Логопедическое занятие по развитию связной речи в 1 классе

Логопедическое занятие по развитию связной речи в 1 классе.

Тема: «Доброта, честность, отзывчивость»

Учитель-логопед: Тупикина Н.А.

Цели: 1. Закрепить понятия: добро, честность, отзывчивость, бескорыстие. Формировать понятия «хорошо - плохо», что такое ложь.

2. Коррекция связной речи, развитие слухового внимания, фонематических процессов, формировать умение самостоятельно строить свои высказывания, фразу, согласовывая слова в предложении.

3. Воспитывать желания быть добрым, честным, отзывчивым, бескорыстным человеком.

Ход занятия.

Орг. момент:

Логопед:

-Здравствуйте, ребята! Я смотрю, вы сегодня такие грустные, а чтобы поднять ваше настроение мы поиграем с вами в игру «Подари улыбку» (в кругу). Ребенок «передает» соседу улыбку, тот другому ребенку и т.д. После игры дети садятся за парты.

- Теперь я вижу на ваших лицах улыбки.

Актуализация знаний учащихся о понятиях «добро», «правда», «ложь».

-Ребята, продолжите сказку: «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был добрый…»

- Вспомните других добрых и злых героев сказок. (Ответы детей).

- Чем отличаются поступки добрых и злых героев сказок? (Ответы детей).

- На кого вы хотите быть похожим? Продолжите: «Хочу быть таким, как…» (Ответы детей).

- Послушайте рассказ «Юноша и морские звёзды».

Как-то раз на рассвете один старик шёл по берегу моря. Вдали он заметил молодого человека, подбиравшего на песке морских звёзд и бросавшего их в воду. Поравнявшись с юношей, старик спросил его, зачем он это делает. Юноша ответил, что выброшенные на берег морские звёзды умрут, если их оставить под лучами солнца.

«Но ведь побережье тянется на многие мили и морских звёзд миллионы,- возразил старик.- Что толку в твоих усилиях?»

Юноша взглянул на морскую звезду, которую он держал в руке. Бросил её в море и произнёс: «Толк есть - для этой звезды и тех, кого я уже бросил.»

- Как вы поступили на месте юноши?

- Подумайте когда надо делать доброе дело. (Приведите пример).

Слайд 1.

Понятие - бескорыстие. Это когда делаешь добро, не ожидая за это похвалы и благодарности.

- Вы знаете, что не только добрые поступки, но и добрые слова необходимы человеку. Не зря говорится: «Доброе слово лечит».

Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались сами.
А может не слова - дела важны?
Дела - делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.

Игра с мячом. Дети называют добрые слова и передают друг другу мяч.

Беседа: «Доброта, отзывчивость»

- Лев Николаевич Толстой написал маленькую сказку - быль «Муравей и голубка». Послушайте текст и скажите, чему учит нас великий писатель.(Прослушивание аудиозаписи).

«Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку; она увидела - муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела».

- Что значит быть отзывчивым?

- В чём должна проявляться доброта по отношению к другим людям, животным, растениям?

- Нужно ли совершать добрые поступки только тогда, когда вас кто-то видит и может за это похвалить?

Логопед:

- Как вы понимаете слово «ложь»?

- Какие близкие по значению слова можно подобрать? (неправда, обман)

- Когда человек прибегает ко лжи? Зачем?

- Какими близкими по значению словами можно заменить слово «правда»? (истина, честность)

- На Земле с давних пор любовь и ненависть, добро и зло, правда и ложь ходят рядом. Очень трудно порой говорить правду, но если человек, хотя бы раз солгал, ему потом от этого избавиться сложно.

Слайд2.

Ложь - намеренное искажение истины, неправда, обман.

- Как вы понимаете слова «намеренное искажение»?

- Почему чаще всего люди обманывают? (Желают пошутить или что скрыть)

Чтение и анализ басни JI. Н. Толстого.

Лгун (басня)

Мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал звать:

-Помогите, волк! Волк!

Мужики прибежали и видят: неправда. Так сделал он и два, и три раза, случилось - и вправду набежал волк. Мальчик стал кричать:

-Сюда, сюда скорее, волк!

Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, не послушали его.

Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал все стадо.

Л. Н. Толстой.

-Почему не прибежали на помощь люди?

-Как люди в обществе относятся к лгунам? (Ответы детей)

-А вы попадали в подобные ситуации?

-Как вы поступаете, если:

• получили двойку;

• потеряли сменную обувь;

• опоздали на урок;

• гуляли, не успели до прихода мамы убрать в комнату

- Можно ли «ложь» заменить словом «фантазия»? Почему?

Игра «Узнай сказку»

- Вспомните сказку, в которой у героев за ложь, неправду следует наказание:

• У героя растет нос (К Коллоди «Приключения Пиноккио»);

• Мальчики превращаются в ослов (Н. Носов «Приключение Незнайки…»)

Обсуждение, анализ пословиц.

На доске карточки с пословицами:

• Правда в огне не горит и в воде не тонет.

• Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

- Как вы понимаете эти пословицы?

5. Рефлексия занятия.

(на доске таблички «ПРАВДА», «ЛОЖЬ»; каждый ребенок получает шаблон цветка)

- У каждого из вас есть цветок, перед вами две клумбы;

Каждый из вас решает, на какую клумбу « правды» или «лжи», он хотел бы посадить свою рассаду, какая ему ближе и в какой подходящий цвет он раскрасит цветок.

Дети раскрашивают шаблон цветка и сажаю на клумбу.

- Я очень рада, что клумба «Правды» в нашем классе будет процветать.

(Если есть дети выбравшую клумбу «ложь», говорю, что со временем надеемся, что мы сможем их убедить, что «Правда еще дороже»)

Итог занятия.

- Кого из своих знакомых вы считаете добрым человеком. Какие поступки совершает этот человек?

- Почему человеку просто необходимо обладать такими качествами, как честность, доброта, отзывчивость, бескорыстие?

- Нужно ли держать обещанное слово?

- Мне хотелось закончить наше занятие стихотворением:

На свете так бывает,

Порой не разберешь:

С тобою правда рядом

Иль вкрадчивая ложь.

Как в этом разобраться?

Как научиться жить,

Чтоб только с правдой рядом,

А с ложью не дружить?

Бывает ложь красива,

А правда так горька,

Но человеку честному

Та горечь не страшна!