- Учителю
- Комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звука С.
Комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звука С.
Комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов
звука С.
Упражнения данного комплекса выполняйте ежедневно, в течение 10-15 минут, перед зеркалом.
При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:
-
Необходимо соблюдать определенную последовательность - от простых упражнений к более сложным.
-
На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.
-
Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно. Нужно точно выполнять движения.
-
Стараться следить за равномерным участием левой и правой половины языка, губ в выполнении движений.
5.Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.
Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.
Особенности артикуляции:
звук С
Зубы сближены.Губы немного растянуты.Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка выгнута.Голосовые связки отдыхают, горла не дрожит.
Выработке необходимых движений языка и образованию воздушной струи способствуют следующие упражнения.
«Заборчик »
Цель:укрепить круговые мышцы рта, развивать умение удерживать губы в улыбке.
Растянуть губы в улыбке, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Про себя говорить «И». Удерживать так под счет от 5 до 10.
«Трубочка»
Цель: укрепить круговые мышцы рта, развивать умение вытягивать вперед округлые губы.
Сомкнуть зубы, сделав « Заборчик». Округлить губы и вытянуть вперед, как при произнесении звука «О». Удерживать под счет от 1 до 10. Расслабить губы и повторить упражнение несколько раз.
Чередовать « Заборчик» - « Трубочка».
Цель: укрепить круговые мышцы рта, развивать умение быстро менять положение губ.
Зубы сомкнуты.Губами имитируем произнесение звуков и-о-у.
«Пошлёпаем по язычку»
Цель:выработать умение, расслаблять мышцы языка, удерживать его широко рспластанным.
Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки: «пя-пя-пя», а потом покусать зубами: « тя-тя-тя».
«Блинчик»
Цель: вырабатывать умение делать язык широким и удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии.
Улыбнуться, широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны. Удерживать под счет от 10 до 15 секунд.
«Остудим блинчик»
Улыбнуться, сделав блинчик, подуть, произнося длительно звук «Ф», щеки не надувать.
«Почистим нижние зубки»
Сделать улыбку, приоткрыть рот, двигать кончиком языка за нижними зубами влево - вправо, нижняя челюсть не двигается
( зубы можно чистить и снаружи и внутри).
«Горка»
Цель: вырабатывать подъем спинки языка вверх, умение удерживать кончик языка у нижних зубов.
Рот приоткрыть, кончик языка упереть в нижние зубки, спинку языка приподнять, боковые края прижать к верхним коренным зубам. Удержать 15 секунд. Покусать спинку языка, затем скатиться зубами по языку вниз (прокатиться с горки).
« Желобок»
Цель: укреплять мышцы языка, развивать умение управлять языком, вырабатывать подъем боковых краев языка вверх.
«Подуть через желобок»
Цель: вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную струю, идущую по середине языка.
«Подуть через соломинку»
Цель: вырабатывать умение направлять воздушную струю по середине языка.
Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основание нижних резцов. Посередине языка кладется соломинка для коктейлей, конец которой опускается в стакан с водой. Подуть через соломинку, чтобы вода в стакане забурлила. Следить , чтобы щеки не надувались, губы были неподвижны.
Надеюсь , у вас всё получилось! Движения были осознанными, достаточно чёткими и размеренными. И , самое главное вам интересно было заниматься.
А теперь давай подумаем, как же произносится звук С .
Не забудь проконтролировать себя , глядя в зеркало.
В каком положении губы? (В улыбке)
Открыт или закрыт рот? (Закрыт)
Зубы сомкнуты или разомкнуты? (Зубы сжаты)
Где находится кончик языка?
(Кончик языка упирается изнутри в нижние зубки, посередине языка образуется желобок, по которому»течет» прохладная струйка воздуха)
Звук твердый или мягкий?(Бывает твердым и мягким)
Звук глухой или звонкий? (Глухой)
Картинки-символы для звука С
Как течет вода из крана ? С-С-С