Конспект занятия по РСВ на тему: ' Семья' (2 класс)

Тема: «Семья»

Цель:

Развитие связной речи, при составлении рассказа о своей семье.

Задачи:

Закрепление лексики на тему: «Семья»:

- словообразование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов;

- подбор качественных прилагательных к существительным.

Развитие вербальной памяти в упражнениях с опорой на мнемотаблицу.

Развитие слухового восприятия на основе упражнений на распознавание и различение.

Воспитание базовых эмоций (доброжелательного отношения друг к другу).

Оборудование: мнемотаблица на тему: «Семья», картинки с изображением членов семьи, карточки со словами и фразами.

Ход урока.

Орг. момент.

Посмотри как много гостей.

Учитель. Поздоровайся.

Ребёнок. Здравствуйте.

Учитель. Скажи, как тебя зовут?

Ребёнок. Меня зовут Марина.

Учитель. Мы сегодня будем на занятии хорошо слушать, думать и говорить.

Учитель. Послушай и подбери картинку.

(картинки с изображением членов семьи мама, папа, средний сын, старшая дочь, младшая дочь, дедушка, бабушка)

Ребёнок. Мама, папа, сын, дочь, дедушка, бабушка.

( выставляет картинки на столе).

Учитель. Как можно всех назвать одним словом?

Ребёнок. Семья.

Учитель. Тема нашего урока: «Семья».

Учитель: Марина, а кто самый старший в семье?

Ребёнок: Самый старший в семье дедушка.

Учитель: Кто самая младшая в семье?

Ребёнок. Самая младшая в семье дочь.

Расставь картинки правильно; от старшего к младшему.

2. Будем играть. Скажи ласково.

Мама- мамочка

Папа- папочка

Брат- братик

Сестра- сестрёнка

Бабушка- бабуля

Дедушка- дедуля

4. Подбери правильные слова.

Бабушка ( какая?)- старенькая, добрая, заботливая.

Дедушка ( какой?)- старенький, добрый.

Мама (какая?)- молодая, любимая.

Папа (какой?)- молодой, спортивный, добрый.

5. Давай вспомним кто они друг, другу.

Подбери карточки.

Мама - ? Папы.

Папа- мамин…

Я - ? мамы и папы.

Я- ? бабушки и дедушки.

Мама-? Бабушки.

Папа-? Дедушки.

Учитель : Послушай и повтори.

( учитель за экраном произносит предложение, ребёнок повторяет, пользуясь зрительной опорой.)

5. Учитель.

Расскажи о себе и своей семье. Составь дерево жизни.

Ребёнок.

Меня зовут ….

Моя фамилия ….

Я учусь во втором классе.

В моей семье … человека.

Мою маму зовут …

Моего папу зовут…

Мама не работает.

Папа работает на заводе.

Моего дедушку зовут..

Мою бабушку зовут…

Я люблю свою семью.

Итог. Учитель. Что ты сегодня делала?

Ребёнок. Я сегодня говорила ласково, подбирала правильные слова, составляла дерево жизни, рассказывала о себе и своей семье.

Учитель. Тебе было трудно или легко.

Ребёнок. Было легко.