НОД Путешествие по осеннему парку

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

Учитель-логопед Нестерович Александра Валентиновна, МБДОУ комбинированного вида Д/С №15 «Алёнка», г. Николаевск-на-Амуре, Хабаровский край.

Тема: «Путешествие по осеннему парку»

Направление:

• Познавательно-речевое развитие

• Социально-личностное развитие

Ведущая образовательная область:

• Коммуникация

Решаемые задачи:

Область «Коммуникация»

Образовательные цели:

• Продолжать закреплять слуховой и моторный образ звука [Ш].

• Продолжать автоматизировать звука [Ш] изолированно и в словах.

• Продолжать активизировать словарь по теме «Деревья».

Коррекционные цели:

• Продолжать работать над развитием артикуляционной моторики, используя артикуляционную гимнастику и самомассаж лица.

• Продолжать работать над развитием мелкой моторики пальцев рук, используя пальчиковую гимнастику.

• Продолжать развивать фонематический слух.

• Продолжать учить согласовывать существительные мужского, женского и среднего рода с числительными.

Область «Познание»

• Совершенствовать навыки порядкового счета.

• Расширять и уточнять знания детей о деревьях и листьях этих деревьев.

• Закреплять умения обобщать и систематизировать представления об осени.

Область «Социализация»

• Воспитывать желание говорить правильно и красиво.

• Воспитывать активность и внимание на занятиях.

Оборудование:

• Картинки с изображением осенних месяцев.

• Ветки березы, символизирующие дерево с минимальным количеством листьев.

• Игрушка «Паучок».

• Осенние листья.

• Картинки деревьев по 10 штук (береза, тополь, сосна, дуб, ель).

• План города «Красивой речи».

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года… Как оно зовется? (Осень).

Осень пришла и в город «Красивой речи».

Сегодня мы с вами пойдем на прогулку в парк города «Красивой речи».

В город «Красивой речи» тот войдет,

Кто любой осенний месяц

Мне сейчас же назовет!

(Сентябрь, октябрь, ноябрь).

Какие изменения происходят в природе в этот период?

(Трава пожелтела.

Листья пожелтели и опадают.

Птицы улетают в теплые страны.

Часто идет дождь.

Дует сильный ветер.)

Дети, посмотрите, и на этом дереве почти не осталось листьев.

Вы уже сказали, что осенью дует сильный ветер. Вот и сейчас…

УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ ДЫХАНИЯ «ВЕТЕРОК»

А ветер щеки толстые

Надул, надул, надул.

И на деревья пестрые

Подул, подул, подул.

(Дети делают глубокий вдох, надувают щеки и с силой выпускают воздух через сомкнутые губы)

Красный, желтый, золотой…

Облетел весь лист цветной.

Как обидно, как обидно,

Листьев нет - лишь ветки видно.

(Поднять руки вверх, дети качаются из стороны в сторону)

Вот и облетели последние листочки. Посмотрите, кто это сидит на веточке? Правильно, это паучок. Он еще не успел спрятаться в свой домик.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Пальчиковая игра «Паучок»

На изогнутый сучок,

Сломанный, осенний,

Опустился паучок

(Правую кисть опускают сверху на левую кисть, шевеля пальцами)

С крестиком на спинке

(Кладут указательные пальцы друг на друга «крестиком»)

Свил уютный гамачок,

(Пальцы правой руки складывают в щепоть и опускают сверху в левую ладонь сложенную «лодочкой»)

Сам - в сторонку

(Пальцы правой руки «пробегают» по левой руке от кисти до локтя)

И молчок.

(Правый указательный палец прикладывают к губам)

Давайте расскажем, что мы еще знаем об осени, и какая она бывает.

САМОМАССАЖ ЛИЦА

Осень

Осень в гости к нам пришла,

Краски яркие взяла.

Стала желтою трава,

Разноцветною - листва.

Поглаживание лица по основным массажным направлениям ото лба к вискам, от крыльев носа к ушной раковине, от середины подбородка к мочке уха.

Осень в гости к нам пришла,

Сильный ветер принесла.

Листья пестрые летят…

Осень любит листопад!

Спиралевидное растирание лица по основным массажным направлениям.

Осень в гости к нам пришла,

Дождь холодный принесла.

Мелкий дождик моросит,

У деревьев грустный вид.

Вибрация - пунктирование лица подушечками пальцев по основным массажным направлениям.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Осенью в парке холодно. Что-то я замерзла. Давайте погреемся. Сделаем зарядку, но не простую, а для губ, языка и челюсти.

Челюсть:

Рот откроем широко

И прикроем рот легко.

А потом откроем снова,

Это нам уже знакомо.

Губы:

Подражаем мы лягушкам,

Губы тянем прямо к ушкам.

Подражаю я слону -

Губы хоботом тяну.

Зубы:

Зубы крепче мы сожмем,

А потом их разожмем.

Язык:

Пригласили маляра -

Зубы красить нам пора.

На качелях мы качались,

Все друг другу улыбались.

По дорожке гладкой

Цокает лошадка.

Воздушная струя:

Ветерок по парку гуляет,

Последние листочки разгоняет.

ДЛИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗНЕСЕНИЕ ЗВУКА [Ш].

Посмотрите, листья, которые сдул наш ветерок, лежат на дорожках парка.

Покажите, как они шуршат.

Ш - Ш - Ш…

(Громко, тихо, длительно, коротко).

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Ш] В СЛОВАХ

Давайте соберем из листьев осенний букет. (Дети собирают листья). Посмотрите, на листочках картинки. Назовите их. А сейчас давайте поставим наши листочки в вазу.

В эту вазу поставим листочки, где в словах есть песенка «шуршащих листьев», а в эту, где нет.

(Шина, шуба, шапка, подушка, кошка, пушка, душ, камыш, ковш).

Замечательный, яркий букет из листьев у нас получился.

СОГЛАСОВАНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ МУЖСКОГО, ЖЕНСКОГО И СРЕДНЕГО РОДА С ЧИСЛИТЕЛЬНЫМИ

Сейчас, я вам предлагаю вспомнить, какие деревья растут в парке.

(Береза, тополь, дуб, сосна, ель).

В парке растет много разных деревьев. Вот березовая аллея. Посчитаем, сколько березок тут растет.

А вот дубовая аллея. Посчитаем и дубы. На этой аллее растут тополя. Посчитаем тополя.

(Аналогично считают елочки и сосны).

ИТОГ

Ну, вот и все. Пора нам возвращаться в детский сад из города «Красивой речи».

Ненадолго мы уходим,

Скоро мы придем сюда опять.

Прекрасный город, до свиданья,

С тобой мы встречи будем ждать.

Давайте вспомним, какую песенку поют листочки, которые ветерок гонит по дорожкам парка.

(Ш - Ш - Ш…)

Вам хочется еще побывать в городе «Красивой речи»? А для чего?

(Чтобы научиться правильно и красиво говорить.)

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Пока мы гуляли по парку, я собрала листочки разных деревьев. Я хочу вам их подарить. Дома из этих листочков вы составите осеннюю картину. Принесите на следующее занятие и покажите, что у вас получится.

Всем большое спасибо. До свидания.

6