- Учителю
- Логопедическое занятия по формированию лексико-грамматических средств языка для учащихся 1 класса с системным недоразвитием речи по теме 'Осень'
Логопедическое занятия по формированию лексико-грамматических средств языка для учащихся 1 класса с системным недоразвитием речи по теме 'Осень'
Конспект логопедического занятия
Тема «Осень»
(фронтальное логопедическое занятие
по формированию лексико-грамматических средств языка для учащихся 1 класса, имеющих системное недоразвитие речи)
Руденко Эльвира Владимировна,
учитель-логопед ГБОУ школы-интерната №2 г. Сочи
Образовательные цели:
- закреплять и уточнять знания детей об осени, осенних изменениях в природе;
- расширять и активизировать словарь;
- совершенствовать грамматический строй речи (образовывать прилагательные от существительных, образовывать существительные в уменьшительно - ласкательной форме).
Коррекционно-развивающие цели:
- развивать координацию движений с речью;
- развивать связную речь;
- развивать зрительное восприятие;
- развивать память, внимание, мышление, смысловую догадливость при отгадывании загадок.
Воспитательные цели:
- формировать навыки самостоятельности, активности;
- формировать навыки сотрудничества.
Оборудование:
- раздаточный материал - картинки с осенними приметами;
- магнитная доска;
- рисунки с изображением листьев по количеству детей;
- карандаши по количеству детей;
- презентация;
- мешочек с овощами и фруктами;
- мяч.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Логопед. Здравствуйте, ребята. Улыбнитесь! Сегодня у нас хорошее настроение! Наше занятие мы начнем с загадок. Слушайте внимательно.
Время года отгадай
Собирают урожай,
Грибники в леса спешат,
Листья жёлтые летят,
Тучи по небу гуляют.
Птицы к югу улетают.
(Осень)
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так,
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ... (Листопад)
Гнёт к земле деревья,
Тучи нагоняет,
Пыль с дороги тёмной
Нам в лицо бросает.
И в реке, и в море
Волны поднимает.
Кто о нем загадку,
Дети, отгадает? (Ветер)
Что это за птица?
Черная, большая.
Над землёй повисла,
Солнце закрывая.
Как она примчится,
Всё вокруг темнеет,
Чтобы не промокнуть,
Убегу скорее. (Туча)
Крупно, дробно зачастил,
И всю землю намочил.
(Дождь)
По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует - оно задрожит.
(Лужа)
- Молодцы. Все загадки отгадали. А кто запомнил все отгадки и может их назвать?
( Листопад, ветер, туча, дождь, лужа, осень).
- Как вы думаете, о чем сегодня на занятии мы будем говорить? (Мы будем говорить об осени).
2. Введение в тему занятия. Беседа об осени с опорой на личный опыт детей.
- Назовите осенние месяцы? Какой первый месяц осени?
- Какой месяц наступит после него?
- Какой месяц завершает осень?
Игра «Приметы осени»
- А какие приметы осени вы знаете? Мы проверим, поиграем в игру «Приметы осени».
- У меня в шкатулке лежат картинки - приметы. Возьмите картинку, и узнает, какая примета осени изображена на ней.
Дети берут из шкатулки картинки с нарисованными приметами осени и называют их. Каждый ребёнок прикрепляет картинку - примету к магнитной доске.
(Осенью становится холоднее. Часто идут дожди. На дорогах лужи.
Листья желтеют, краснеют и опадают. Начинается листопад. Люди одеваются.
С полей и огородов убирают урожай овощей и фруктов.
Животные и птицы готовятся к зиме. Перелётные птицы улетают в тёплые края).
На магнитной доске получается картинная схема рассказа об осени.
Игра «Какая погода»
- Осенью погода изменчивая. Подумайте, какая она бывает, поиграем в игру «Какая погода?».
- Если пошел дождь, значит погода какая? ( Погода дождливая)
- Если светит солнце. (Погода солнечная)
- Если на улице холодно. (Погода холодная)
- Если дует ветер. (Погода ветреная)
- Когда дует ветер что происходит с листьями? (Падают с деревьев, кружатся).
- Как это называется? (Листопад).
Сейчас мы будем собирать листья.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять - будем листья собирать (соединяем поочерёдно пальцы рук)
Лист берёзы, лист осины, листик дуба и рябины, листик клёна соберём и домой мы отнесём. (разжимаем собранные в кулак пальцы)
В это время логопед раздаёт картинки с листьями.
Работа по картинке - загадке «Что ты видишь?».
Логопед раздает каждому картинку-загадку с з изображениями листьев.
- Мы поиграем в игру «Что ты видишь?». У каждого из вас на столе есть картинка, на которой изображены листья.
- Определите и скажите, какие вы видите листья?
1-й ребенок. Я вижу кленовый лист.
Обводит изображение карандашом.
2-й ребенок. Я вижу березовый лист.
Обводит изображение карандашом.
3-й ребенок. Я вижу дубовый лист.
Обводит изображение карандашом.
4-й ребенок. Я вижу рябиновый лист.
Обводит изображение карандашом.
-Молодцы. Это было трудное задание. Вы отлично справились с ним.
Логопед. Сейчас мы немного отдохнем и поиграем в игры. Я буду бросать мяч, и называть большой предмет, а вы будете называть маленький.
Дети выходят и встают в круг.
«Большой - маленький».
Лист - листочек, листик, гриб - грибок, грибочек, ягода - ягодка
Дерево - деревце, куст - кустик, ветка - веточка
Солнце - солнышко, дождь - дождик, ветер - ветерок, туча - тучка
- Поиграли, молодцы.
Игра «Дары осени»
- Осень очень щедра. В волшебном мешочке дары осени. Угадай что это?
(Дети по очереди наощупь отгадывают овощи и фрукты).
3. Итог занятия.
- Что мы сегодня с вами делали на занятии? О каком времени года мы говорили? Что вам запомнилось? Как вы работали?
- Молодцы! Вы хорошо работали. Спасибо за работу.
Чтение стихотворения об осени
Здравствуй, здравствуй осень золотая!
Паутинки в воздухе летают.
Покраснели клёны всем на диво.
До чего же осень ты красива!
Поём песенку об осени с движениями
Здравствуй, здравствуй осень золотая!
Паутинки в воздухе летают.
Покраснели клёны всем на диво.
До чего же осень ты красива!
сентябрь
октябрь
ноябрь
листопад
ветер туча дождь лужа осень