7


  • Учителю
  • Открытое занятие по логопедии. Автомитизазия звука.

Открытое занятие по логопедии. Автомитизазия звука.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Открытое занятие по логопедии в объединении «Весёлые звуки».



Проводит педагог дополнительного образования Тюрина А.Ю.



Занятие проводится с Груздевой Настей

Возраст ребёнка 5 лет

Год обучения первый.



Тема: Автоматизация звука. Звук Р.



Цель: Закрепить произношение звука Р.



Задачи:



1.Научить правильно произносить звук Р.

2.Совершенствовать навыки звукового анализа, фонематического слуха.

3.Активизировать словарный запас ребёнка.

4.Развивать внимание, память.





Оборудование: Предметные картинки на звук Р, предметные картинки с изображением детей. Игра « Путаница» (картинка). Игра «Что есть у Иры?» (картинка). Картинки : ваза, корзина. Картинки-символы (артикуляционная гимнастика).





Ход занятия.





I.Организационный момент.



1.Игра « К нам в гости пришли Ира и Рома»

Инструкция: К нам в гости пришли Ира и Рома. Какой одинаковый звук

слышится в их именах? (Р)



2.Игра «Зарядка с язычком»

Инструкция: «Ира и Рома принесли конверт. Давай посмотрим, что в нём».

В конверте картинки-символы.(артикуляционная гимнастика)

Ребёнок выполняет артикуляционную гимнастику.



3.Игра «Отгадай загадки».

Инструкция: « Ира и Рома принесли ещё один конверт. Давай посмотрим, что в нём.» В конверте загадки. Ребёнок отгадывает загадки и находит картинки-отгадки.



Кланяется, кланяется,

Придёт домой, растянется. (топор)



Про меня говорят, будто пячусь я назад.

Не назад, а вперёд, только задом наперёд.(рак)



Сам пустой, голос густой.

Дробь отбивает, шагать помогает. (барабан)



4.Игра «Где слышишь звук?» Нахождение места звука Р в словах- отгадках.

Игра «Посчитай» (1топор,2 топора, 3топора, 4топора,5топоров)



5.Игра «Разложи картинки»

Инструкция: «Ира и Рома принесли картинки. Разложи их и выбери картинки, в названии которых слышится звук Р.



6.Игра «Путаница»

Инструкция: «Посмотри на картинки, они перепутались. Попробуй назвать их. Ребёнок называет картинки.



7.Артикуляционная гимнастика.

Упражнения «Стол и стул», «Замок».



8.Игра «Что есть у Иры?».

Инструкция: «Посмотри на картинку и скажи, что есть у Иры.»

«У Иры есть пирамидка, барабан , ракета, Буратино.

Игра «Чего нет у Иры?»

«У Иры нет пирамидки, барабана, ракеты и.т.д.



9.Игра «Разложи фрукты и овощи».

Инструкция: «Ира и Рома принесли фрукты и овощи. Тебе надо положить фрукты в вазу, а овощи в корзину.»

Ребёнок раскладывает картинки.



10.Игра «Договори словечко»

Инструкция: «Я начну слово, а ты прибавляй слог РА. А потом повтори всё слово.

Го-

Но-

Ды-

А теперь прибавляй слог РЫ.

Ша-

Но-

Кома-



11.Игра «Рифмушки»

Инструкция «Давай поучимся сочинять стихи. Я начну, а ты продолжи.»

Ра -ра -ра- высокая (гора) Ар-ар-ар- летит (комар)

Ры- ры- ры- летят (комары) ор-ор-ор- уронили мы (топор)

Ру- ру- ру- начинаем мы (игру)





II.Итог занятия:

Сегодня на занятии ты очень хорошо произносила слоги и слова со звуком Р.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал