Статья 'Логоритмика – это одна из форм профилактики дисграфии у учащихся на основе здоровьесберегающих технологий в общеобразовательной школе. '

ЛОГОРИТМИКА

ГБОУСОШ 1948 «Лингвист-М»

копрус 3

учитель - логопед Хвостова А.К.

учитель - логопед Козлова С.В.

Логоритмика - это одна из форм профилактики дисграфии у учащихся на основе здоровьесберегающих технологий в общеобразовательной школе.

Цели логоритмики:

1. развивать межполушарные связи мозга; стимулировать речевой центр мозга через развитие функциональных возможностей кистей и пальцев рук; расширять регуляторные возможности мозга

2. развивать слуховую память и внимание, фонематический слух, речевое дыхание; автоматизировать звуки

3. развивать интонацию и выразительность голоса; мимику и пластику движений, точность и координацию общей моторики

4. формировать чувство коллективных действий, волю, уверенность в своих возможностях, умение преодолевать трудные моменты при исполнении заданий

На занятиях логоритмикой используются разнообразные виды упражнений:

1. РИТМ ДЫХАНИЯ

• развитие диафрагмального дыхания (упражнение «Шарик»)

• выполнение ротового вдоха и пение:

  • гласный звук А

  • ряд гласных звуков А-О-У

  • ряд гласных звуков пропевается с изменением интонации (вопросительная, восклицательная)

• «Песенка гласных» с движениями рук

2. УПРАЖНЕНИЯ РЕГУЛИРУЮЩИЕ МЫШЕЧНЫЙ ТОНУС

• «Поза покоя» (релаксация)

• «Кулачки»

• «Олени»

• «Загораем»

• «Штанга»

• «Любопытная Варвара»