Программа экспериментальной работы Звуковичок с детьми 3-4 года

Рабочая программа

экспериментальной площадки

по дошкольному воспитанию

«Звуковичок»

Возраст детей 3 - 4

Срок реализации: 1 год.

Руководитель: Холмогорова Л.В.

учитель - логопед

2016 - 2017гг

Содержание программы:

1. Информационная карта программы

2. Пояснительная записка

3. Перспективный тематический план занятий

Информационная карта:

Тип: образовательная

Вид: авторская

Уровень: коррекционно - развивающий

Форма проведения занятий: фронтальная

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, чтение художественной литературы, здоровье.

Направленность: эстетическая, коррекционно - развивающа

Пояснительная записка

Ухудшение в последние годы показателей речевого развития детей дошкольного возраста объясняют следующими причинами:

- слабостью мышц артикуляционного аппарата;

- избирательным нарушением фонематического слуха;

- неблагоприятным речевым окружением;

- недоразвитием речевого дыхания.

Также следует отметить снижение уровня языковой культуры общества в целом. Маленькие дети зачастую слышат вокруг себя не только неправильно оформленную речь, но и далеко нелитературные выражения. Порой оставляют желать лучшего содержание и речевое оформление программ телевидения. При таком положении вещей ребенок не в состоянии воспринимать языковую норму родного языка, артикуляционные уклады звуков слышимой речи, правильную постановку речевых звуков.

Главными направлениями профилактической и развивающей работы с детьми с отклонениями в развитии речи выступают: развитие зрительного и слухового восприятия, эмоциональных реакций, общих движений и действий с предметами, понимания речи и предпосылок к активной речи, взаимодействия взрослого и ребенка; нормализация дыхания, мышечного тонуса и работы органов артикуляционного аппарата, кистей и пальцев рук.

При благоприятных условиях воспитания усвоение звуковой системы языка происходит уже к 4 годам (правильное звукопроизношение, становление интонационной стороны речи, умение передать элементарную интонацию вопроса, просьбы, восклицания). Вот почему вводить дошкольников в звуковую систему родного языка необходимо уже с 3-х летнего возраста. Однако в речи многих детей четвертого года жизни отмечаются и другие особенности.

Основная задача развития звуковой культуры речи на данном этапе сводится к вырабатыванию у детей правильного произношения всех звуков родного языка с отчетливым и внятным произношением слов и фраз. В основу данной программы дополнительного образования легла примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией Н.Е. Вераксы., Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой Н. Е. «От рождения до школы». Издание 2-е, исправленное и дополненное. Москва, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. Программа «От рождения до школы» является инновационным общеобразовательным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ №655 от 23 ноября 2009 года).

Сложность работы педагога состоит в том, что он занимается с группой и подгруппой детей. Это затрудняет контроль над правильностью произношения звуков. Работу по выработке чёткой артикуляции звуков, по уточнению их произношения в изолированном виде. Поэтому возникла необходимость создания дополнительной программы «Звуковичок» для детей от 3 до 5 лет.

Учитывается интеграция следующих областей:

коммуникация, социализация, познание, чтение художественной литературы, здоровье.

1. Коммуникация - обогащение словаря, звуковая культура речи, развитие умения поддерживать диалог.

2. Познание - беседы, дидактические игры, совершенствование смысла понимания пространственных отношений.

3. Художественная литература - используются произведения познавательной направленности (стихи, потешки, сказки).

4. Социализация - приобщение к общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

5. Здоровье - укрепление мышц артикуляционного аппарата через специальные упражнения, физминутки, самосассаж для укрепления физического здоровья детей.

Цель программы: развитие звуковой культуры речи у детей 3-5 лет через решение следующих задач:

- навыков правильного произношения всех звуков родного языка с отчётливым и внятным произношением слов, фраз;

- формирование навыка слухового и артикуляционного контроля;

- развитие артикуляционного аппарата;

- развитие фонематического слуха;

- формировать умение слышать отдельные звуки в словах;

- развивать слуховое внимание;

- формировать правильно произносить гласные а, о, у, э, и, согласные п, б, т, д, к, г, в, ф;

- развитие мелкой и общей моторики

- совершенствование фонематического слуха, дикции, памяти.

Работа по программе дополнительного образования ведётся в группах по 5-6 детей, у каждого ребёнка есть возможность несколько раз повторить звуковой и речевой материал. К концу обучения по данной программе у детей значительно повышается уровень знаний о звуковой стороне слова, создаются предпосылки к развитию фонематического слуха, происходит усвоение звуковой системы языка: правильное произношение, становление интонационной стороны речи, умение передать элементарную интонацию вопроса, просьбы, восклицания.

Курс обучения рассчитан на 35 занятий (подготовка дошкольников к обучению грамоте и изобразительная деятельность, развитие речи) по 8 занятий в месяц с сентября по май включительно. Занятия проводятся 2 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут.

Ожидаемый результат:

- развивается понимание речи, умение вслушиваться в обращённую речь;

- выделять название предметов, действий, признаков, понимать обобщающие понятия;

- понимать и использовать грамматические формы;

- дети осваивают навыки разговорной речи, выражая мысли простыми и сложными предложениями.

- развиваются умения использовать в речи сложные формы предложений, состоящих из главных и придаточных;

- совершенствуется интонационная сторона речи;

- развивается артикуляционный аппарат;

- развивается звуковая культура: темп, дикция, сила голоса;

Учебно-тематический планРазделы программы

Количество часов

Формы и методы проведения

1.

Знакомство с артикуляционным аппаратом

2

Занятия, игры, задания, беседы, чтение стихотворения, загадки, рассказывание сказки.

2.

Гласные звуки

6

Занятия, игры, задания, беседы, чтение стихотворения, загадывания загадки, заучивание скороговорок

3.

Согласные звуки

13

Занятия, игры, задания, беседы, чтение стихотворения, загадывания загадки, заучивание скороговорок

4.

Интегрированные занятия изобразительная деятельность и развитие речи.

15

Занятия, игры, задания, беседы, творческие задания, рассматривание картин

Итого:

35 ч

Содержание программы

Количество образовательной деятельности 33 часа:

2 раза в неделю

1. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Дифференциация неречевых звуков, слогов и слов, близких по звуковому составу (1 час).

"Знакомство с артикуляционным аппаратом".

2. Гласные звуки. (6 часов)

"Знакомство со звуком А", "Знакомство со звуком У","Звуки и буквы А-У", "Знакомство со звуком И", "Знакомство со звуком О", "Знакомство со звуком и буквой Ы", "Знакомство со звуком и буквой Э".

3. Согласные. (13 часов)

Звуки Н-Нь, М-Мь, П-Пь, Б-Бь, Т-Ть, Д-Дь, К-кь, Г-Гь, Х-Хь, В-Вь, Ф-Фь, С-Сь, З-Зь.

4. Интегрированные занятия изобразительная деятельность и развитие речи. (15 часов)

"Осень", "Зима","Новый год у ворот","Огород", "Фрукты","Домашние животные", "Домашние животные и их детёныши", "Домашние птицы","Дикие животные и их детёныши","Транспорт", "Виды транспорта","Одежда", "Обувь", "Грибы","Посуда чайная".

Распределение материала на учебный год

</

1 неделя

2 неделя

20

Звуки Б-Бь

21

Виды транспорта

3 неделя

22

Звуки Т-Ть

4 неделя

23

Одежда

Март

1 неделя

24

Звуки Д-Дь

2 неделя

25

Обувь

3 неделя

26

Звуки К-Кь

4 неделя

5 неделя

27

Овощи

28

Звуки Г-Гь

Апрель

1 неделя

29

Звуки Х-Хь.

2 неделя

30

Посуда чайная

3 неделя

31

Звуки В-Вь

4 неделя

32

Домашние животные

Май

1 неделя

33

Звуки Ф-Фь

2 неделя

34

Домашние животные и их детеныши

3 неделя

35

Звуки С-Сь

4 неделя

36

Звуки З-Зь