Конспект занятия «Дифференциация звуков и букв Т-Ц», для учащихся 2 класса с нарушением письменной речи, обусловленное НВОНР. Занятие приурочено к празднику «День Победы».

Занятие «Дифференциация звуков и букв Т-Ц», для учащихся 2 класса .

Занятие приурочено к празднику «День Победы».

Цель:

• учить различать звуки [т] - [ц] изолированно, в слогах, словах и предложениях.

Задачи:

Образовательные:

• учить давать сравнительную характеристику звуков [т] - [ц];

• учить правильному, осознанному чтению;

Коррекционные:

• учить дифференцировать буквы Т-Ц в письменной речи;

• развивать навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза;

• закрепление правильного произношения данных звуков.

• развивать фонематическое восприятие;

• развивать зрительное и слуховое внимание;

Воспитательные:

• воспитывать активность и самостоятельность учащихся на занятии.

• Воспитывать любовь к родине, уважение к старшим, гордость за свою страну.

Оборудование:

• карточки с буквами Т и Ц (на каждого ребёнка);

• звуковые линейки;

• схема для дифференциации;

• индивидуальные зеркала;

• загадки, стихотворения;

• рабочие тетради, ручки, простые карандаши.

Ход занятия

Орг момент

Ребята, так какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы. Какой сейчас месяц весны? (Апрель), Акокой месяц идет за апрелем? (Май)

Ребята, а какой праздник весь мир, наша страна и мы, в том числе, отмечаем в мае?(День Победы).

Выделите первый и последний звук в словах: танк,салют - звук Т

Цель, боец - звук Ц.

1.Различение звуков

Давайте посмотрим чем похожи и чем отличаются звуки Т и Ц

Различие

[Т]

[Ц]

• губы

• кончик языка

• струя воздуха

• улыбаются

• за верхними зубами

• теплая

• улыбаются

• у нижних зубов

• холодная

Похожи: Т+С=Ц, в звуке Ц присутствует звук Т

2.Звуковая линейка:

Раздаются детям карточки с цифровыми рядами.

Положить карточку с буквой на цифру, соответствующую месту заданного звука в слове.

1

2

3

4

5

6

7

В пехоте? Пехотинцы.

В танковых войсках? Танкисты.

В воздухе охраняли Родину? Летчики

Где служат пограничники? На границе

В ракетных войсках? Ракетчики

3.Записать слова в два столбика

Офицер, танкист, сердце, самолет, отчизна, отец, страна

Физкультминутка «Самолёт».

Руки в стороны - в полет

Отправляет самолёт.

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперед

Полетел наш самолёт

4.Шифровка

Нам пришла шифровка, помогите мне ее расшифровать

А

Б

В

Г

1

ПЕ

БО

ХО

СОЛ

2

ЛЕТ

КИСТ

ТИ

3

ТАН

НЕЦ

ЧИК

РА

4

ЕЦ

ДОСТЬ

ДАТ

1. А1,В1,Г2,Б3 - пехотинец

2. Б1,А4 - боец

3. Г1,В4 - солдат

4. Б2,В3 - летчик

5. А3,В2 - танкист

Г3, Б4 - радость

5.Различение букв Т - Ц при письме

Вставьте с слова пропущенные буквы "ц" или "т", подчеркните вставленные буквы.

Офи-ер - бой-ам пример. Закон бой-а - с-ойкос-ь до кон-а. Умелый бое- везде молоде-. Где ес-ь дис-иплина враг показывае- спину. Для смелого солда-а и рукови-а - грана-а.

6.Найди различия

Детям раздаются рисунки , в которых прячутся различия

Заключение

Д.З: раскрасить рисунки и найти в них слова со звуками Т и Ц

Какие звуки мы сегодня проходили?

Чем похожи и чем отличаются эти звуки?

Какое из заданий вам сегодня понравилось?

Оцените свою работу. Разноцветные звездочки