- Учителю
- Индивидуальная речевая карта на учащегося- логопата 1 класса
Индивидуальная речевая карта на учащегося- логопата 1 класса
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РЕЧЕВАЯ КАРТА
1.Фамилия, имя ребёнка _________________________________________________
2. Возраст____________________ 3. Дата обследования _______ сентября 2___ года
4.Школа Нижнегорский УВК «школа-лицей»№1 ______ класс
5.Домашний адрес _________________________________________________________
6.Успеваемость по родному языку ___________________________________________
__________________________________________________________________________
7.Данные о ходе развития речи: лепет _______________________________________ фразовая речь ______________________звукопроизношение ______________________
8. Краткая психолого - педагогическая характеристика: - контактность _________
________________ - внимание ________________________________________________
- работоспособность ________________________________________________________
- эмоциональность _______________________________ - критичность ______________
__________________________________________________________________________
9.Состояние интеллекта : - уровень представлений об окружающем ______________
__________________________________________________________________________
- ориентировка во времени ___________________________________________________
- ориентировка в пространстве _______________________________________________
- узнавание цвета ___________________________________________________________
- умение обобщать __________________________________________________________
- исключение 4-го лишнего предмета __________________________________________
- навыки счёта _____________________________________________________________
10. Строение органов артикуляционного аппарата : губы ______________________
зубы ________________п-я связка ________________прикус ______________________
небо _______________________ язык _________________________________________
11. Артикуляционная моторика: - объём движения ____________________________
- тонус ____________________________________________________________________
- подвижность _____________________________________________________________
- переключаемость __________________________________________________________
12. Состояние общей моторики ______________________________________________
13. Состояние слуха ________________________________________________________
14.Звукопроизношение ( искажение, замена, пропуски):
- шипящие_________________________________________________________________
свистящие_________________________ соноры Л-Л' ____________________________
- соноры Р-Р' ______________________ йотирование ____________________________
- другие ___________________________________________________________________
15. Общее звучание речи: темп ______________________________________________
дыхание ___________________________ ритм __________________________________
разборчивость ______________________ голос __________________________________
16. Слоговая структура слова _______________________________________________
__________________________________________________________________________
17. Состояние фонематического слуха:
- воспроизведение цепочки слогов ___________________________________________
- воспроизведение цепочки слов _____________________________________________
- определение общего звука в словах __________________________________________
- различение на слух оппозиционных фонем ____________________________________
18. Навыки звукового и языкового анализа:
- определение 1-го звука в слове______ _____________________
- определение последнего звука _________________________
- определение последовательности звуков ______________________________________
- придумать слово на заданный звук ___________________________________________
- образовать новое слово, изменить звук _______________________________________
- деление слова на части _____________________________________________________
- деление предложения на слова ______________________________________________
19. Обследование словарного запаса :
а) предметный словарь:
- дополнить тематический ряд ________________________________________________
- назвать части предмета _____________________________________________________
- профессии _______________________________________________________________
- обобщающие слова ________________________________________________________
- лексическое значение слов __________________________________________________
б) подбор признаков к предмету :
- относительные прилагательные _____________________________________________ - качественные прилагательные _______________________________________________
- притяжательные прилагательные ____________________________________________
- синонимы ________________________________________________________________
- антонимы ________________________________________________________________
в) глагольный словарь ______________________________________________________
г) словарь наречий _________________________________________________________
20. Грамматический строй:
- повторение предложений и ответы на вопросы_________________________________
- согласование в роде, числе, падеже __________________________________________
- согласование существительных с местоимением _______________________________
- согласование существительных с числительным _______________________________
- словоизменение ___________________________________________________________
- словообразование _________________________________________________________
- добавление предлогов в предложениях _______________________________________
- верификация предложений _________________________________________________
21. Связная речь: - составление рассказа по серии сюжетных картинок ____________ __________________________________________________________________________
- пересказ__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
22.Обследование письма (навыки, характер ошибок) ___________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23. Обследование чтения:
-знание букв______________________________________________________________
- техника чтения ___________________________________________________________
- выразительность __________________________________________________________
- понимание прочитанного ___________________________________________________
24. Результаты тестов в штрафных баллах: (0 баллов - верное выполнение, 2 балла - частично выполнено, 3 балла - не выполнено) :
- « Я - дисграфик» __________________________________________________________
- «Ритмы» _________________________________________________________________
- «Кулак - ребро - ладонь» ___________________________________________________
- рядоговорение ____________________________________________________________
- проба ХЭДА ______________________________________________________________
25.Заключение врачей (окулиста, отоларинголога, психиатра, невропатолога)_______
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26. Логопедическое заключение _____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27. Результаты коррекционной работы ______________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Дата выпуска_____________________________________________
28. Учитель - логопед ________________________ Беляева Л.Г.
29.Учитель класса ________________________________________