Педагогический проект для дошкольников Доброе сердце.

МДОУ детский сад №26 комбинированного вида г.Орехово-Зуево

Педагогический проект

«Доброе сердце»

Автор - составитель:

Бакустина Ирина Васильевна,

учитель-логопед МДОУ д/с №26

комбинированного вида

2016 год

Тип проекта: информационно-творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: сентябрь-октябрь 2016-г. (краткосрочный).

Возраст воспитанников: 5 - 6 лет.

Участники: педагог, дети и родители старшей группы.

Актуальность:

Проблема нравственного развития детей дошкольного возраста в настоящее время, несомненно, актуальна. Возникший ценностный вакуум, бездуховность, отчуждение человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей, ведут к трансформации понимания добра и зла у подрастающего поколения.

У детей дошкольного возраста ярко выраженная способность к подражанию и в то же время неумение контролировать свои действия, осознавать их нравственное содержание. В связи с этим первостепенной задачей является, формирование нравственных навыков поведения, перерастающих в нравственные привычки.

В связи с важностью данного направления мы разработали проект «Доброе сердце» целью которого стало нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков. Научиться совершать добрые поступки.

Наметили задачи:

1. Способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи детей;

2. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям;

3. Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение как к себе, так и к окружающим людям и ко всему окружающему миру ребенка;

4. Учить детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела;

5. Уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения;

6. Побуждать детей к положительным поступкам и делам;

7. Воспитывать желание оставлять «добрый след» о себе в сердцах и душах других людей.

Социальная значимость проекта заключается в том, что он направлен на формирование важных, дефицитных в обществе нравственных качеств у детей: доброты, сочувствия, дружелюбия, взаимовыручки, взаимопомощи.

Механизм оценивания:

-Анкетирование родителей и детей;

-Наблюдения и беседы;

-Дидактические игры;

-Проблемные ситуации, поиск ответа на вопрос «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Как поступить?(ИКТ технологии);

-Диагностика.

Формы реализации проекта:

-Занятия;

-Беседы;

-Оснащение предметно-пространственной среды;

-Работа с родителями.

Ожидаемые результаты проекта «Доброе сердце»:

1. Создание в группе необходимых условий по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

- Оформление тематических книжных выставок в группе: демонстрация совместного творчества детей, педагогов, родителей.

- Оформление выставки рисунков на тему «Доброта вокруг нас».

- Практическая мастерская «Подари улыбку прохожему», изготовление открыток «Рецепт счастья».

- Оформление уголка для родителей «Дерево добра» с высказываниями детей о доброте.

2. Активное участие родителей в реализации проекта в результате, которого происходит преемственность между детским садом и семьей по нравственному воспитанию.

3. Более бережное отношение детей к живому миру природы.

4. Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку.

5. Создание системы работы по ознакомлению детей с произведениями, пословицами и поговорками о добре.

Итоговое мероприятие:

- Открытое мероприятие «Добрая сказка» ( с элементами драматизации)

- Презентация проекта

Этапы реализации проекта:

</

4