2016-2017уч.год

Круглый стол в рамках заседания МО учителей- логопедов

Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Методики обследования связной речи. В.П. Глухов

Изучение методики развития речи воспитанников

2016-2021уч.год

Выступление на заседании МО учителей - логопедов

Изучение основополагающего документа

Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и пособий

2016-2021 уч.гг

Круглый стол в рамках заседания МО учителей - логопедов

3. Разработка методических материалов, обеспечивающих реализацию учебно-воспитательного процессаЗадачи или содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий по формированию словаря антонимов и синонимов с дошкольниками ОНР III уровня

2016-2021 уч.год

Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием рабочих программ.

Приказ заведующей МАДОУ

Обследование состояния индивидуального развития дошкольников с ОНР

2016-2021 уч.гг.

Методические рекомендации по проведению диагностики

Заседание педагогического совета педагогов МАДОУ

Разработка картотеки логопедических игр на формирование словаря антонимов и синонимов с дошкольниками ОНР III уровня.

Создание и внедрение настольно-печатных игр по формированию словаря антонимов и синонимов с дошкольниками ОНР III уровня

2016-2021уч.гг.

Размещение на сайте работников образования интернет-ресурсе kazanobr.ru/ , infourok.ru.

Основна

4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельностиТема, задачи

Сроки

Форма представления опыта

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Участие в работе МО, семинарах для учителей - логопедов и воспитателей логопедических групп

Показ открытых занятия для коллег и участие в обмене опыта работы на разных уровнях.

2018-2019 уч. гг.

2019-2020 уч. гг.

Доклад с презентацией

Видеозапись занятия

МО учителей - логопедов, педагогических работников ДОУ

Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня

2016-2021уч.гг.

Участие

МО учителей - логопедов, педагогических работников ДОУ

5. Участие в системе дошкольной, районной методической работыдошкольное мероприятие

Сроки

Выполняемые виды работ

Заседание МО учителей-логопедов

2016-2021уч.гг.

Методическая взаимопомощь, представление опыта работы. (Выступление)

Дни открытых дверей

2016-2021уч.гг.

Подготовка воспитанников.

Итоговые мероприятия тематических недель

2016-2021уч.гг.

Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана календарно-тематической недели

Подборка информационных ресурсов Интернета

2016-2021уч.гг.

Создание методической копилки учителя - логопеда

Участие в международном конкурсе-выставке «Вектор успеха»

2016-2021уч.гг.

Выступление на педагогическом совете

2016-2021уч.гг.

Выступление на заседании методического объединения учителей - логопедов

2016-2017уч.год

6. Обучение на курсах в системе повышения квалификацииТемы курсов

Место прохождения курсов

Сроки

Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)

По профилю деятельности

2018

Получение документа государственного образца

7. Участие в методической работе, деятельности творческих групп, постоянно действующих семинаров, экспериментальных площадок по разработке инновационных педагогических систем, технологий, методик. (Сотрудничество с научными учреждениями)№

Вид, темы мероприятий

Уровень

Сроки

Участие в конкурсе разработок уроков и презентаций

Межрегиональный

2016-2021 уч.год

Выступление на тему «Формирование словаря антонимов и синонимов у дошкольников с ОНР III уровня», для учителей - логопедов в рамках заседания районного методического объединения

</<font color="#000000">Районный

2016-2017 уч.год

Выступление на тему "Использование инновационных технологий в процессе формирования антонимии и синонимии у дошкольников" во всероссийской научно-практической конференции «Инновационные формы и технологии в комплексном сопровождении детей с отклонениями в развитии»

Всероссийский

2016-2017 уч.год

⇧

⇩

скачать материал