• Учителю
  • СИПР логопеда для детей с ТМНР

СИПР логопеда для детей с ТМНР

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Содержание

I чт

II чт

III чт

IV чт

С 1 по 15 сентября обследование речи учащихся









РАЗВИТИЕ ОСНОВНЫХ ФУНКЦИЙ РЕЧИ. КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ:

















артикуляционные упражнения:









  • «улыбка-трубочка»









  • «чашечка»









  • «часики»









  • «качели»









  • «грибок»









  • «лошадка»









  • «футбол»









  • «вкусное варенье»









  • «лопатка»









  • «лягушка»









  • «парус»









  • «кошка»









  • «дятел»









  • «барабанщик»









  • «непослушный язычок»









  • «маляр»









  • «болтун»









  • «заборчик»









  • «бутончик»









  • «расческа»









  • «чистим зубы»









Умение пользоваться силой голоса









  • Тихо









  • громко









Различать гласные звуки и буквы









Различать согласные звуки и буквы









Различать и слышать речевые и неречевые звуки









РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ









  • игры с орехами, крупами









  • мозаика, конструктор, пазлы









  • «Сделай кукле бусы»









  • «Погладим кошку»









  • «Маляр»









  • «Кулак- ребро-ладошка»









  • «барабанщик»









  • раскрашивание









  • рисование узоров









  • штрихование









  • координация движений, ориентировка в пространстве.









  • Письмо-рисование букв по внешним и внутренним трафаретам с последующей штриховкой, раскрашиванием.









АКТИВАЦИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ









Развитие пассивного предметного словаря с помощью предметных картинок

  • «Слушай и показывай»









  • «разложи правильно»









Развитие понимания действий (глаголы)

  • спит,









  • читает,









  • прыгает,









  • танцует









  • плавает,









  • рисует,









  • марширует









  • умывается,









  • играет,









  • складывает









  • раскладывает









  • сидит,









  • покупает









  • одевается,









  • помогает









  • закрывает









  • открывает









  • копает









  • срывает









  • срезает









ПОДРАЖАТЕЛЬНАЯ РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ









Жестовое и словесное обозначение в игре.









  • Да









  • Нет









Предметно игровая ситуация. Показ действий жесты,









мимика









Развитие понимания простых просьб

  • Покажи









  • возьми









  • скажи









  • подай









ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ

  • шипящие









  • свистящие









  • соноры









  • аффрикаты









РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА И РАЗВИТИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ









Различение пространственного расположения предметов

  • на столе,









  • под столом,









  • в шкафу,









  • за дверью









  • из-за дерева









  • над крышей









Развитие умения выполнять действия по словесной инструкции:









  • положи,









  • возьми,









  • убери









  • подай









Различение формы единственного и множественного числа существительных

кубик-кубики









стол-стулья









дом-дома









ручка-ручки









Развитие умения выполнять поручения по речевой односложной и двусложной инструкции:

  • покажи карандаш и возьми его в левую руку









  • возьми карандаш и положи его на книгу









Различение противоположных по значению действий

  • открой-закрой









  • разверни - заверни









  • надень-сними









Дифференциация предметов по признаку

мокрый- сухой









гладкий-шершавый









прямой-кривой









горячий-холодный









круглый-квадратный









Действия с предметами, имеющими фиксированное назначение:

  • пододвинь чашку к себе









  • отодвинь от себя чашку









  • возьми ложку









  • поставь стакан









  • отодвинь стакан









представление об окружающем мире

  • фрукты









  • овощи









  • животные









  • части тела









  • природа









  • время года









Формирование представлений о форме

  • шар









  • куб









  • треугольник









  • ромб









Обобщение предметов по признаку

  • фрукты









  • овощи









  • мебель









  • посуда









  • транспорт









  • одежда









  • обувь









  • головные уборы









Развитие воображения.

  • кормить куклу,









  • укладывать спать,









  • баюкать









Развитие памяти

  • «Что изменилось?»,









  • «Что добавилось?»,









  • «Поставь игрушку не место»









СВЯЗНАЯ РЕЧЬ









  • Простые просьбы









  • Вопросы









  • Словосочетания









  • Фразы









  • Элементарный текст















X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал