Рекомендации по закреплению материала лексической темы Посуда в старшей группе для детей с ТНР

Тема: ПОСУДА.

Назови как можно больше предметов посуды. Запомни обобщающее понятие.

</Догадайся, для чего нужны сахарница, хлебница, сухарница, салатница, конфетница, перечница, солонка, масленка?

Назови правильно:

Посуда посуда для хлеба - ______________

посуда для масла - __________________

посуда для соли - __________________

для сахара - ________________

для салата - _________________

для супа - __________________

для конфет - ________________

для сухарей - ________________

Игра «Жадина». Подбери правильно:

Это МОЙ_______________________________________________________________

Это МОЯ _______________________________________________________________

Это МОЕ ____________________________________________________________________

Это МОИ ____________________________________________________________________

Покажи и назови части посуды (носик, дно, ручка, крышка, края, стенки).

Назови лишнее, объясни, используя пройденные обобщающие понятия:

- ложка, вилка, фартук, нож

- половник, сковородка, капуста, кастрюля

- стол, стул, табурет, чайник

- стакан, чашка, тарелка, кружка

- крышка, носик, чайник, донышко

Читаем по теме: К.И.Чуковский «Федорино горе», Е. Пермяк «Торопливый ножик», «Как Маша большой стала»