Исследование словаря младших школьников

Исследование словаря младших школьников.

Имена существительные.

1.Словарь обобщающих понятий.

Кто это? Что это? Назови одним словом. Продолжи.

Белка, волк, заяц, лиса, … . ( Животные. Дикие животные. Животные леса.)

Сорока, воробей, голубь, синица, … . (Птицы.)

Тарелка, ложка, кружка, чайник, … . ( Посуда.)

Картофель, огурец, свекла, лук, … .( Овощи.)

Яблоко, груша, апельсин, банан, … . ( Фрукты.)

Куртка, шапка, варежки, свитер. … . ( Одежда.)

Сапоги, кроссовки, туфли, валенки, … . ( Обувь.)

Диван, кресло, шкаф, стол, … .( Мебель. )

Комар, муравей, бабочка, стрекоза, … . ( Насекомые. )

Повар, строитель, учитель, врач, … . (Профессии.)

2. Существительные, обозначающих детенышей животных.

У козы - …

У утки - …

У волка - …

У медведя …

У собаки - …

У курицы -…

У свиньи - …

У коровы - …

У лошади - …

У овцы - …

3. Существительные, которые относятся к различным смысловым группам.

Какие деревья ты знаешь?

Какие ягоды?

Какие грибы?

Какие музыкальные инструменты?

Глаголы.

1.Кто как голос подает?

Корова мычит, собака … , кошка … , лошадь … , свинья … , волк …, змея … , ворона … , кукушка … , утка … , гусь … , курица … , лягушка … , комар … , голубь … , овца … .

2. Кто как передвигается?

Птица летает, рыба … , змея … , кузнечик … , заяц … , человек … .

3.Кто как ест?

Собака кость грызет, кошка молоко … , курица зерно …, корова траву … , акула рыбу … .

4. Кто чем занимается?

Повар варит, врач … , учитель … , строитель … , продавец … , фотограф … , портниха … , художник … , пианист … , покупатель … .

5. Что может делать это животное?

Собака лает, играет, кусается, ласкается, служит, … .

Кошка … .

Волк … .

Медведь … .

Заяц … .

Змея … .

Лягушка … .

Имена прилагательные.

1.Какого вкуса эти продукты?

Сахар …, соль …, лук … , лимон … .

2. Какого цвета эти продукты?

Огурец зеленый, помидор …, лимон … , апельсин … , слива … , перец … . баклажан … , сахар ... , орехи … .

3. Какая основная «черта характера» у каждого из этих животных?

Волк злой, лиса …, заяц …, муравей … , слон … , сорока … , тюлень … , медведь … , белка … , собака … .

4. Назвать, как можно больше признаков предмета, указывая на величину, форму, цвет, запах, вкус, температуру, материал, принадлежность и др.

Яблоко большое., круглое, красное, ароматное, сочное, сладкое, спелое, тяжелое.

Лимон (какой?) … .

Платье ( какое?) … .

Мяч (какой?) … .

Собака (какая?) … .

5. Антонимы.

Хороший - плохой, добрый - … , старый - … . черный - … , светлый - … , большой - …, длинный - …, высокий - … , широкий - … , толстый - … , острый - … , веселый - … ,смелый - … , быстрый - … , горячий - … , густой - … , больной - … .

6.Синонимы.

а) Человек хороший, … , … .

Погода хорошая, … , … .

б) Веселый клоун - … , медленная музыка - … , маленький котенок - … , большая гора - … , трудная задача - … .

Наречия.

1.О повадках животных:

Заяц оглядывается (как?) … .

Лиса крадется (как?) … .

Медведь ходит (как?) … .

Мышь бежит (как?) … .

Черепаха ползет (как?) … .

Ворона каркает (как?) ... .

Жаворонок поет (как?) … .

Тигр нападает (как?) … .

2.О временах года, суток и др.

(Когда?) утром, … . Летом … . Рано … .

3.О погодных условиях:

(Как?) тепло, …, … .

4.О настроении и состоянии людей:

Радостно, …, … .

Грустно, …, … .

5. О расположении предметов в пространстве:

(Где?) Высоко, …, …, впереди, …, … .

6.О направлении движения:

Ввысь, … .

Вперед, … .

Напрямик, … .

Критерии оценки: количественный и качественный показатели:

1 балл за правильный ответ. (Слово.)

Имя существительное.

«достаточный уровень» - выше 25 баллов

«средний» - 20 - 25 баллов

«низкий» - 15 - 20 баллов

«очень низкий» - менее 15 баллов

Глаголы.

«достаточный» - более 40 баллов

«средний» - 30 - 40 баллов

«низкий» - 20 - 30 баллов

«очень низкий» - менее 20 баллов

Имя прилагательное.

«достаточный» - более 45 баллов

«средний» - 35 - 45 баллов

«низкий» - 25 - 35 баллов

«очень низкий» - менее 25 баллов

Наречие.

«достаточный» - более 20 баллов

«средний» - 15 - 20 баллов

«низкий» - 10 - 15 баллов

«очень низкий» - менее 10 баллов

Общий уровень словарного запаса.

«достаточный» - более 130 баллов

«средний» - 100 -130 баллов

«низкий» - 70 - 100 баллов

«очень низкий» - менее 70 баллов